醫(yī)學(xué)院校官方微博文化建設(shè)分析

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摘要：微博作為一種信息傳遞迅猛的自媒體，正在被越來越多的大學(xué)生群體接受并使用，本文通過對醫(yī)學(xué)院校官方微博傳播特點進行分析，進而提出醫(yī)學(xué)院校官方微博開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的優(yōu)勢。

關(guān)鍵詞：官方微博；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)文化

隨著互聯(lián)的發(fā)展，微博已經(jīng)成為承載大學(xué)生們文化交流學(xué)習(xí)的重要網(wǎng)絡(luò)平臺；同時，微博中所呈現(xiàn)出的各種信息也反作用微博環(huán)境下的大學(xué)生群體，對他們的思想發(fā)展和社會認知產(chǎn)生著影響。在這樣的時代背景下，醫(yī)學(xué)院校官方微博作為網(wǎng)絡(luò)世界中重要的“自媒體”信息平臺，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起應(yīng)有的社會責(zé)任，讓醫(yī)學(xué)院校官方微博成為引領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要窗口。

一、醫(yī)學(xué)院校官方微博的傳播特點

（一）信息傳播的主體具有自主性

醫(yī)學(xué)院校官方微博和其它的傳統(tǒng)校園媒體相比，在和接收兩個層面體現(xiàn)著自身的自主性。比如，傳統(tǒng)的校園廣播傳播文化類信息，需要通過廣播設(shè)備進行播放，傳播的主體是傳統(tǒng)的媒體機構(gòu)。而微博的運營不僅僅可以通過團隊，也可以通過個人來完成。同時，微博的管理者可以自主篩選受眾，決定是否對某一受眾群體進行屏蔽，可以將自身所不愿觸及到的受眾群體拉入黑名單，讓該群體無法接收到自己所的文化信息，以此保證傳播效果不會受到干擾。

（二）信息傳播的模式具有多樣性

傳統(tǒng)的校園官方媒體在信息的時候，都是遵循一對多的傳播模式，比如校園廣播在開通的時候，受眾大多是下課時候走在校園里的學(xué)生，受眾群體龐大，也無法根據(jù)每個學(xué)生的特點進行內(nèi)容編輯。而官方微博則可以實現(xiàn)一對一，即點對點的傳播模式，這種多樣性的文化信息傳播模式增強了傳播效果。

（三）信息的簡便性

微博在傳遞文化信息的過程中呈現(xiàn)信息碎片化形態(tài)，140個字的模式在快節(jié)奏的生活環(huán)境中，能夠迅速傳遞自身所要表達的意圖。

二、醫(yī)學(xué)院校官方微博開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的優(yōu)勢

（一）信息傳遞的即時性

醫(yī)學(xué)院校官方微博的管理者可以不受工作時間和所處環(huán)境的限制，隨時隨地進行信息，甚至可以通過手機登陸的方式開啟醫(yī)學(xué)院校官方微博，并可用手機拍攝照片，在編配簡短的文字之后，便可將所要傳遞的信息以圖文并茂的方式簡便快捷地在微博平臺中，方便學(xué)生快捷獲取信息。在信息接收方式上，只要大學(xué)生微博用戶對醫(yī)學(xué)院校官方微博進行“關(guān)注”，醫(yī)學(xué)院校官方微博的每一條信息都將會即時出現(xiàn)在微博“新鮮事”中，避免了傳統(tǒng)信息接收工作中的遺漏現(xiàn)象，這種良好的信息接收方式也深受廣大青年學(xué)生喜愛。此外，大學(xué)生也可以通過手機登陸微博，輕松觀看微博中的圖文“直播”。當(dāng)遇到自己感興趣的信息時，可以使用“轉(zhuǎn)發(fā)”功能，讓信息在自己的微博中進行二次傳遞，同時也推進了信息擴散。在信息傳遞效果方面，占據(jù)與接收雙重優(yōu)勢的醫(yī)學(xué)院校官方微博，是其它校園媒體所不能比擬的。

