字體設計教學改革新思路

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【摘要】隨著現代設計水平的不斷進步，單一的設計風格已經不能滿足新時期的發展。我們任課教師需要審時度勢，及時調整教學定位，轉換教學模式，引導學生以一種全新的視角和理念去看待字體設計這門課程，將字體“藝術化”，“形象化”，更好的推動字體設計教學改革的深化與發展。

【關鍵詞】教學理念；教學環節；創造力；設計能力；合作意識

字體設計，顧名思義就是指將傳統的文字，通過裝飾設計的手法，將其藝術化，形象化，以求使字體更加美化，起到吸引眼球，美觀實用的功效。通過教學工作我們不難發現，字體設計以其實用性，美觀性在平面設計中起到至關重要的作用。隨著字體設計已經取得了一定的成效，但是仍然存在著一些問題和弊端，本文我就多年字體設計課程教學的工作經驗出發，談一下我是如何轉化教學新思路，拓寬教學新視野，結合現代平面設計的實際情況，有的放矢，有針對性的構建了一套字體設計教學改革新方法，以期最大限度的激發學生的創造力和想象力，促進學生設計能力的提高。

一、推陳出新，轉換教學新思路，引入字體設計的實用性

隨著社會的不斷發展，傳統的字體設計教學模式已經不能滿足新時期平面設計的發展和需要。我們應該摒棄過去傳統的文字摹寫訓練，轉而變為“啟發式”教學，鼓勵學生拓寬思路，用多種多樣的教學手段和教學方法去吸引學生積極主動的探索，激發學生的學習熱情和創造潛能。據傳統的教學模式分析我們不難發現，學生長期進行字體的筆劃、結構、書寫訓練，肯定會感到乏味，枯燥，喪失學習的積極性與興趣。我們必須樹立興趣為導向的教學新模式，引導學生通過自己的創意思維，發動自己的聰明才智，突破傳統教學的束縛和思路，以一種全新的視角去創造文字，發揮學生主動探索的主觀能動性，將字體設計不再是視為一門功課，一項作業，而是一種創意設計的應用與開發，是自己平面設計能力的完美體現。激發學生完成字體設計的滿足感與成就感。在字體設計的教學改革中，我們任課教師作為傳經授道解惑之主體，必須首先端正思想，認識到字體設計課程的重要性，文字在新時期下，不再僅僅只具有傳播文字信息的單一功能，而是借助于字體設計的架構，間距，筆畫，提升我們對于文字的記憶度，增強文字的美感，以便于達到最佳的藝術傳達的效果。現如今，字體的淘汰，翻新速度十分快，所以，我們必須緊跟時代脈搏，通過不同的表現手段對字體進行“二次加工創造”，讓學生能夠理論聯系實際，靈活運用于平面設計或者其他設計裝飾當中去。

二、科學設置教學內容，促進學生創造力的開發

（一）將字體設計與版式設計相融合，提高學生的設計功底

我們都知道，一件優秀的平面設計作品，都是由字體、圖形、顏色諸多的元素構成的。而文字作為其中不可或缺的一個元素，在平面設計中起到至關重要的作用。字體設計的任務就是將文字進行美觀化，以促進人們的視覺享受，促進人們進一步研讀，使用的興趣，所以，字體設計的好與壞，對于平面設計整體架構十分重要。一個創意的字體設計，對整個平面設計作品起到畫龍點睛、錦上添花的重要作用。在教學中，我們可以加大對于字體設計趣味性，實用性，美觀性的講授，讓學生可以自主將文字、圖形、顏色等元素進行科學的排列組合，正確的表達作品所要傳達出來的文字訊息，反映藝術作品的整體構思與創意。

（二）字體設計與裝幀設計相相融合，提高學生的動手操作能力

對于字體設計教學的改革，不光是體現在課堂教學上，而是體現于教學環節的方方面面。我們可以轉換以往的交作業方式，鼓勵學生將自己的作業裝訂成冊，按照自己的喜好，對作業冊的封面、封底、內頁進行個性化的裝幀設計。學生通過自己的努力，創造出屬于自己“獨一無二”的設計風格，提高學生動手操作能力。而且，學生也可以通過個性化的創作，提升自己的實踐能力，增強自己完成作品的滿足感和自豪感。

三、改變教學方法，突出學生的主體地位

通過實踐教學我們發現，傳統的“填鴨式”教學模式已經不能滿足學生的個性化發展，我們必須轉化思路，讓學生成為課堂教學的主體，充分發揮學生的主體能動性，激發學生的創造力，促進字體設計教學改革的不斷深化與發展。

（一）以“任務式驅動”為導向，激發學生的學習潛能

為了提升學生的學習熱情，鼓勵學生之間你爭我趕，形成一個良好的學習氛圍，我們可以采取以“任務式驅動”為導向，激發學生的學習潛能。我們可以給學生布置一個開放式的命題或者任務模塊，鼓勵學生通過自己的努力和創意，形成風格迥異的設計作品。然后我們可以將學生的作品搜集整理，形成一個班級設計展，讓學生可以及時看到自己和他人之間的差距，取長補短，集百家之所長，爭取更大的進步。

（二）協作學習，培養學生合作意識

我們可以在教學活動中，采取分組合作式的教學手段。鼓勵學生以小組為單位，共同完成設計作品。學生可以采取任務分工，信息的搜集和整理，匯報的形式，各司其職，完成自己擅長的任務模塊。而且，通過小組合作學習，也可以增進學生之間的默契程度，培養學生的集體凝聚力和向心力。綜上所述，字體設計教學改革勢在必行。我們必須與時俱進，立足于市場實際，切合實際的轉換教學新思路，大膽嘗試與創新，促進字體設計教學改革的發展。

參考文獻

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[2]何晶,秦旭萍編著.字體創意設計[M].吉林:吉林美術出版社,2012.

[3]余秉南編著.字體設計[M].湖北:湖北美術出版社,2015.

[4]沈卓亞,王汀著.字體與版式設計實訓[M].上海:東方出版中心，2015.

作者:王丹 單位:哈爾濱職業技術學院