法律人職業(yè)道德現(xiàn)狀及原因分析

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摘要:法律人是在社會中專職從事法律工作的人員，其職業(yè)屬性極具專業(yè)性特征，每個法律人都需要具備專業(yè)的知識背景、邏輯清晰的法律思維及規(guī)范的法律語言，此外，對于其法律職業(yè)道德的要求也日益加強。究其根本，主要是因為當(dāng)前在我國司法實踐中，一些法律人為達特定目的，忽視職業(yè)要求，觸碰道德底線，最終走向犯罪道路的現(xiàn)象比比皆是。本文擬通過案例，分析職業(yè)道德建設(shè)出現(xiàn)問題的本質(zhì)原因所在，并結(jié)合當(dāng)前我國法律人職業(yè)道德的相關(guān)理論規(guī)定，提出有助于加強道德建設(shè)，規(guī)避道德失范的幾點思考。

關(guān)鍵詞:法律;職業(yè)道德;道德建設(shè)

一、法律人職業(yè)道德定義及主要內(nèi)容

2015年出臺的《關(guān)于完善國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格制度的意見》中，首次明確了法律職業(yè)人員的范圍?！兑庖姟芬?guī)定：法律職業(yè)人員是指具有共同的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)倫理和從業(yè)資格要求，專門從事立法、執(zhí)法、司法、法律服務(wù)和法律教育研究等工作的職業(yè)群體。法律職業(yè)道德是指法官、檢察官、律師等從事法律職業(yè)的人員所應(yīng)遵循的道德規(guī)范的總和。這不僅僅關(guān)乎其個人的利益，更多的關(guān)系到一個國家的法律制度的實施和保障，法律人職業(yè)道德上的政治要求，在任何國家都是必然存在的，也是道德的政治化在法律職業(yè)領(lǐng)域的具體反映。根據(jù)當(dāng)前我國相關(guān)法律、法規(guī)和各種規(guī)范性文件的要求，我國法律職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括：（1）堅持中國特色社會主義核心價值觀，忠誠為本；（2）遵守憲法和法律，尊重客觀事實；（3）嚴格要求自己，堅定個人立場，排除一切誘惑；（4）強化群眾觀點及服務(wù)意識，敬業(yè)為民。

