新媒體在醫(yī)學(xué)教育中的有效應(yīng)用
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摘要：為有效提升我國教育行業(yè)發(fā)展速度，有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)有必要將各種現(xiàn)代技術(shù)與醫(yī)學(xué)知識推廣工作進行有效結(jié)合，以此完善醫(yī)學(xué)界中信息傳播步驟。為進一步提升我國醫(yī)學(xué)界發(fā)展速度，有關(guān)工作者有必要結(jié)合新媒體技術(shù)完成信息傳播工作，以此更好地進行醫(yī)學(xué)知識普及工作，繼而更好地進行后續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作。結(jié)合多種網(wǎng)絡(luò)信息傳播途徑完成教學(xué)資源收集工作，能最大程度提升我國醫(yī)療行業(yè)的被認可度。
關(guān)鍵詞：新媒體；醫(yī)學(xué)教育；應(yīng)用
社會與科技以同等速度進行發(fā)展，為有效推動醫(yī)學(xué)行業(yè)發(fā)展，提高科學(xué)技術(shù)的利用率。人們有必要結(jié)合新媒體技術(shù)進行相關(guān)信息傳輸以及教育工作。新媒體技術(shù)的出現(xiàn)給我國各個行業(yè)帶來一定的發(fā)展機遇，它改變過去傳統(tǒng)的信息傳遞方式，為人們提供更多了解相關(guān)信息的途徑，提高人們在信息傳遞中的參與程度，不再將人們作為單一信息接收方，注重人們在整個過程中的參與性，以此擴大信息覆蓋面。為有效結(jié)合新媒體技術(shù)完成相應(yīng)醫(yī)療信息推廣工作，能進一步提升醫(yī)療工作者對媒體技術(shù)的了解程度。
1新媒體的特點
1.1平民化
在傳統(tǒng)信息傳輸過程中，都是由媒體新聞工作者負責(zé)新聞發(fā)送工作，將新聞內(nèi)容以多種形式以各種媒介傳播方式進行信息傳輸，以及人們更好的信息，提高人們對信息的熟悉程度。新媒體技術(shù)的出現(xiàn)給我國新聞傳播工作帶來一定的機遇與挑戰(zhàn)。在新時代中，每個人能自由切換新聞傳播者以及新聞接受者，新聞的權(quán)利不僅只有新聞工作者能夠做到，為有效提升新聞傳播速度，人們在現(xiàn)今時代中都是新聞發(fā)送者，新媒體對新聞信息發(fā)送者的要求比較低，全民都有成為新聞信息者的權(quán)利。在大數(shù)據(jù)背景下，人們能夠在各種網(wǎng)絡(luò)平臺上使用正確的詞語表達自己的想法以及看法，提高自己在社會環(huán)境中的存在感。
1.2廣泛性
運用該種信息傳播方式進行信息傳輸工作，能及時有效地進行信息傳輸工作，有關(guān)信息發(fā)送者有效進行信息傳輸步驟，及時有效推廣信息，讓人們及時有效了解相關(guān)信息。新媒體的應(yīng)用能有效提升我國傳媒行業(yè)發(fā)展速度，將信息以最短的時間進行傳播，擴散信息覆蓋面，使更多人們在第一時間了解信息。對于沒有及時參與信息傳輸過程的人，在任何時間任何地點使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就能獲取傳播的信息，繼而提高信息的被關(guān)注度。
1.3實時互動性
運用新媒體技術(shù)完成信息傳輸工作，能使各個信息接收者以及信息傳播者在線上進行互動，針對所傳輸?shù)男畔㈦p方進行有效交流，及時有效交換雙方對信息的理解含義以及看法。這種互動特點，能使信息接收者以及信息傳遞者及時有效地針對某個信息進行探討，提高全民互動頻率。
1.4信息龐雜和碎片化
該種技術(shù)的出現(xiàn)徹底改變傳統(tǒng)信息傳遞方式，信息傳播方式以及傳播途徑的改變使人們獲取信息的速度變得更加快速，這在一定程度上決定，某些信息在傳播之前沒有得到整理，信息概括得不完整，新聞內(nèi)容比較片面，從某種程度上來講，這也是新媒體的另一個特點。
2新媒體在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用
2.1對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的影響巨大
將新媒體運用到醫(yī)學(xué)課堂中，能有效對教學(xué)方式進行改良。傳統(tǒng)教學(xué)中，有關(guān)教學(xué)者以書本為主要教學(xué)資源，課堂教學(xué)方式不夠靈活，比較死板，學(xué)生在課堂缺少學(xué)習(xí)興趣，對某部分醫(yī)學(xué)知識領(lǐng)悟程度不夠。新媒體技術(shù)的出現(xiàn)給醫(yī)學(xué)課堂帶來一定的機遇與挑戰(zhàn)，有關(guān)教職人員有必要結(jié)合新媒體技術(shù)進行課程教學(xué)，豐富教學(xué)資源。運用新媒體技術(shù)，可以將醫(yī)學(xué)課本內(nèi)容以圖片或視頻的形式進行展示，豐富了教學(xué)手段，提升了教學(xué)的效率。