中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)視域下大學(xué)生就業(yè)研究

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摘要:人才資源合理配置才能讓中國的經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)、良性發(fā)展。通過對當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)視域下大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究，增強(qiáng)大學(xué)生對就業(yè)市場及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的了解，擴(kuò)大大學(xué)生自身的專業(yè)優(yōu)勢，提高職業(yè)競爭力，是促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的有力保障。

關(guān)鍵詞:中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu);大學(xué)生就業(yè);多元化;自主擇業(yè)

大學(xué)生的就業(yè)情況是全社會共同關(guān)注的問題，當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)受制于中國目前的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。我國改革開放之后，中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐漸變得多元、開放，需要高等教育為其提供大量的人才支持，而當(dāng)前各行各業(yè)的規(guī)范與對人才的要求都發(fā)生了巨大的變革。因此，本文通過對我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特征解讀，分析導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的相關(guān)原因，探索相應(yīng)的改革舉措，有效提高大學(xué)生的職業(yè)競爭力。

1中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與大學(xué)生就業(yè)之間的關(guān)系

中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與各行各業(yè)的就業(yè)情況息息相關(guān)，大學(xué)生的就業(yè)情況對中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)具有重要的影響，大學(xué)生的就業(yè)一定程度上可以影響中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的比重，甚至可以帶動一個行業(yè)的興盛和繁榮;同理，大學(xué)生的就業(yè)也深受中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響，中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化會直接影響大學(xué)生從業(yè)的意愿和想法。因此，中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與大學(xué)生就業(yè)之間關(guān)系密切［1］。

1．1大學(xué)生的就業(yè)對中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響

大學(xué)生是社會勞動力中的特殊群體，是掌握了先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的、最具創(chuàng)新活力的人力，一旦他們投入經(jīng)濟(jì)活動之中，所帶來的經(jīng)濟(jì)效益是社會普通勞動力無法比擬的［2］。高素質(zhì)勞動力是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中不可缺少的重要力量，沒有高素質(zhì)的勞動力，就沒有經(jīng)濟(jì)效率的提高，也沒有經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)的飛躍。因此，大學(xué)生就業(yè)會對中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生一定的影響［3］。

1．2中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對大學(xué)生就業(yè)的影響

經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素的重新配置和人才資源的重新分配。以人才需求為導(dǎo)向的大學(xué)生就業(yè)市場必定因?yàn)榻?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整而發(fā)生重大改變［4］。但是，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，高等教育資源分配的失衡和高校教育改革的滯后會導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)市場的專業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾和地域結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出并長期存在。

2當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)環(huán)境下提高大學(xué)生就業(yè)能力的策略

2．1增強(qiáng)大學(xué)生對就業(yè)市場及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的了解

根據(jù)上海財經(jīng)大學(xué)2013年度“千村調(diào)查”項目顯示，農(nóng)村適齡勞動力中選擇外出務(wù)工或經(jīng)商的比例為35．1%，這是一個非常龐大的數(shù)量，雖然他們沒有非常專業(yè)的技術(shù)和技能，但是在當(dāng)前城市化水平不斷提高、經(jīng)濟(jì)建設(shè)不斷發(fā)展的背景下，他們的就業(yè)相比大學(xué)生的就業(yè)而言，更加容易。同時，大學(xué)生的畢業(yè)人數(shù)逐年遞增，以2015年為例，約為749萬人，加上以往畢業(yè)未就業(yè)的人數(shù)，大學(xué)生待就業(yè)總數(shù)逾800萬人，大學(xué)生的就業(yè)市場受到了很大挑戰(zhàn)。如果大學(xué)生對中國就業(yè)市場的了解還不夠充分，以及對我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識還不夠深入，大學(xué)生的就業(yè)就會很盲目，會出現(xiàn)個人就業(yè)意愿與市場需求就業(yè)崗位之間的不匹配。因此，面對嚴(yán)峻的就業(yè)市場，應(yīng)增強(qiáng)大學(xué)生對就業(yè)市場及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的了解，提高自己的就業(yè)能力和競爭優(yōu)勢。我國目前的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)顯示，新興的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)以及節(jié)能環(huán)保型企業(yè)會獲得更多的生存和發(fā)展的空間，在這一基礎(chǔ)之上進(jìn)行分析，大學(xué)生就可以盡力爭取就業(yè)市場中符合自己自身條件且就業(yè)前景好的崗位［5］。

2．2提高大學(xué)生自身的專業(yè)優(yōu)勢及職業(yè)競爭力

目前，我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還存在一些問題，第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)以及第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不平衡，中小企業(yè)以勞動密集型產(chǎn)業(yè)為主，缺乏自主創(chuàng)新能力，缺乏自主品牌，高污染、高能耗產(chǎn)業(yè)比重較大，這些產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)急需得到改變。我國正在不斷鼓勵發(fā)展新型環(huán)保以及具有自主創(chuàng)新能力的中小企業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，對大學(xué)生的技術(shù)水平以及專業(yè)知識與能力提出了更高的要求，為此，如何實(shí)現(xiàn)將大學(xué)生的自身能力與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平相適應(yīng)，促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)，解決大學(xué)生就業(yè)難以及勞動密集型企業(yè)的“用工荒”的問題將是需要研究的方向。實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的有效就業(yè)，不僅需要學(xué)校教育要更加符合當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)當(dāng)中對人才的要求，同時，也要大學(xué)生主動提高自身的專業(yè)知識以及技術(shù)，在未來的就業(yè)市場競爭中獲得優(yōu)勢。因此，大學(xué)生在就業(yè)當(dāng)中，應(yīng)在專業(yè)性的平臺上施展自己的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，不斷地提高自身的專業(yè)優(yōu)勢，獲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3結(jié)束語

綜上所述，在當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)視域下研究大學(xué)生就業(yè)具有十分重要的意義。大學(xué)生的就業(yè)與我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)聯(lián)系緊密，大學(xué)生的就業(yè)研究離不開對當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)的宏觀視域的分析。近年來，就業(yè)市場愈發(fā)嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大，為了不斷提高大學(xué)生的就業(yè)能力，讓大學(xué)生適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，需要大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和發(fā)展中不斷提高自身的知識與能力，改變傳統(tǒng)就業(yè)、擇業(yè)觀念。高校需要積極對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們形成正確的就業(yè)觀，為大學(xué)生提供更多準(zhǔn)確、有用的就業(yè)信息，結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)形勢，對具體的就業(yè)形勢進(jìn)行分析，從而促進(jìn)資源的優(yōu)化配置和整合，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

參考文獻(xiàn):

［1］邢繁輝．當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)視域下大學(xué)生就業(yè)研究［D］．大連:大連海事大學(xué)，2012:3．

［2］成長群．大學(xué)生就業(yè)問題研究———以湖北大學(xué)生就業(yè)調(diào)查為例［D］．武漢:武漢大學(xué)，2010:12．

［3］史慕華．政策網(wǎng)絡(luò)視閾下的中國大學(xué)生就業(yè)政策分析［D］．長春:吉林大學(xué)，2014:7．

［4］何仕．當(dāng)代中國大學(xué)生就業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究———以福建省高校畢業(yè)生就業(yè)為例［D］．福州:福建師范大學(xué)，2014:6．

［5］徐濤．淺析當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)視域下大學(xué)生就業(yè)研究［J］．金田，2014(1):402．

作者：李曉楠 單位：無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院