二、我國法律人職業(yè)道德建設(shè)現(xiàn)狀及原因分析

（一）我國法律人存在的職業(yè)道德問題。1．一定程度的司法腐敗。在司法系統(tǒng)，腐敗一定程度存在，主要體現(xiàn)為利用職權(quán)徇私舞弊、以權(quán)謀私、知法犯法，損害正常司法機能。例如2006年“丁海玉現(xiàn)象”曝光，其拉攏多名法官和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，通過編織金錢羅網(wǎng)、人為制造官司牟利，給國家和集體造成巨大的經(jīng)濟損失，在社會上造成極其惡劣的影響。至2006年6月，中央紀委組成“6.15”專案組徹查“丁海玉現(xiàn)象”時，竟查出涉案法律人員共計23名，整個法官群體遭到嚴重腐蝕。2015年，曾任國家最高審判機關(guān)二級法官的黃松有因嚴重違紀而“落馬”，據(jù)悉其暗中與律師分贓，中飽私囊、收受錢財，犯有極其嚴重的經(jīng)濟問題，并且以權(quán)謀私、生活嚴重腐化。2．司法不公激化社會矛盾。司法不公，司法公信力不高問題十分嚴重，辦案不廉、人情案、關(guān)系案等不公行為常有發(fā)生，司法程序透明度程度較低，無法獲得人民的監(jiān)督，導(dǎo)致人民群眾對于法律信仰的喪失。例如當(dāng)前社會中非常熱點的房屋拆遷問題，其中就隱含著非常尖銳的司法與人民的矛盾。主要原因在于房屋拆遷糾紛有如下幾個特點：一是涉及的法律關(guān)系較為復(fù)雜，案件難以定性，相關(guān)部門之間踢皮球推卸責(zé)任；二是涉及到當(dāng)事人的利益及相關(guān)財產(chǎn)的保護，公檢機關(guān)相互推卸引發(fā)公眾不滿；三是案件的審判難度大，法官承受的壓力較大，可能會存在給當(dāng)事人施壓的現(xiàn)象，引發(fā)社會不滿。3．缺乏有力紀律制約。目前在法律人職業(yè)道德規(guī)范的制度條例中，對于懲戒制度的規(guī)定還不夠完善。在以往發(fā)生的違背職業(yè)道德的案例中，法律人往往包有僥幸心理，想鉆規(guī)制的漏洞，處理事情睜一只眼閉一只眼。因此，缺乏對法律人有力的紀律約束和制約，不能夠在其最開始做出法律職業(yè)失范行為時，就及時予以糾正，懸崖勒馬，將罪惡扼制在萌芽階段，使之失去將問題擴大化、縱深化的機會。所以，在司法領(lǐng)域中頻頻曝光的犯罪行為大都已經(jīng)將貪污、受賄等現(xiàn)象做到極致。4．法律人隊伍素質(zhì)有待提高。一是法律人員政治素質(zhì)存在問題，少數(shù)法官無視勞動人民的利益、在審判中出現(xiàn)一些消極腐敗現(xiàn)象，立場不定；部分律師違規(guī)越矩、貪圖利益、不尊重事實。二是業(yè)務(wù)水平不高，根據(jù)修訂后的《法官法》第九條，任職法官的最低學(xué)歷為本科，但并未對專業(yè)做出要求，存在非專業(yè)的從業(yè)人員。且我國律師執(zhí)業(yè)資格門檻較低，在2003年全國統(tǒng)一司法考試前，缺乏專業(yè)的知識學(xué)習(xí)。這些都導(dǎo)致了司法隊伍中，存在了一定數(shù)量的素質(zhì)不高人員，降低了整體的職業(yè)道德。（二）我國法律人職業(yè)失范的原因分析。1．市場經(jīng)濟的負面影響。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民日益增長的物質(zhì)文化需求及對美好生活需要也逐漸加強，法律公職人員作為普通的從業(yè)者，其在收入和福利制度方面的保障不夠明顯，長此以往，在市場經(jīng)濟的沖擊下，少數(shù)法律人的思想經(jīng)不起考驗，出現(xiàn)了享樂主義、拜金主義等思想，在大環(huán)境中迷失自我。這樣就會導(dǎo)致部分法律人出于不同原因，而走入有心人構(gòu)建的金錢陷阱，從而導(dǎo)致司法腐敗。2．監(jiān)管力度不強。法律工作者作為一個為廣大人民群眾辦實事、保服務(wù)、重效率的群體，在司法實踐中，為了能夠讓更多的法律工作者遵循基本的職業(yè)道德規(guī)范，采取的手段更多集中于相關(guān)法律制度規(guī)范的約束性及其自律性上，而對于外部的監(jiān)督力度卻遠遠不夠，缺乏足夠的價值和方向引領(lǐng)。同時，司法機關(guān)的公開化程度較低，不能主動接受群眾的監(jiān)督，使得司法公信力下降。3．職業(yè)道德建設(shè)制度不夠完善。在落實法律職業(yè)道德建設(shè)上，我國司法領(lǐng)域也并非完全不作為，經(jīng)?？梢姷牟煌瑔挝缓筒块T定期組織開展各類法律職業(yè)道德建設(shè)主題教育活動，形式包括學(xué)習(xí)法律職業(yè)道德規(guī)定、研討司法腐敗案例、反思司法腐敗現(xiàn)象出現(xiàn)的原因等。但實際收效甚微，將法律職業(yè)道德建設(shè)變成“一陣風(fēng)”“口號式”的運動。從當(dāng)前我國所出臺的各項法律法規(guī)和規(guī)章制度來看，對于我國各個領(lǐng)域的法律從業(yè)者，規(guī)定的義務(wù)多過權(quán)利，更多的是要求他們需要去遵守什么，而不是從事相關(guān)職業(yè)可以為他們帶來什么。長此以往，會使其心理落差越來越大，易助長不良行為的產(chǎn)生，不利于其良好道德規(guī)范行為的養(yǎng)成。4．高校教育培養(yǎng)體系漏洞。就當(dāng)前來看，我國五百多所開設(shè)法學(xué)專業(yè)的高等院校中，將法律職業(yè)道德內(nèi)容納入法學(xué)本科培養(yǎng)方案、碩士培養(yǎng)方案的鳳毛麟角，而且與法律職業(yè)道德內(nèi)容相關(guān)的教材也少之又少。其中，大多數(shù)高校還停留在傳統(tǒng)法學(xué)教育層面，注重對學(xué)生專業(yè)知識能力的培養(yǎng)，而對職業(yè)道德教育的內(nèi)容置之不理，極易導(dǎo)致法學(xué)生畢業(yè)走入職場后，擁有較強的專業(yè)知識背景，但缺乏足夠的職業(yè)道德觀念。因此，司法實踐中出現(xiàn)法律人道德缺失的幾率也會大大加強。且近幾年來，各高校法學(xué)專業(yè)不斷擴大招生，法學(xué)專業(yè)學(xué)生急速增加，其教學(xué)大多將法律職業(yè)資格考試作為最終目標(biāo)，導(dǎo)致法學(xué)專業(yè)學(xué)生缺乏職業(yè)道德教育，整體的素質(zhì)逐漸下降。

