略談藥學實驗教學研究

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近幾年來，隨著我國科技、經濟、社會事業(yè)的不斷進步與發(fā)展，為我國教育教學事業(yè)創(chuàng)造了一個有力的發(fā)展環(huán)境，因此，醫(yī)療產業(yè)結構得到了有效的調整，藥學服務范圍不斷擴大化，逐漸與國際市場接軌，為了不斷適應世界的發(fā)展境況，面對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)一批批有能力的綜合性的高素質人才，不斷推動我國醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展與進步，是我國藥學類實驗教學不斷進行發(fā)展的目標。因此，近幾年來，隨著我國國內和國際環(huán)境的不斷改善，藥學類實驗教學尋求了新的發(fā)展模式，不斷進行改革與實踐，尋求新的突破。

一、藥類學實驗教學改革與實踐的發(fā)展環(huán)境

1．藥類學實驗教學在世界范圍內的改革與實踐的環(huán)境現(xiàn)今，世界經濟都在不斷地向前發(fā)展，人們的生活水平不斷地提高，對于醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展的重視程度不斷增強，因此醫(yī)療教學事業(yè)不斷得到發(fā)展。在這樣一個有利發(fā)展的環(huán)境中，藥類學實驗教學的改革與實踐得到了生存與發(fā)展的空間，為推動世界醫(yī)學進步創(chuàng)造了契機。

2．藥類學在我國國內的實驗改革環(huán)境隨著我國改革開放事業(yè)的進行和不斷深入發(fā)展，我國社會不斷發(fā)展，經濟不斷進步，人么生活水平不斷提高。人們對醫(yī)藥事業(yè)的重視程度不斷提高，我國逐漸與世界接軌，進行藥學類實驗教學的改革與實踐，這有利于推動我國藥學類實驗教學事業(yè)的不斷發(fā)展與進步，為我國醫(yī)藥領域培養(yǎng)一批批高素質的綜合性的人才，提高我國醫(yī)療水平，改善民生，推動社會的全面進步。

二、藥學類實驗教學的改革與實踐

1．藥學類實驗教學改革與實踐中遇到的問題為推動我國藥學類實驗教學的不斷發(fā)展與進步，我國開始與世界接軌，對藥學類實驗教學進行改革與實踐，在我國藥學類實驗教學的改革與實踐中。并不是一番風順，可謂困難重重。在藥學類實驗教學中存在著學生對相關知識的不牢固，在實驗中無從下手的現(xiàn)象，無法做到學以致用。同時，還存在著藥學類教學儀器設備的不規(guī)范，從而影響了藥學類的實驗教學。除了這些問題，還存在著實驗儀器設備的缺少，教學模式的不合理，課時緊張等許多問題，因此現(xiàn)今我國藥學類實驗教學處在一個尷尬的環(huán)境中，無法有效地發(fā)展。由此可見，我國藥學類實驗改革實驗教學改革與實踐十分必要，刻不容緩。

2．藥學類實驗教學改革與實踐必要性實驗教學與現(xiàn)代科學技術研究是實現(xiàn)高素質創(chuàng)新型人才培養(yǎng)必不可少的環(huán)節(jié)，我國為了推動藥學類實驗教學事業(yè)的不斷進步與發(fā)展，培養(yǎng)更多高素質的綜合型人才，推動我國醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，所以對藥學累實驗教學進行教學改革與實踐。近幾年來，我國在藥學實驗教學領域不斷加大教學資源的投入，改善辦學的環(huán)境，并建立有效的教學和管理機制，為人才的培養(yǎng)提供了有力的支撐。

3．藥學類實驗教學改革與實踐

(1)學生做好實驗預習學習的主動性來自于學生自身，在藥學類實驗教學中也是如此，因此要提高和調動學生對藥類實驗學習的積極性和主動性，不再堅持原有枯燥的教學模式活躍課堂的教學氣氛，這就需要學生在課堂上與老師進行緊密的配合。因此，學生應該事先在課下做好實驗預習工作。

(2)調整教學內容體系壓縮驗證性試驗應該普遍運用到藥學類實驗教學中去。在現(xiàn)行的藥學類實驗教學中，大多數(shù)實驗都是驗證性實驗，無論是內容還是設計都是老師進行包辦，因此學生在實驗中，只是機械般的重復與操作著實驗的步驟，這些都嚴重的束縛了學生的思維，阻礙了學生發(fā)展，無法使學生的能力得到提高。加大綜合性實驗設計力度是在藥學類實驗教學改革與實踐中也要做到的。因為藥學類實驗教學課時存在緊張的狀態(tài)，因此，對其進行綜合性的設計十分有必要。

(3)強化基本操作訓練在實驗中要對學生進行基本操作技能的加強與規(guī)范，基本操作技能的熟練程度直接影響實驗結果的準確性，因此，強化學生基本技能的訓練很重要。

(4)理論和實踐教學有機結合理論是書本中我們必須要掌握的知識，也是進行實踐教學的基礎。因此，即使是對藥學類實驗教學進行改革與實踐，也要重視書本方面的知識，將理論與實踐相結合，更好地推動藥學類實驗教學改革與實踐的發(fā)展。

(5)以能力培養(yǎng)為核心，創(chuàng)新實驗教學體系與內容在進行藥學類實驗教學改革與實踐中，學生的能力培養(yǎng)十分重要，是核心部分。因此應該將其作為核心，創(chuàng)新實驗教學的體系與內容，促進其不斷完善和發(fā)展。

(6)改進實驗教學方法，建立以學生為中心的實驗教學模式在藥學類的實驗教學中，教學方法尤為關鍵，因此要促進其模式的改變尋求進步，就要改進實驗教學方法，建立以學生為中心的實驗教學模式。

三、總結

隨著我國社會的不斷進步，教育事業(yè)的不斷發(fā)展，藥學類實驗教學進行改革與實踐，不斷完善自身尋求進步，在我國有利的環(huán)境下，進行改革與實踐，培養(yǎng)高素質人才，促進我國醫(yī)藥事業(yè)的不斷進步。

作者：李曉坤 單位：河南中醫(yī)學院藥學院