談創(chuàng)新中學體育田徑教學方法

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摘要：田徑運動實際上對中學體育教學來說是非常重要的一項內容，但因為中學學生學習壓力較大，時間非常緊張，很難有充足的時間進行田徑知識的學習和鍛煉。所以相關教育部門應該重視對體育教育教學，為學生合理安排時間，創(chuàng)新中學對體育田徑教學方法的研究，幫助學生不斷提高對其鍛煉的興趣，提高鍛煉身體的積極性。

關鍵詞：中學;田徑教學

一、現(xiàn)階段中學體育田徑教育現(xiàn)狀

我國教育機關對體育教育的重視度和關注度逐漸提高，但相關體育資源教育分配不均衡，教育資源的分布不平衡使得鄉(xiāng)村和城市的體育教學存在著明顯的差異。同時師資力量的不足和教學目的以及手段的過于簡單，使得學生在學習體育田徑方面的項目時產生了更大的壓力，不僅不能夠緩解學生的學習壓力，還為學生增加了疲勞負擔。新課改的意味著我國教育體制的變革，同時也為我國傳統(tǒng)的教學教育模式帶來了新的理念。

二、中學田徑運動的教學問題

對于我國體育教學來說，依舊貫穿著過于傳統(tǒng)的教學模式，學生在了解體育知識非常少的基礎上接受體育訓練，使得學生對體育訓練較為消極，不僅不能夠幫助學生提升對田徑項目的感知能力，反而還對學生學習造成了非常大的阻礙。

三、中學體育田徑教學方式改革

（一）健康為本體育教師應該意識到田徑訓練是能夠幫助學生提升自身素質的基本運動，應該重視體育對學生身體素質健康發(fā)展的重要性，不斷幫助學生在體育運動中提升運動能力，建立健康積極的發(fā)展觀念，以健康為本培養(yǎng)訓練學生的終身體育意識。

（二）提升興趣我國傳統(tǒng)的教學模式使得體育知識了解甚少的學生對體育課感到非常的枯燥和乏味，認為只有簡單的跑步和口令訓練。所以體育教師應該正確地引導學生進行體育訓練，幫助學生提升對體育運動的興趣，從學生感興趣的運動形式入手，幫助學生建立正確的體育學習觀念。

（三）創(chuàng)新教學觀念中學生在進行體育訓練時，體育教師應該明確新課改對田徑訓練的要求，幫助學生認識到田徑訓練與健康發(fā)展之間的重要關系，養(yǎng)成積極訓練提升自我素質的健康心理狀態(tài)。

參考文獻:

[1]陳祖輝.如何創(chuàng)新中學體育田徑教學方法探究[J].科技資訊,2017,15(31):173,175.

[2]張望春.體能訓練在中學體育教育中的創(chuàng)新體系分析[J].當代體育科技,2018,8(27):47-48.

作者：張健 單位：南京大學附屬中學