戲劇舞臺表演中語言技巧淺析

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摘要：戲劇舞臺表演中，舞臺語言技巧作為核心內(nèi)容，有利于戲劇舞臺表演角色的塑造。個性化的語言展現(xiàn)方式，可以令觀眾合理區(qū)分戲劇表演風(fēng)格和地域特色，進(jìn)而提升戲劇舞臺表演效果。反之，如果忽略了戲劇舞臺表演中語言技巧的應(yīng)用，則會導(dǎo)致戲劇舞臺表演缺乏內(nèi)涵，降低戲劇觀感?；诖耍疚闹饕治鰬騽∥枧_表演中的語言特征，然后結(jié)合語言技巧運用問題和形式，提出語言技巧運用的策略。

關(guān)鍵詞：戲劇舞臺表演；語言技巧；分析

語言技巧是戲劇舞臺表演常用的一種表達(dá)方式。當(dāng)前語言技巧在戲劇舞臺表演中的運用還存在許多不足，其問題之一是未能合理把控節(jié)奏與氣息；還存在未能充分表達(dá)表演情感的問題。為解決相關(guān)問題，需要充分發(fā)揮語言技巧對戲劇舞臺表演的優(yōu)勢，結(jié)合其語言技巧內(nèi)容，提升戲劇舞臺表演質(zhì)量。

一、戲劇舞臺表演中的語言特征

在藝術(shù)形式表達(dá)中，戲劇舞臺表演是戲劇表演人員結(jié)合指定故事進(jìn)行表演的一種形式，同時，也會根據(jù)實際情況的不同選擇不同的表演方式，進(jìn)而達(dá)到良好的表演效果。戲劇舞臺表演主要分為對話、動作、歌唱等表演形式。為提升戲劇舞臺表演效果和質(zhì)量，需要充分發(fā)揮戲劇表演人員在表演中的重要地位和優(yōu)勢。戲劇舞臺表演人員應(yīng)該具備相關(guān)表演技能以及語言詮釋能力。語言在戲劇舞臺表演中具有很大作用和影響，語言可以提升表演人員的戲劇表演效果，強(qiáng)化戲劇效果。結(jié)合不同戲劇舞臺表演作品和內(nèi)容，運用不同語言表達(dá)方式，或結(jié)合戲劇塑造角色變化情況，選擇相應(yīng)的語言表達(dá)形式。當(dāng)前臺詞、舞臺說明是戲劇語言的兩個特征，人物臺詞作為戲劇舞臺表演中語言的重要組成部分，也是舞臺語言表達(dá)中人物對話、對白的組成部分。在應(yīng)用的過程中，要求簡潔明確、通俗靈活，而且也會要求表演人員結(jié)合自己對舞臺表演語言的理解，做好藝術(shù)加工、創(chuàng)新等。在基本內(nèi)容表達(dá)中，舞臺說明會適當(dāng)運用文字說明形式，突出語言表達(dá)特征。比如戲劇人物、人物動作說明等?？傊?，對于戲劇舞臺表演來說，明確簡潔的語言有利于提升戲劇舞臺表演水平，淋漓盡致地展現(xiàn)戲劇舞臺表演特征。

二、戲劇舞臺表演中的語言技巧運用問題

（一）未能合理把控節(jié)奏和氣息

不少戲劇舞臺表演演員由于自身表演經(jīng)驗的缺失，所以在表演過程中容易出現(xiàn)緊張心理，其節(jié)奏在語言表達(dá)的過程中也會略顯混亂，難以正確把控語言表達(dá)的氣息。即使是戲劇舞臺表演經(jīng)驗比較豐富的演員，在語言技巧運用和舞臺表演中也會出現(xiàn)一些節(jié)奏差、氣息不勻稱等問題，導(dǎo)致表演效果不理想，這些都與戲劇舞臺表演人員臺詞功底深厚與否存在一定關(guān)系。為提升良好的戲劇舞臺表演效果，合理運用語言技巧，表演人員需要擁有深厚的臺詞功底。在表演的過程中，語言技巧運用不當(dāng)也會造成其戲劇舞臺表演效果降低。比如，部分演員并不了解語言技巧的正確運用方式，甚至在認(rèn)識方面存在誤區(qū)，難以正確掌握語言技巧，所以在實際表演中會出現(xiàn)猶豫不決的心理，導(dǎo)致節(jié)奏和氣息的把握出現(xiàn)問題。另外，在節(jié)奏和氣息的控制中，對不同舞臺節(jié)奏和氣息把控有著特殊性要求。戲劇舞臺表演人員應(yīng)該結(jié)合表演氛圍、情節(jié)、情感表達(dá)需要，合理做好節(jié)奏與氣息的把控。相反，如果忽略舞臺表演中相關(guān)語言技巧節(jié)奏、氣息的把握，則容易出現(xiàn)表演失誤問題。

