談動(dòng)漫影視制作實(shí)訓(xùn)室建設(shè)
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【摘要】研究站在現(xiàn)代中職教育的角度，對動(dòng)漫影視制作室進(jìn)行分析與討論，探討應(yīng)如何對其進(jìn)行建設(shè)和發(fā)展，對當(dāng)前以服務(wù)企業(yè)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以課程為核心,以實(shí)訓(xùn)為手段的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行針對性思考與分析。建設(shè)動(dòng)漫影視制作實(shí)訓(xùn)室是有一定現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值的，它能夠提供一個(gè)平臺(tái)和基礎(chǔ)，幫助進(jìn)行實(shí)訓(xùn)性的人才培養(yǎng)，真正為行業(yè)發(fā)展提供更多創(chuàng)新性、實(shí)踐能力強(qiáng)、專業(yè)扎實(shí)的綜合型人才。
【關(guān)鍵詞】中職；動(dòng)漫；影視制作；實(shí)訓(xùn)室建設(shè)
1.建設(shè)思路
我們通常所說的現(xiàn)代中職教育，其培養(yǎng)和發(fā)展思想就是指其在培養(yǎng)人才時(shí)貫徹落實(shí)以下原則：以服務(wù)企業(yè)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以課程為核心,以實(shí)訓(xùn)為手段。而類似動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生，若想要更好地提升專業(yè)技能，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求，便需要充分地實(shí)訓(xùn)與練習(xí)，實(shí)際接觸平面動(dòng)畫、三維動(dòng)畫、網(wǎng)頁動(dòng)畫、卡通出版物，并且在具體的操作與演練中規(guī)范、具體地學(xué)習(xí)相關(guān)制作技能，而動(dòng)漫影視制作實(shí)訓(xùn)室便能夠滿足這一需求，為相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)操性的平臺(tái)，也為教學(xué)的開展提供便利，幫助培養(yǎng)更多滿足行業(yè)需求的實(shí)踐技能強(qiáng)、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、具有創(chuàng)新能力的綜合型人才。和研究類研究室不同，實(shí)訓(xùn)室的核心要點(diǎn)就是要幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)演練，提升專業(yè)實(shí)踐技能，因而應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注如何提供循序漸進(jìn)的實(shí)訓(xùn)條件，應(yīng)當(dāng)調(diào)查需求，針對需求建立相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室，將效益實(shí)現(xiàn)最大化，避免資源的浪費(fèi)。同時(shí)建設(shè)的實(shí)訓(xùn)室需要滿足兩方面要求：一個(gè)是課堂，一個(gè)就是學(xué)生實(shí)際操作，讓學(xué)生有條件、有機(jī)會(huì)參與項(xiàng)目，實(shí)戰(zhàn)演練，增強(qiáng)創(chuàng)作能力。齊頭并進(jìn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、理論基礎(chǔ)的同時(shí)，接觸實(shí)際項(xiàng)目和行業(yè)制作，了解專業(yè)設(shè)計(jì)過程，實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，從無到有的提升專業(yè)技能，更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展與需求。
2.方案設(shè)計(jì)
2.1系統(tǒng)配置
