文化視角下日語語言文化表達

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一、概述

本書對日本環(huán)境中的現(xiàn)代日語語言理論、語言文化等進行了深入介紹。此書共包括四章內(nèi)容，分別為語言章、文學章、文化社會章、教學章。在語言章中，講解了日語語言理論知識，其中包括日語發(fā)展歷史、日語變革階段等，也對常見誤用詞語進行了較為詳細的辨析；在文學章中，講解了當前日本文學中幾大主流文學風格及代表人物，并分析了每個文學風格的差異之處；在文化社會章中，講解了日本文化習俗，讓讀者對日本文化習俗有基本的了解。內(nèi)容涵蓋了日本的婚姻家庭觀念、食品安全策略、日本色彩文化內(nèi)涵等方面，闡述了中日文化差異下語言表達方式的異同，幫助日語學習者從文化視角深入理解日語表達方式的特質、在理解中日文化差異的前提下掌握并運用地道的日語表達；在教學章中，主要是有關于日語教學知識。本章對很多教學內(nèi)容深入講解，值得相關日語教學者深入思考。當前，我國教學改革正處于關鍵時期，其效果是令人期待的，但改革過程中還有很多不足，如很多日語教師依然采用傳統(tǒng)的教學理念與教學方式，最后導致課堂教學效率不高，教學效果不理想。在此書中對日語教學模式、教學方法進行了探討，所提及的教學理念和教學方法都是與時俱進的。書中提出在日語教學過程中，應以學習者為主，以激發(fā)學習者學習興趣為教學目的，以提高日語教學效率為教學原則。日語教學教師應明確意識到，不能只是僅僅進行日語交流，還應該將日語交流作為一種教學工具，在運用這種教學工具的時候，讓學生能夠對日本風景、日本文化、日本風俗等方面有一個較為深入的了解，進而培養(yǎng)學生學習興趣，提高教學水平。此外，本書還列舉了許多的教學方法，并以實際案例來對其理論進行了講解，為我國的日語教學活動提供了非常有價值的參考。另外，隨著全球化發(fā)展需求，許多外來語與日語語言形成了一定的融合，而且外來語種在日語中的占比表現(xiàn)出了越來越大的現(xiàn)象。這樣的一種發(fā)展趨勢，會使日語形成一種新的語言文化特征。從某個層面上來分析，這種語言文化特征的發(fā)展是時代變遷的必然產(chǎn)物。同時，這種發(fā)展趨勢與語言發(fā)展規(guī)律形成了一定的契合。因此，日語學習愛好者，除了對日語語言文化進行了解之外，還應該適當?shù)貙ν鈦碚Z進行掌握，這樣才能夠對日語語言文化特征進行解讀，并能夠對日本社會文化進行更深入的了解，增強對日語語言文化的探究意識。

二、日語語言表達所具有的特征

對于日語語言表達而言，其所要體現(xiàn)的是日本人所具有的思維方式，同時也可以從其表達中對日本人的性格進行了解。因此，在學習日語過程中，應該以日本文化為切入點，對其語言文化所表現(xiàn)出的特征進行分析。本書所收錄的都是具有專業(yè)知識的教師以及研究生論文，其向讀者所展示的是當前日語語言領域最新的研究成果，其內(nèi)容具有專業(yè)性、學術性特征，其所適用的讀者群體，主要是以日語專業(yè)師生為主。在進行此書閱讀過程中發(fā)現(xiàn)，書中以文化視角來對日語語言進行了深入分析，并總結出了以下幾個方面的特征。語言表達較為委婉。日本人的性格習慣，希望通過委婉的語言表達來與不同人進行交流，并形成一種良性互動關系。所以，在開展實際語言交流時，會更在意交流對象的感受，并希望在交流過程中以讓對方產(chǎn)生好感的表達方式進行交流。這樣的一種語言表達特征，可以在一定程度上避免引起交流對象的不滿。這樣的一種文化形態(tài)，讓日語語言表達時會有許多非常委婉的拒絕方式,盡可能地不會對交流對象形成感情傷害。因此，日本人在表達自身需求時，并不會以直接贊同或者反對的方式來進行表達，通常會對交流對象的言行進行認真觀察，以一種較為含蓄的方式來對其表達自己的真實意思。這種語言表達特征，主要是與其民族的為他人著想的文化思想有著一定的關聯(lián)性。模棱兩可的語言表達。日本人在進行交流過程中，會通過一些詞匯來讓其所要表達的真實想法表現(xiàn)的不會很直接。所以，在交流過程中，日本人會采用一些相似含義的語句或者詞匯，這些元素在不同交流情境中所產(chǎn)生的表達效果有著非常大的差異性。這就要求在交流過程中，需要結合當時的情景來進行分析，才能夠切實地對交流對象的真實思想進行了解。這樣的一種交流方式，主要是日本人希望給自己留下更多的余地，可以使自己在處理事務時有一定的空間。在交流中喜歡采用敬語。日本社會文化中存在著一定上下級關系，這種關系讓其在進行交流過程中，會廣泛的使用敬語來表示對交流對象的尊敬。日語表達過程中的省略方式。在與他人進行交流時，如果想要間接的方式來拒絕交流，通常會以省略方式來進行語言表達。此外，如果交流對象對相關知識有所了解，日本人也會以直接省略的方式進行交流。這樣的日語表達方式，會給不同文化背景人群形成相應的交流障礙,經(jīng)常會因為交流過程中省略現(xiàn)象而無法準確理解其所要表達的真實意思。否定與推測的表達方式。日本人在進行交流時，為了避免出現(xiàn)被拒絕的尷尬處境，通常會以一種否定的方式來表達出肯定的意思。這與其民族的文化背景有著非常大的關聯(lián)性，同時也是一種社會文化的表現(xiàn)方式。本書從不同方面向讀者介紹了日本文化知識，是一本覆蓋面較廣的書籍。在學習此書后，讀者可以對日本語言文化特征深入了解，進而積累更多的語言素材，促使學生在短期內(nèi)快速提高日語應用能力，并在此書引導下，讓學生對課程之外的日語文化也有了探索的興趣，在不知不覺中，學生的日語能力就得到了迅速提高?？傊緯鵀樽x者深入介紹了與日語語言文化相關的知識，所涉及的內(nèi)容非常廣。日語學習愛好者，通過對本書的閱讀，可以對日本語言表達方式、日語語言背景文化、日語語言文學特征等多個方面進行全方位了解，讓讀者可以通過積累相關語言素材的方式，有效地提高日語應用技巧。日語學習愛好者在本書的引導作用下，可以樹立起對日語文化的自主探究意識，并增強對日語的學習熱情，切實有效地促進日語語言表達能力的提升。

作者：鄧佳 單位：文華學院