（二）交流方式的互動性

以往醫(yī)學(xué)院校進行信息，通常由醫(yī)學(xué)院校的傳統(tǒng)媒體扮演信息的者，而學(xué)生們更多的時候是被動的接受者。在單向的信息傳播環(huán)境下，學(xué)生們?nèi)鄙偾楦斜磉_的渠道，醫(yī)學(xué)院校與學(xué)生之間容易出現(xiàn)隔閡，溝通交流的欠缺不僅無法讓醫(yī)學(xué)院校教務(wù)工作者掌握大學(xué)生們的思想動態(tài)，也會造成學(xué)校在選擇信息時過于盲目，這樣不僅不利于提升教育質(zhì)量，而且有時容易造成適得其反的效果。而醫(yī)學(xué)院校官方微博不僅可以對信息進行及時，同時還可以關(guān)注學(xué)生們在這條信息下面的留言，以及他們在留言板上相互之間的“對話”。面對學(xué)生們在留言板上的疑問，可以采用“回復(fù)并”的方式選取具有代表性的問題進行解答，將解答的內(nèi)容作為新一條信息進行。這種互動方式，拉近醫(yī)學(xué)院校與學(xué)生之間的距離，增進了彼此之間的了解。

（三）受眾群體的特定性

在微博環(huán)境中，各種類型的微博賬號往往充斥著形式各樣的信息，讓大學(xué)生一時難以辨別，為了直觀上獲取與自己的校園學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的信息，大學(xué)生微博群體通常都會對本校的官方微博進行“關(guān)注”，而醫(yī)學(xué)院校官方微博通過“實名認證”的方式，進一步提升了自身在微博環(huán)境中的權(quán)威性，贏得了廣大微博使用者的信任，這使醫(yī)學(xué)院校官方微博具有一個固定規(guī)模的大學(xué)生“粉絲”群體，也為醫(yī)學(xué)院校官方微博選取什么樣類型的信息進行奠定了基礎(chǔ)，避免了信息的盲目性，強化了信息的效果。

（四）官方微博運營的穩(wěn)定性

醫(yī)學(xué)院校的官方微博是在學(xué)校官方的管理環(huán)境下進行運營的，所以保證了醫(yī)學(xué)院校官方微博運行的“穩(wěn)定性”。與此相比較的是一些個人微博，因為個人精力有限而疏于管理，連續(xù)數(shù)月都沒有信息更新和回復(fù)，出現(xiàn)了“死博”的現(xiàn)象，久而久之，流失了大量“粉絲”。

（五）醫(yī)學(xué)院校官方微博自身具有影響力

醫(yī)學(xué)院校官方微博通常都立足本校的教育環(huán)境和依托本校的教育資源，使醫(yī)學(xué)院校官方微博辦出自身特色。以往，有的醫(yī)學(xué)院校的多個網(wǎng)絡(luò)平臺，都會推介本校的官方微博，于是在運行過程中提升了官方微博在大學(xué)生們中間的知名度；比如，學(xué)校學(xué)生社團以及學(xué)生聯(lián)合會等學(xué)生組織自己的微博，都會在開學(xué)之初統(tǒng)一向新生們推介學(xué)校的官方微博，讓各種宣傳力量形成合力與疊加，更進一步的提升了醫(yī)學(xué)院校官方微博的影響力。

三、小結(jié)

醫(yī)學(xué)院校的大學(xué)生作為一支重要而龐大的自媒體使用群體，正在通過微博接收和學(xué)習(xí)各種網(wǎng)絡(luò)文化信息。而了解和掌握官方微博的傳播特點和它的傳播優(yōu)勢，為我們醫(yī)學(xué)院校官方微博開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)提供了發(fā)展的有力保障。

參考文獻：

[1]趙元瑞.以微博為代表的自媒體傳播特點和優(yōu)勢分析[J].科技經(jīng)濟導(dǎo)刊，2017（09）.

[2]張美玲；羅憶.以微博為代表的自媒體傳播特點和優(yōu)勢分析[J].湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2011（03）.

作者：拓棟 單位：西安醫(yī)學(xué)院馬克思主義學(xué)院