（二）并未充分表達(dá)表演的情感

當(dāng)前戲劇舞臺表演過程中，表演人員未能充分表達(dá)情感，這是目前舞臺表演和語言技巧運用中存在的主要問題。為了突出語言技巧運用特征，戲劇舞臺表演需要營造一個具體的表演氛圍和情景，同時，在氛圍和情景的帶動下，還要做好音樂、燈光、情節(jié)之間的配合。語言作為重要的一個媒介，運用語言技巧可以將個體情感展現(xiàn)出來，也會將戲劇舞臺上的整體情感展現(xiàn)出來。尤其是在角色本身具有豐富感情的情況下，更需要在語言技巧的運用方面擴(kuò)大實際空間。在角色被賦予感情的過程中，應(yīng)該結(jié)合角色心理變化，通過語言將心理活動變化情況表達(dá)出來，這也是舞臺表演中語言技巧應(yīng)用的動態(tài)化過程。從目前語言技巧運用情況來看，部分表演人員在語言技巧的動態(tài)表達(dá)中出現(xiàn)情感表達(dá)偏差問題，未能合理地通過語言技巧將情感表達(dá)出來，從而導(dǎo)致戲劇舞臺表演在語言技巧應(yīng)用層面出現(xiàn)很大問題，降低了戲劇舞臺表演效果，以及相關(guān)語言技巧的使用效果。

（三）存在語言功能性單一問題

語言對于戲劇舞臺表演具有很大應(yīng)用價值，許多語言在實際運用中具有多元、強(qiáng)大的功能。為將語言的功能性在實際表演中顯現(xiàn)出來，需要加強(qiáng)語言技巧的運用。目前戲劇舞臺表演中存在語言功能性單一的問題。在舞臺表演過程中，未能將語言作為傳遞信息工具的作用和優(yōu)勢發(fā)揮出來，也未能運用語言技巧對舞臺中的劇目進(jìn)行分割，并未讓語言技巧成為調(diào)整劇目結(jié)構(gòu)的主要媒介。比如，語言技巧未能應(yīng)用在音色、音調(diào)、音量的調(diào)整和變化方面，其語言功能性表現(xiàn)得過于單一。在實際表演中，很多臺詞通過嚴(yán)格的設(shè)計進(jìn)行，并要求舞臺表演者按部就班地進(jìn)行表演，在此期間也會導(dǎo)致舞臺語言功能性表達(dá)形式相對單一，不斷壓縮語言技巧運用空間。長此以往，使得部分演員缺乏對語言技巧運用的正確理解和認(rèn)識，未能充分挖掘語言本身的各項功能和應(yīng)用價值。

三、戲劇舞臺表演中的語言技巧運用形式

（一）對重音技巧的應(yīng)用

在舞臺表演中，重音可以將某段或某句臺詞中的關(guān)鍵詞表達(dá)出來，并重點對相關(guān)情節(jié)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，也會結(jié)合不同強(qiáng)調(diào)方法，提升角色塑造的能動性，讓舞臺表演更具吸引力。同時，為了強(qiáng)調(diào)舞臺表演中某臺詞重點部分，表演者需要通過一定的語言技巧重音處理相關(guān)內(nèi)容。在重點臺詞的表達(dá)中，也要加重音的詞語，從而更好地渲染表演氛圍，通過重音技巧的應(yīng)用，凸顯舞臺藝術(shù)語言中人物個性，讓其成為戲劇表演的點睛之筆。

