播音主持人語言藝術論文

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一、播音主持中受眾的審美接受

1、從受眾的立場來看

在時代的演變過程中，播音主持的語言風格已不同于以往“說大話”、“說空話”的高腔高調口號。在現今的媒體新時代里，受眾與播音主持的地位與立場是同等的，播音主持的語言藝術風格必須要與受眾的生活相融，平和自然地貼近受眾，才能形成為廣大受眾所接受的語言樣態。

2、從受眾的需求來看

受眾不再是傳統的接受信息者，而是文化傳播市場上真正的主人，在不同的受眾需求中，體現出不同階層和類別的需求差異。例如年輕的受眾與中年的受眾、辦公群體與自由職業的受眾，其思維方式和生活態度的差異造成他們的需求也不同，這就要求播音主持要掌握不同的語言樣態，呈現多樣化的特色，在不同的時間段里為不同的受眾服務。

3、從受眾類型的細化來看

在播音主持的過程中，要對受眾類型進行細化，年齡、性別、民族、地域都成為了受眾的類型區分點，細化的程度越小則接受程度越好，反之，則接受和理解的程度就很低。同時，還要考慮同一類型中的受眾，在不同的時間、地點和性情的變化狀態，要對不穩定的受眾者進行心理捕捉。

二、播音主持語言藝術的精髓

作為一種特殊的言語藝術，播音主持是一項蘊含言語與新聞實踐活動于一體的形式。在播音主持過程中有嚴格的規范要求，具體表現在語音、語法、修辭等重要的組成元素上。怎樣才能成為一名優秀的播音主持人呢？

1、語言藝術的規范之美

字正腔圓的標準普通話，是播音主持人最基本的要素。在播音主持中，發音是否到位、是否圓潤、是否集中、是否飽滿、語句是否流暢，都體現出規范的操行、語言的韻律及其蘊含的中心內容，切實達到語言美的標準，達到感人至深的目的，才能避免不規范的操行及語言的錯誤運用，避免造成錯讀、誤讀等各類常識性錯誤。

2、語言藝術的品位之美

不同欄目要選擇恰當的語言風格及品位特點，要量體裁衣，使各類欄目綻放出不同的韻味。因此每個播音主持要體現不同的品位，其服飾也要根據不同的欄目搭配適宜得當，同時要根據各人的年齡、性格、體形、膚色不同，選擇個性化的服飾。

3、語言藝術的鮮活之美

首先，播音主持人只有在把握內容精要之時，才能進行深入的分析和挖掘，在對內容的精要理解之上，借助于明顯的聲音變化手段予以展現；其次，氣息活動和聲音變化是感情的外在表現形式，在聲音變化的藝術化體現中，以詼諧幽默的語言藝術，激發出蘊含的情感體驗，缺失了氣息和聲音的外在變化，再深的內心感受也無法有效傳送出來，使播講淪落成了純粹的“念稿子”，使播音主持人成為播報稿件的機器。

4、語言藝術的個性之美

美國推崇人類生存和發展的三大法寶當中，電腦替代了原子彈成為三大法寶之一，而“會說話”則不可取代地占據著三大法寶的首席之位，足以看出語言這個有力武器的作用和它的威懾力。當然語言也不是萬能武器，它需要不斷從多種語言藝術中汲取營養，取其精華棄其糟粕，留主干去枝葉，熟練運用語言技巧，展示出語言的魅力，增加親和力。著名主持人楊瀾在《名人訪談》節目中，訪問前美國總統克林頓時，關于他和萊溫斯基私情的敏感話題，是大眾非常想了解的，但直接詢問又會造成被采訪者的尷尬，機智的楊瀾從克林頓寫的回憶錄著手，靈活應變，順利的引出克林頓輕松的說出了他的隱私。所以主持語言不能一味迎合大眾的口味，橫沖直撞，不顧對方感受而影響主持效果，要用智慧及語言的技巧來形成自己獨樹一幟的主持風格，樹立自己獨特的形象。

三、播音主持專業知識的拓寬

播音主持工作要具備主持播音基礎理論知識，廣泛的文化知識，藝術水準和良好的職業道德，要成為有多種語言藝術表達技巧的復合型應用語言學人才，閱讀各類書籍，掌握淵博學識，提高專業知識水平勢在必行。中國的文化博大精深，一詞多義，節目的不同，受眾的不確定性，都會要求播音主持的即興發揮，要根據觀眾的反應和配合來調整，這就要求主持人依靠較好的即興表達能力，過硬扎實的語言知識和技能才能應用自如，將內容和藝術形式相統一。

四、播音主持的發展趨勢

隨著全球信息化的普及，受眾需求也日新月異，對播音主持的要求也不斷提高，主持人語言藝術的受眾認知、受眾審美、受眾參與，都在時代的進程中不斷發展。

1、語言藝術的認知度

要想得到受眾的認知，播音主持人必須與時俱進，關心時事，在加強基本功力的基礎上，不斷拓寬專業知識面，同時必須具備較強的政治敏感度。貼近大眾的生活，體會大眾的人生，將智慧人生通過語言這個工具，以最直接、最完整的方式，用清晰、明了、貼切的語言傳遞出去，任何墨守成規的播音主持方式只能讓所主持的節目蒼白無生機。唯有堅守語言藝術品質這個陣地，懷揣努力提升語言功力這個錦囊，才能讓受眾認知節目的模式，感受播音主持的魅力。

2、語言藝術的受眾審美觀

播音主持的受眾群體，其趨勢是要求播音主持人準確把握角色定位，自覺增強責任意識。例如：主持人楊瀾在第一次主持《正大綜藝》節目時，靈敏而機智，她運用語言的嫻熟，充沛的感情、平穩的氣息、精準的語音貫穿節目的全過程，但她在節目主持中，眼睛眨動的頻率較快，經熒屏放大播出，影響了主持人形象，于是她積極調整，在以后的主持中，將這個影響降到了最低，力求符合大眾的審美觀念。

3、語言藝術的受眾參與度

一個播音主持人要能夠準確駕馭語言，選擇適宜的詞語，用靈活的語言進行快速應變，在語言藝術運用中，要激發受眾的積極性，發揮受眾的想象力，增強受眾的主動性，提升主持效果。正確的引導輿論導向，將自己的有聲語言同社會生活串聯起來，才能引起聽眾的共鳴。央視著名主持人董卿在主持節目的過程中，不斷推陳出新，在與觀眾的互動過程中，通過精彩片段將我們的記憶從深處喚醒，利用語言藝術的渲染展現出節目的精彩瞬間。例如：在春節聯歡晚會的魔術表演中，董卿在魔術過程中的調侃式逼問的語言藝術運用，以及魔術成功之后，她運用急促的氣息烘托出神奇的魔術世界，使觀眾在節目的觀摩中達到欣賞的高潮。播音主持人，要掌握多維的理念與知識，通過不斷學習和汲取時代的先進經驗，加強語言藝術修養，在對自然科學和社會科學的基礎知識內涵把握前提之下，進一步提升和豐富文學修養，通過對播音語言藝術的語音、語法、修辭精髓的提煉，用社會閱歷填充實戰經驗，使播音主持的情感內涵更好的發揮出來，制作出更具感染力的節目。

作者：單位：江西南昌航空大學