三、加強我國法律人職業(yè)道德建設(shè)的幾點思考

（一）法律學(xué)科教育體系的完善。當(dāng)前，我國法學(xué)院校的教育體系中往往出現(xiàn)一種“重專業(yè)，輕道德”的現(xiàn)象，培養(yǎng)方案往往沒有設(shè)置專門的法律職業(yè)道德教育課程。2017年，在中國政法大學(xué)考察時強調(diào)，要德法兼修，培養(yǎng)大批高素質(zhì)法治人才。因此，法學(xué)院校在人才培養(yǎng)方案中應(yīng)當(dāng)加大職業(yè)道德教育比重，滿足新時代中國特色社會主義法治建設(shè)對高素質(zhì)法治人才的需要。加強職業(yè)道德教育須從小培養(yǎng)。在義務(wù)教育階段，應(yīng)注重基礎(chǔ)培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀，明辨是非，培養(yǎng)正義感、責(zé)任感等。在高等教育階段，老師不僅僅只注重傳授法律專業(yè)知識，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)水準與技能的同時，更要加強思想教育工作與職業(yè)道德教育。（二）加強職業(yè)培訓(xùn)，提升專業(yè)素質(zhì)能力。為提高法律人的素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢下不斷發(fā)展變化的法律實踐工作的需要，應(yīng)定期開展專業(yè)性培訓(xùn)，建立科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的培訓(xùn)體制，強化法律人隊伍的專業(yè)化建設(shè)。為增強此類職業(yè)培訓(xùn)的權(quán)威性，應(yīng)設(shè)立“一人一檔”制度，為每個人建立培訓(xùn)檔案，如實記錄其參與培訓(xùn)的情況，并將此作為年度考核、任職、晉升的重要依據(jù)之一。（三）建立健全相關(guān)制度規(guī)范。1．完善獎勵制度。為鼓勵法律人自覺提升個人素質(zhì)與能力，激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性，努力實現(xiàn)司法公正，杜絕司法腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，應(yīng)當(dāng)大力加強對法律人的獎勵制度，一改以往只針對于重大和突出貢獻才給予獎勵的做法。應(yīng)根據(jù)不同人員的工作特點，將獎勵制度作為司法人力資源管理的必要手段之一，更好地激勵法律人養(yǎng)成良好的素質(zhì)，減少因經(jīng)濟或金錢原因而出現(xiàn)的法律職業(yè)道德缺失的現(xiàn)象，實現(xiàn)個人價值和司法價值的統(tǒng)一。2．嚴格懲戒制度。為防止法律人在其各自司法實踐領(lǐng)域中所做的行為損害法制尊嚴，破壞社會和諧，理應(yīng)強化當(dāng)前我國法律規(guī)范中對法律人司法腐敗和道德敗壞的懲戒措施。把犯錯者應(yīng)受懲戒的行為、懲戒的種類、懲戒的權(quán)限和程序更加細化，將違反政治紀律、辦案紀律、廉政紀律、組織人事紀律、財經(jīng)紀律、失職行為、違反管理秩序和社會道德的行為明確化。并且能做到犯錯必糾，懲戒必嚴，在法律人最開始做出法律職業(yè)失范行為時，能及時予以糾正，將罪惡扼制在萌芽階段，防止其向更深遠的方向發(fā)展。3．加強司法公開力度。長久以來，我國對于司法實踐活動的公開力度不足，主要依靠內(nèi)部監(jiān)督和新聞輿論監(jiān)督，缺乏有力的外部監(jiān)督體系。為了能夠讓更多的法律工作者遵循職業(yè)道德規(guī)范，切實的為廣大人民群眾服務(wù)，我國應(yīng)建立更加完善、且強有力的外部監(jiān)督體系，依靠國家機關(guān)、社會組織以及公民個人依法對法律人進行監(jiān)督。如果個人或社會組織發(fā)現(xiàn)法律人的不當(dāng)行為都可以通過一定的渠道向相應(yīng)的部門進行檢舉舉報，國家機關(guān)依照法律人職業(yè)道德規(guī)范對其提出批評建議，嚴重時可以依法追究其法律責(zé)任。以此來進一步加強司法公開的深度和廣度，以公開促公正，以公正保公平，確保司法權(quán)力在陽光下運行。

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作者:季泱帆 單位:華北電力大學(xué)