（二）對停頓技巧的應(yīng)用

語言技巧運用過程中，停頓技巧作為重要組成部分，可以令表演者有意制造出說話間歇。在舞臺表演期間，表演者會結(jié)合劇情需要合理設(shè)計臺詞，也會在特定的氛圍和環(huán)境下制造停頓，進(jìn)而促進(jìn)劇情走向、讓人物角色得到升華。例如，在短篇小說《櫻桃園》的作品中，其特羅菲莫夫和安尼雅之間的對話就用了很多停頓技巧。通過該技巧方式的應(yīng)用，能夠推動整體抒情調(diào)子的走向，讓觀眾更加明確和了解作者創(chuàng)作時想要表達(dá)的中心思想，增強(qiáng)戲劇表演感染力。通過停頓技巧的應(yīng)用，能使觀眾在觀看戲劇舞臺表演中，明確其重點內(nèi)容和故事想要表達(dá)的實際概念，更好地與戲劇舞臺表演中的相關(guān)情節(jié)和情感產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)語言技巧在表演中的運用效果，帶給受眾不一樣的觀看體驗和感受。

（三）對氣息技巧的應(yīng)用

氣息技巧在戲劇舞臺表演中發(fā)揮著重要作用，在實際運用中，通過該技巧可以將戲劇舞臺表演者劇中的人物狀態(tài)和心理活動特點展現(xiàn)出來。戲劇舞臺表演和氣息技巧的結(jié)合，可以幫助表演者運用裝飾性滑音或者其他氣息技巧重點強(qiáng)調(diào)某一部分內(nèi)容。通過音節(jié)的轉(zhuǎn)變，賦予某段臺詞更多含義，將故事主人公或者人物的某種情緒、心理呈現(xiàn)出來。氣息技巧的應(yīng)用，可以使觀眾與舞臺表演中的某段故事情節(jié)和內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。在表演者氣息技巧的運用中，幫助觀眾掌握舞臺表演內(nèi)容的實際特點，讓氣息技巧的應(yīng)用發(fā)揮出最大成效。

四、戲劇舞臺表演中的語言技巧運用策略

（一）構(gòu)建語言訓(xùn)練的情景

不同角色風(fēng)格在服裝、語言、動作等方面存在較大差異性。同時，舞臺角色塑造的基本要素之一就是語言。語言技巧的應(yīng)用決定了戲劇表演成功與否，所以，在語言技巧運用中，應(yīng)該做好表演人員日常訓(xùn)練工作，提升語言基本功的訓(xùn)練效果，并在訓(xùn)練過程中構(gòu)建語言訓(xùn)練情景。比如，采用藝術(shù)加工人物情感的方式，提升舞臺表演人員的語言技巧應(yīng)用能力。當(dāng)然可以在表演人員訓(xùn)練中，引導(dǎo)其充分分析語言表達(dá)音調(diào)的高低變化，以及相關(guān)人物語言情感，從而通過角色特性，將人物的獨特氣質(zhì)展現(xiàn)出來。換言之，由于戲劇舞臺和觀看人員之間存在較遠(yuǎn)距離，所以為了將戲劇舞臺表演中相關(guān)角色情感詮釋出來，就需要戲劇表演人員通過語言技巧重新詮釋戲劇角色情感，通過其良好的訓(xùn)練情景，增強(qiáng)語言技巧運用效果。在語言訓(xùn)練情景的創(chuàng)設(shè)中，可以通過良好的氛圍和環(huán)境，引導(dǎo)表演人員詳細(xì)領(lǐng)悟整體故事，通過對其環(huán)境和氛圍的熏陶，將重點放在自身角色特點、心理情感的挖掘中，進(jìn)而使表演人員更好地融入到戲劇角色中。通過語言的情感表達(dá)工具，可以有效表達(dá)角色情感。因此，需要做好表演人員在語言技巧運用中的訓(xùn)練，讓表演人員在輕松愉悅的語言氛圍下，提升語言應(yīng)用效果。語言訓(xùn)練情景可以結(jié)合一些修辭手法的應(yīng)用技巧，而且多樣化修辭手法和戲劇舞臺表演之間存在密切關(guān)系，為了很好地突出戲劇人物形象，應(yīng)該引導(dǎo)表演人員將語言和表演情景相結(jié)合，從而推動表演主題的深入詮釋。在修辭手法的運用期間，可以結(jié)合戲劇情景選擇合適的修飾類型，以此增強(qiáng)戲劇表演效果。語言修辭手法可以與語言訓(xùn)練的情景之間相互結(jié)合，使表演人員在訓(xùn)練中發(fā)揮想象能力，不斷塑造出更加直觀、立體的戲劇形象。

