醫(yī)學教育直播可視互動網絡課堂的應用
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1直播可視互動網絡課堂系統(tǒng)特點
1.1實時直播
系統(tǒng)可以實現課堂的兩路實時直播：一路顯示教師的畫面；一路顯示教師使用的PPT/WORD等教學材料。導播教師可實時切換需要的畫面。不用等緩沖完畢，即可拖動進度條到視頻的任意時間段。可支持現場直播及錄播。搭配oCam2.0技術還可支持三種自定義視頻輸出碼率，適合各種網速的用戶瀏覽視頻直播。支持現場圖片截取。
1.2多級分類管理
醫(yī)學各學科分類非常細，系統(tǒng)增加了多級分類管理，極大方便了系統(tǒng)管理員對各專業(yè)學科視頻的分類管理。學員在瀏覽視頻時可以直接對自己需要的學科分類進行選擇，極大的方便了學員們查找相關學科的資料。
1.3在線交流
系統(tǒng)不僅可以讓主講者與現場的學生和與會者交流，也能通過網絡在線與網友進行實時交流。系統(tǒng)在直播網絡課堂界面整合了網友發(fā)言功能，網友在聽課的同時，可以實時的提交自己的問題給主講者，主講者可以通過視頻進行相關問題的解答。
1.4同步大綱
當講完課之后，系統(tǒng)還可以將教師的演講視頻和PPT視頻進行同時同步、異時同步截取成一段段的視頻片段并制作成大綱，這樣就可以使學員在課后很方便地瀏覽學習當堂課的相關章節(jié)。
1.5其他特色功能
支持主講發(fā)言管理、主持人發(fā)言管理、導播功能；發(fā)言權限可控，網友需要登錄后才能發(fā)表內容；發(fā)言可審核；可選預告中、訪談進行中、已結束三種訪談狀態(tài)；可啟用或關閉視頻窗口；能播放本地視頻、圖片、PPT/WORD文檔；有IP黑名單功能及敏感字過濾功能。
2直播可視互動網絡課堂系統(tǒng)在醫(yī)學教學中的應用
臺州醫(yī)院全院性大規(guī)模講課采用現場和網絡直播兩種方式，可以解決場地擁擠問題、當值醫(yī)務人員不離崗同時參與聽課的問題。同樣也適合于全院性會議，比如職工代表大會；全院性培訓：H1N1流感防治知識、SARS防治知識培訓等。直播可視互動網絡課堂系統(tǒng)在醫(yī)學教學中的具體應用包括：
①錄播精彩的講課，可用于周期性重復培訓，比如心肺復蘇各期培訓、護理操作規(guī)范化培訓等，可以大大節(jié)省培訓成本，提高效率，而且互動式的反饋功能，能不斷改進培訓內容。目前院內各種講課中不乏精彩內容，均未能有效保存和利用，直播可視互動網絡課堂系統(tǒng)是最佳解決平臺。
②對患方或普通民眾開展科普性質的醫(yī)學知識互動講座，或各病區(qū)病友的護理宣教，可以是直播或錄播。其中的互動功能能讓一定文化程度的受眾在線反饋問題。
③有計劃地推出名醫(yī)系列講座，可以在網絡上，或結合傳統(tǒng)媒體進行，從而能生動形象地做好宣傳工作，比傳統(tǒng)的網頁圖文展示更有效，且能在線解答咨詢。既具有良好的社會效益，又能較電視講座更節(jié)約費用。可長期在網絡上保存講座，延長宣傳效應。
④聯合服務中心和隨訪中心進行集中網絡隨訪，是現有電話隨訪有力的補充，比如半年一次進行“關節(jié)置換病友會”的網絡在線可視隨訪。
⑤開展“孕婦課堂網絡直播”、“兒保知識網絡課堂”等節(jié)目，解決孕產婦們的奔波之慮，減少意外，而且因為孕產婦所在年齡層基本均有網絡應用能力，參加在線互動尤如現場指導。較之目前網站上普通的視頻單向播放更具吸引力。
3體會
在醫(yī)學教育方面，傳統(tǒng)的后式的網絡課堂也一直都未能成功革新傳統(tǒng)的醫(yī)學教育傳播模式。參加會議聽講座，縱使獲得PPT課件，聽后即忘記一大半現場演講的精華。這是大部分聽課者的感受。如何將講課現場所有資訊最大程度的收錄、傳播、保存？如何參與一場無法到會的講課，能提問又能獲得互動解答？PPT/WORD等圖文形式載體已不足以承載豐富的信息，直播可視互動網絡課堂視頻技術可解決這些問題。網絡技術在醫(yī)學中的實踐，為醫(yī)學各學科開辟了教育的新途徑，也對醫(yī)學教育工作者提出了全新的研究課題，如何在網絡環(huán)境下進行有效的教學管理，更好地應用現代教學手段深入進行教學改革、培養(yǎng)高素質醫(yī)學人才已經成為時代對教育工作者的緊迫要求。新一代直播可視互動網絡視頻技術與醫(yī)學教育網站相結合，給醫(yī)學教育帶來更美妙的應用前景，不但可以直播、點播，更可以實時在線互動。如將醫(yī)患雙方納入實時在線互動，也就是將醫(yī)患溝通納入醫(yī)學教育對象范疇，有助于改善醫(yī)患緊張關系，實現醫(yī)學教育資源利用最大化、社會化。如能得到院校雙方的支持，可以發(fā)展成為地區(qū)性的結合院校患三方的醫(yī)學教育平臺、宣傳平臺、醫(yī)患溝通平臺、遠程會議平臺、會診平臺。醫(yī)學網絡這種新興媒體，可以為社會作出更大的貢獻。因此，各級醫(yī)院有必要加強信息化建設，使醫(yī)學繼續(xù)教育更便捷，范圍更廣泛；讓醫(yī)務工作者的技術水平、科研水平不斷得以提高。滿足患者需求。
作者：王斌 王海虹 歷小麗