在課堂上教職人員在網(wǎng)絡(luò)上尋找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源，以媒體信息的形式進行展示，能夠增添課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生與教職人員的互動欲望。該技術(shù)的出現(xiàn)給我國醫(yī)學(xué)教育帶來新鮮血液，填補醫(yī)學(xué)教學(xué)中趣味教學(xué)的空白，有效幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容。新時代的學(xué)生更容易接受新鮮的事物，他們更愿意教師實施新媒體教學(xué)模式，這樣更符合他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于他們形成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，對他們的長遠發(fā)展是有利的。
2.2對醫(yī)療工作者的繼續(xù)教育
醫(yī)學(xué)是一個需要不斷學(xué)習(xí)來提升自己的行業(yè)，醫(yī)學(xué)再教育是醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，通過新媒體技術(shù)在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用則能夠跨越這種時空的界限，醫(yī)療工作者可以通過召開視訊會議或者網(wǎng)絡(luò)課程來不斷學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。同時新媒體技術(shù)的廣泛使用還為廣大醫(yī)療工作者終身學(xué)習(xí)提供了重要的數(shù)據(jù)資源，一些專業(yè)網(wǎng)站的出現(xiàn)使醫(yī)療工作者能夠比較輕松地獲取相關(guān)信息。現(xiàn)代社會倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”的理念，新媒體的出現(xiàn)讓終身學(xué)習(xí)變得更加方便和高效，醫(yī)療工作者可以利用手機等新媒體軟件設(shè)備利用生活或者工作中的瑣碎時間，隨時隨地進行碎片化學(xué)習(xí)。這樣滿足了很多人的個性化學(xué)習(xí)需求，提升了業(yè)余學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率，有助于醫(yī)療工作者的繼續(xù)教育。
2.3對普通民眾的醫(yī)療普及
在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識宣傳工作中，人們采用傳統(tǒng)形式上的信息傳輸方式完成信息傳輸工作。在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)知識宣傳工作中，有關(guān)工作者采用健康宣傳手冊或廣播的形式進行知識宣傳，對于部分文化知識比較薄弱的人民，有關(guān)健康知識宣傳工作人員有必要對其進行面對面信息文化傳播工作，以此提高普通人民對相關(guān)文化知識的了解程度，幫助人們樹立正確的日常生活護理觀點。為有效改變這種被動的健康知識宣講工作，有關(guān)部門有必要結(jié)合新媒體技術(shù)完成相關(guān)信息傳播工作，提高人們對健康知識的熟悉程度。以此提高健康教育力度。運用該種技術(shù)完成信息傳播工作，能有效使醫(yī)護人員與普通人民進行后小互動，面對面進行醫(yī)學(xué)護理知識指導(dǎo)，讓醫(yī)療知識宣講工作方式更加多樣化，為后續(xù)醫(yī)療工作者提供一定的便利性。通過新媒體技術(shù)，人們在生活中遇到醫(yī)學(xué)難題能夠及時有效與醫(yī)療人員進行在線溝通，及時有效地緩解病人病情，幫助急癥患者得到第一時間的安全救助。新媒體的投入提升了醫(yī)療救助的效率，也提升了廣大民眾的醫(yī)學(xué)健康常識，有助于普通民眾的醫(yī)療普及，對于廣大民眾的健康監(jiān)控也是十分有利的。
3結(jié)語
綜上所述，在我國社會發(fā)展過程中，新媒體技術(shù)的出現(xiàn)給我國醫(yī)學(xué)界帶來一定的機遇，有關(guān)工作者有必要結(jié)合該種信息傳輸方式完成相應(yīng)工作，對人民更好地進行基礎(chǔ)醫(yī)療知識普及工作。通過合理有效的運用該種技術(shù)，能使有關(guān)社會資源得到最大利用率，提高人們在信息傳輸過程中的參與程度，提高人們在生活中的存在感。相關(guān)工作人員將媒體技術(shù)與醫(yī)療知識進行有效融合，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)上傳播病人突發(fā)狀況的救治情況，為更多患者提供第一時間正確救治，提高社會對醫(yī)護人員的認可程度。
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作者：陳慧君 梁川 單位：武漢大學(xué)中南醫(yī)院
