影視特效制作課程教學設計探析

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摘要：闡述培養學生的影視特效制作能力，掌握最新型數字媒體技術，以及攝像技術，從而保證綜合能力不斷提升，從而可以在實踐過程中展現才能。關鍵詞：影視特效，數字媒體技術，教學設計。

0引言

改革影視后期制作專業的課程教學，讓學習氣氛更加濃厚，讓學習的方式更加簡單和易于學生接受，這既是對課程教學的改革，又是豐富其課程內涵以及完善課程教學的重要指標。高校的教學，首先需要突破固有的教學理念，使創新型的思維模式，新穎的教學內容運用到實際的教學中去，提高課程的實用性，促進學生的發展。

1影視特效制作課程的教學特點

設計良好的教學方式，提高學生的興趣。由于這一課程最顯著的特點就是具有較強的實踐性，因此，在進行課程教學改革的時候，必須融入這一教學原則，這樣才能有效保證課程的有序進行。本課程最重要的點就是應該以傳統的教學方式為主，在老師的帶領下，增強學生的實踐能力以及實踐機會。在學習方法的設計過程中，應該以學生本身為主體，有規律性的緊跟學生的認知水平，去一步步提高教學的難度，同時，還可以利用教學案例的方式來輔助進行教學活動的開展，在學生實際的學習過程中，老師要有充足的耐心，這樣的話，學生才有可能學習更多的知識。所以，在設計教學的時候，需要合理的安排課程進度，有組織性的分組教學法，在學習的過程中，合理布置相應的任務，讓學生去完成，這樣能夠鍛煉學生的思考能力以及獨立完成作業的能力。通過參與、體驗。互動、交流，以及合作的方式，豐盈學生的認知以及及時了解自身的能力。在學習的過程中，需要全方面培養學生。一些學校開設影視特效制作專業，需要全方位的培養學生，其中最重要的就是培養學生的市場敏銳度，明白社會與市場中需要的技能人才，從而迎合市場的發展，保證學生在實際的實踐過程中有效掌握市場的發展方向，以此來重點學習專業知識板塊。在其中，值得引起注意的就是，學生需要在社會的發展中明確自己的發展方向，為我國的影視特效專業增添更多新的力量，從而促進這一行業的平穩發展。高質量的影視作品，是在融合專業技術的基礎上，加之專業人員的創新能力。因此，提高人民大眾的精神文化娛樂，勢必要迎合他們的口味，創造出能夠加強人們精神文明的作品。融入現代化技術的元素。影視特效制作專業再進行全面而深入的教學改革時，需要融入現代化的信息數字技術，因為，我們社會的發展，數字信息化的問世，在很大程度上促進了后期制作專業的發展。利用這一技術，老師可以培養學生的藝術審美素養。很多學校開設此專業課程的時候要注意到一定要搭建相應的平臺，讓學生之間能夠充分交流心得和對這一專業的感想，然后建立起與工作室，或者是公司合作的方式，讓學生能夠有足夠多的實習機會，提高他們的實踐技能與經驗。因為這一學科，本身就是實踐能力比較強的專業，需要鍛煉學生的獨立自主的能力。學校搭建平臺，老師作為引導者，將特效技術的核心內容發放到平臺之上，能夠給學生們充足的交流時間。現代化的社會，信息技術的發展，為各個專業的教學都帶來了極大的便利，尤其是后期制作專業，能夠有效幫助學生更好的深入學習。在實際的學習過程中，為了能夠讓學生積極主動的參與實踐活動，可以在活動的過程中，加入多元化的色彩，讓學生在不同的學習環境中，能夠提高自身的創造能力，并掌握影視特效制作的關鍵技術。

2課程的教學實踐

對影視特效制作適合的專業進行分析。通常情況下，我們都知道，影視特效制作課程主要廣泛應用影視作品制作、短視頻制作、動畫動漫制作等方面，它的應用范圍廣，實際操作能力要求高，同時，更是一門實踐課程。影視特效制作專業的學生必須具有耐心和細心，在多次的練習中慢慢摸索規律，因為它本身具有很強的實踐性，所以，必須要對學生進行實戰演練。這一課程的學習，能夠使我們看到的影視作品更具有看點和特色，所以，特效制作在影視作品中具有極其重要的作用。那么，這門課程，主要的特點是什么呢?主要有以下幾點。因為后期制作應用的行業關系，所以，學習此門課程就必須具備專業的素養。他本身具有超強的實踐性、考驗學生的邏輯思維能力、考查學生的故事編創能力、以及對技術技能的掌握程度等等。當學生開始真正接觸這門課程之后，就會發現它的一些樂趣，很多的制作手段不過就是經過多次的練習以及反復思考，想清楚自己到底想要的是什么樣的效果，多閱讀一些書籍，培養自身的故事連接能力，其前后的邏輯思維是很嚴密的，也是非常靈活的。就目前的影視后期制作課程的發展現狀來看，未來的就業前景是非常廣闊的，國家的影視或者其他類型的與娛樂相關的行業，基本都需要使用到后期制作人員，但是這一切的前提就是，學生必須要先把這門課學好，之后才能真正地從事這個行業。對技術、對能力、對勤奮認真的態度等的考察是比較多的。一些高校開展此類課程，主要的目的就是培養具有綜合素質的人才，這樣才能為社會不斷的灌注新的力量，讓學生有更好的發展平臺，從而促進他們未來發展。對一些院校開展此課程的意義進行分析。主要有以下幾點：（1）開展更多的專業，幫助更多對影視特效專業感興趣的學生提供學習的機會和平臺。（2）為社會和影視行業輸送更多的人才，培養出高素質的綜合型全面發展的人才，促進影視行業的發展，以他們專業的態度，剪輯出更多的好的作品，娛樂大眾的生活。（3）具有現實化的意義，因為此類人才的短缺，造就一批高校開展此專業，因此，我們也可以這么說，高校是為國家而服務的，使高校形成一個轉接系統，實現學生的良好就業，以及此行業更好的對接人才，促進社會與學校的共同發展，迎來教育行業的繁榮盛景。后期特效技術的教學，本身就不只是停留在表面上的理論知識課程，最重要的是提高學生的綜合能力素養，在這一過程中，主要就是教師的指引和教學，去開展實際的實踐與探索。實踐的重要性。在實踐中，學生也需要根據老師的教導，跟隨教師的教學進度，將理論知識運用到實際的實踐過程中去。在主動進行探索的過程中，學生也需要利用自身的專業素養，敏銳地發掘市場的潛能。這樣做的主要目的就是能夠有效掌握專業的技術，為往后的工作奠定堅實的基礎。在實際的教學過程中，理論知識往往是非常淺薄的，需要教師能夠認清形勢，明白我們國家影視后期制作專業需要的人才以及發展的現狀，并有效摒除其中發展中的問題，從而進行有效教學，幫助學生認清這一行業的發展現狀以及發展規律，學習關鍵的技術，融合自身的創新思維，促進自身的發展與提高。在教學過程中，學生對自身需要有一個清晰的定位認知，這樣教師在實行教學改革的過程中，才能夠保證教學的質量以及促進學生的全面發展。在影視后期制作專業中，為了充分保證學生實踐機會，需要多進行課外實踐作業的開展。

3結語

分析表明，影視特效制作專業課程的改革是非常有必要的。培養學生的綜合能力素養更是學生發展的重要點。影視特效制作，能夠為我們拍攝的作品增添更多的色彩，在不斷提高影視作品的可看度的同時，增強影視的收視率，從而促進整個影視行業以及后期特效制作專業的發展。

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作者:胡瓊方 單位:重慶電子工程職業學院