高校英語教學中分析微課的有效運用

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現代技術正在不斷的更新發展，互聯網技術也廣泛應用于課堂教學之中，尤其在高等院校教學形式與初高中課堂有所區別，教學選擇上更加靈活多變，信息技術在課堂上也有更多的應用空間。英語作為一門外來語言，在學習的過程中需要學生形成良好的語感，并且在學習時能夠處于適宜的語言環境，微課就能很好地滿足學生對英語學科學習的需求。本文筆者主要針對微課在高校英語教學中的運用方法進行分析，指出高校英語當前教學中存在的問題，并利用微課提出相關的解決辦法，促使高校英語微課在英語學科教學中的運用發展，提升高校英語教學水平。新課程改革對學生個人素質的全面發展提出了較高要求，同時英語作為一門國際通用語言，學生在未來的工作發展中都有較高的應用需求。因此提升高校英語的教學效率是尤為重要的，在教學中需要應用好各種教學資源來促進教學水平的提升，微課就是一種非常有效的教學手段。

1.微課的基本概念以及在英語教學中的教學意義

1.1微課的基本含義

微課主要是指運用信息技術按照認知規律，呈現碎片化學習內容、過程及擴展素材的結構化數字資源。微課所需要的教學時長通常較短，并且其教學內容言簡意賅，精煉了重要知識點以及學習中經常會考察的重點部分，在較短的時間內將濃縮的教學知識傳達給學生，在節約教學時間的同時促使學生學習注意力的高度集中，讓學生可以有效的利用碎片化的時間進行學習，有效的提升教學效率。

1.2微課應用于高校英語教學的教學意義

高校教學中，學生所擁有的自由時間較多，很多學生不能有效地對課后時間進行利用，導致了課后學習時間的浪費。而微課由于其課程性質對碎片化學習時間具有獨特的針對性效果，因此利用微課可以讓高校學生隨時投入到學習中，合理的利用起有效的學習時間，促進教學效率的提升。同時針對于英語學科，微課可以提供語法的綜合性教學講解，并為學生設立語言環境，促進學生閱讀理解能力的提升。

2.現階段高校英語教學中存在的問題

2.1學生的學習態度不夠端正

學生在進入大學后學習壓力得到了一定程度的減輕，突然的放松很容易造成學生的懶惰，影響學生的學習態度。尤其在學習英語這一類語言類學科時，更需要學生用認真的態度及時的進行知識積累，這種錯誤的學習狀態很容易影響教學進度的推進，從而對教學產生影響和阻礙。并且學生的學習態度也影響了教師的教學狀態，學生的學習態度不端正會讓教師浪費很多的時間對學生進行管理，導致課堂教學時間的縮減，從而影響教學效率。

2.2教師選擇的教學方法較為傳統

英語作為一門外來的語言學科，學習方法自然要更偏向于西方，需要為學生創立英語語言學習環境，才能刺激學生的學習興趣。然而很多高等院校的英語教師仍然選擇著傳統的教學方式，在應試教育體系下的填鴨式教學根本不能滿足英語學科的教學需求，導致了學生在學習的過程中缺乏滿足感，逐漸喪失了學習興趣。

3.微課在高校英語教學中的運用方法和策略

3.1利用微課進行課前預習

課前預習工作是教學中非常重要的一環，但在傳統的課堂教學下，教師通常是口頭上留給學生預習任務，而學生卻很少對學習內容進行深入的研究分析，這種預習形式是沒有任何效果的，只是一種形式主義。利用微課進行課堂預習可以有效地解決這一問題，教師在教學前需要為學生選擇與教學內容相關的微課程，并且提前分配給學生進行學習，然后在授課前根據微課的內容對學生進行提問，其根本上是以該種形式考察學生的預習情況。在微課的選擇上，教師要盡量選擇學生容易接受和理解的教學內容，讓學生可以最大限度的在課前掌握教學知識，同時還要注重課程的趣味性，有效的提升學生學習興趣，提高學生的學習主動性，為課堂教學奠定基礎。

3.2利用微課與多媒體結合向學生展示教學內容

現如今，多媒體技術已經廣泛應用于各個階段的教學之中，在高等院校中多媒體的使用更為普遍，將微課與多媒體技術相結合能夠大大提升微課的教學價值。選擇與教學內容緊密結合的微課，通過多媒體向學生播放，讓學生以視頻的形式生動直觀的了解并掌握教學內容。同時微課的設計為學生建立了良好的英語語言環境，讓學生可以在語境下閱讀和理解英語文章，對培養學生的口語能力和理解能力有著積極的促進作用.

3.3利用微課強化碎片化學習

課后時間對教學內容的復習能夠對課堂上所學的知識進行強化，高校學生擁有豐富的課余時間，通過微課有效的利用起這些碎片化時間，能夠增強學生的學習效率。學生可以通過微課對課上內容進行復習和強化，并且在課堂上未解決的問題也可以通過微課進行深入探究。自主研究后再與教師進行交流和探討，就能夠更好地解決學習中產生的漏洞，逐步建立健全英語知識的思維體系，提升和強化英語學習素養。同時，這種學習方式也能夠延伸到其他語言類學科的學習，對學生的全面發展也有極大的幫助。

4.總結語

綜上所述，能夠看出微課在高校英語教學中有著廣泛的應用空間，對于解決現階段高校英語中的教學問題也有非常大的幫助。高校英語教師隊伍必須要及時更新自身的教學觀念，將各種新型技術有效地應用于課堂，把微課靈活融入到教學之中，使學生能夠接受到最先進的教學理念。希望相關院校能夠對此提高重視，強化學校的教育教學工作，為學生提供更寬廣的成長平臺，真正做到立德樹人。

作者：封霽芯 單位：西安體育學院