（二）提升基礎(chǔ)訓(xùn)練的效果

戲劇語言表演中，情景化語言模式可以為其表演講述明確的主題和思想觀念，而在表演人員基礎(chǔ)訓(xùn)練的過程中，有利于更好地側(cè)重人物角色的訓(xùn)練。當(dāng)前戲劇表演對表演者語言技巧的應(yīng)用提出更高要求，為了增強(qiáng)表演者的語言技巧應(yīng)用能力，需要合理把握好表演人員的語言技巧應(yīng)用能力和基礎(chǔ)能力，并且在整體的戲劇舞臺表演中，還會涉及大量的人物，其不同人物對促進(jìn)整個劇情開展和推進(jìn)都具有一定影響力。所以，更應(yīng)該加強(qiáng)表演人員基礎(chǔ)語言訓(xùn)練，使其能夠了解不同人物角色的區(qū)別，進(jìn)而運用更加個性、生動的戲劇語言促進(jìn)劇情發(fā)展。一方面，在語言技巧應(yīng)用中，可以采用個性化的方式，提升表演人員日?；A(chǔ)語言訓(xùn)練能力，合理展現(xiàn)相關(guān)人物角色的特點，進(jìn)而幫助表演人員更好地塑造立體化的人物角色。在人物角色初始塑造階段，就已經(jīng)擁有明確的人物個性和語言特點，在基礎(chǔ)訓(xùn)練過程中，需要加強(qiáng)語言運用和人物個性之間的密切發(fā)展。比如，在豫劇《穆桂英》的舞臺表演中。針對穆桂英這一角色，表演人員需要在塑造中運用命令式、基調(diào)偏熱的個性化語言表達(dá)方式，提升良好的表演效果，進(jìn)而才能更好地凸顯人物性格特點。在強(qiáng)化語言技巧運用能力中，表演人員除了需要加強(qiáng)日常練習(xí)和基礎(chǔ)訓(xùn)練以外，也要注重發(fā)音能力、語言表達(dá)能力的練習(xí)，從而使其更好地把握語言特點、語調(diào)輕重，做好語言基本功訓(xùn)練，不斷提升語言技巧應(yīng)用效果，以及角色內(nèi)在情感表達(dá)能力。

（三）加強(qiáng)語言含義的挖掘

在詳細(xì)探究戲劇舞臺語言技巧的過程中，需要充分挖掘舞臺表演語言的潛在含義，進(jìn)而更好地通過舞臺表演對語言內(nèi)在進(jìn)行轉(zhuǎn)化。在語言技巧訓(xùn)練和應(yīng)用中，表演人員需要明確認(rèn)識戲劇臺詞表達(dá)過程中的表面意圖，并根據(jù)自身的實際理解，做好適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)處理工作，通過語言技巧傳達(dá)角色真實意圖，從而帶給觀眾更多的思考空間。在加強(qiáng)語言含義和表演真正含義的挖掘中，表演人員可以通過對表演語言特點來源、角色表達(dá)真實情感的挖掘，明確各部分的發(fā)展來源和角色性格發(fā)展情況，進(jìn)而更好地通過語言的連續(xù)性，表達(dá)詮釋人物個性和特點。在語言技巧和潛在舞臺藝術(shù)的整合中，也要對舞臺藝術(shù)的語言含義合理挖掘，進(jìn)而讓舞臺藝術(shù)語言的表達(dá)更加自然、熟練，提升其良好的表達(dá)效果。

五、結(jié)語

我國各地人文特點存在較大區(qū)別，戲劇表演藝術(shù)是結(jié)合不同地區(qū)的民族風(fēng)格、表演風(fēng)格，展現(xiàn)出不同的戲劇舞臺表演作品。為提升戲劇舞臺表演效果，應(yīng)該加強(qiáng)語言技巧的應(yīng)用，從構(gòu)建語言訓(xùn)練情景、提升基礎(chǔ)訓(xùn)練效果、加強(qiáng)語言含義挖掘等角度出發(fā)，增強(qiáng)語言技巧應(yīng)用質(zhì)量。

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作者:邵漢清 單位:武昌首義學(xué)院