建設(shè)時(shí)要注意留出一定升級的彈性空間，既滿足當(dāng)前發(fā)展與訓(xùn)練的需要，又能為未來的提升和其他活動(dòng)預(yù)留出一定空間。還需要保證系統(tǒng)的容錯(cuò)與糾錯(cuò)功能，學(xué)生們是在實(shí)戰(zhàn)演練中學(xué)習(xí)技能，從無到有的提升能力，而在此期間必定會(huì)有不斷地出錯(cuò)，若系統(tǒng)不具備完善的容錯(cuò)、糾錯(cuò)能力，總是報(bào)錯(cuò)崩潰，勢必會(huì)影響正常實(shí)訓(xùn)課程的進(jìn)度，浪費(fèi)時(shí)間和人力物力。保證信息交流通暢，資源實(shí)時(shí)共享。對于中職教育的動(dòng)漫相關(guān)專業(yè)來說，資源儲(chǔ)備是十分必要的，創(chuàng)作的基礎(chǔ)和靈感的來源便是大量的信息素材、作品資源，因而想要更好的發(fā)展中職教育，必須要做好資源共享和信息交流通道的建設(shè)疏通，保證各類資源實(shí)時(shí)有效地整合與共享。在向?qū)W生培訓(xùn)傳授技能時(shí)，要與當(dāng)前行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、未來趨勢相接軌，同時(shí)積極接洽行業(yè)內(nèi)制作公司，承接相關(guān)項(xiàng)目，讓學(xué)生在項(xiàng)目制作演練中真正提升能力。
2.2系統(tǒng)配備、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與主要設(shè)備
綜上所述，只有為動(dòng)漫、電視制作等相關(guān)專業(yè)提供一個(gè)規(guī)范、健全、完備的實(shí)訓(xùn)室，幫助他們在實(shí)戰(zhàn)演練中接觸行業(yè)制作過程、學(xué)習(xí)知識(shí)、提升技能，才能夠真正掌握時(shí)機(jī)軟件開發(fā)、設(shè)計(jì)制作等知識(shí)與技能，更好地適應(yīng)行業(yè)需求，為其未來擇業(yè)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（1）主要系統(tǒng)配備高清特效編輯系統(tǒng)、動(dòng)漫工作站、錄音配音系統(tǒng)等。（2）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容基本功：動(dòng)漫造型基礎(chǔ)、動(dòng)漫色彩基礎(chǔ)、故事板與視聽語言、場景制作與動(dòng)畫影視制作等。承接項(xiàng)目技能：場景設(shè)計(jì)、畫面分鏡頭、分鏡頭設(shè)計(jì)腳本；繪制背景原畫、動(dòng)畫中間畫；同時(shí)需了解和掌握質(zhì)量把關(guān)環(huán)節(jié)；總檢拍攝制作階段、攝影與沖印。剪接與套片配音、配樂與音效等。（3）主要設(shè)備攝像機(jī)、監(jiān)視器、音視頻分配器、專業(yè)切換臺(tái)、專業(yè)調(diào)音臺(tái)、全功能多媒體虛擬演播室制播系統(tǒng)、高標(biāo)清切換臺(tái)。機(jī)房建設(shè)：動(dòng)漫工作站、千兆交換機(jī)、高清特效編輯系統(tǒng)、特效編輯系統(tǒng)、手繪板、綜合布線和動(dòng)漫影視機(jī)房系統(tǒng)。多媒體設(shè)備建設(shè)：動(dòng)漫制作工作站、攝像機(jī)與監(jiān)視器、音視頻分配器、專業(yè)切換臺(tái)、錄音與配音多媒體工作站、中央控制器和實(shí)物展示臺(tái)等。
3.效益評估與分析
建設(shè)實(shí)訓(xùn)室相當(dāng)于為相關(guān)專業(yè)提供了一個(gè)完善、全面、獨(dú)立的實(shí)踐平臺(tái)，師生們可以在其中更好地交流與互動(dòng)，深入地接觸行業(yè)制作與運(yùn)營，了解行業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)，承擔(dān)項(xiàng)目，并在實(shí)戰(zhàn)演練中不斷提升，真正掌握行業(yè)需求的技術(shù)能力?？偨Y(jié)綜上所述，建設(shè)動(dòng)漫影視制作室，真正實(shí)現(xiàn)了相關(guān)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，師生們在專業(yè)、獨(dú)立、完善的實(shí)訓(xùn)室當(dāng)中，學(xué)習(xí)行業(yè)新知識(shí)新技術(shù)、對接企業(yè)承擔(dān)項(xiàng)目任務(wù)、在實(shí)際訓(xùn)練中了解設(shè)計(jì)制作具體事項(xiàng)，不斷提升專業(yè)技能，真正培養(yǎng)出符合行業(yè)發(fā)展需求的高端技能型人才。
參考文獻(xiàn)：
[1]陳珍娜.高職動(dòng)漫“三進(jìn)三主體”人才培養(yǎng)模式探究———以廈門城市職業(yè)學(xué)院動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)為例[J].廈門城市職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2019(03):36-41.
[2]趙向華,賈立.動(dòng)漫影視制作實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的思考[J].內(nèi)蒙古廣播與電視技術(shù),2013(02):3-5.
作者：張沖 單位：長春市第一中等專業(yè)學(xué)校
