藝術設計專業(yè)教學電腦室的管理

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了藝術設計專業(yè)教學電腦室的管理范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

對于藝術設計專業(yè)的學生來說，教學電腦室是其必不可少的學習工具，教學電腦室的建立，為老師和學生提供了一個發(fā)揮能力、追求創(chuàng)新、解放思維的空間。但在教學電腦室的使用過程中，出現(xiàn)了一系列的問題，為了教學電腦室更好地服務于老師和學生，要加強對教學電腦室的管理和維護。

一、藝術設計專業(yè)教學電腦室管理與維護的背景

教學電腦室在藝術設計專業(yè)的應用中尤為突出，很多專業(yè)課程都必須使用計算機，計算機使用的次數(shù)非常頻繁，并且與藝術設計專業(yè)課程相關的使用軟件也在不斷的更新中，因此，對計算機所用的軟件安裝卸載等工作是經(jīng)常要做的。另外，藝術設計專業(yè)的學生并不屬于計算機專業(yè)，所以對計算機的使用不能完全符合要求，對計算機使用后的維護工作不能做到位。還有藝術設計專業(yè)的課程大都依賴于計算機，長期大量的使用勢必會對計算機造成一定的損壞。所以，加強藝術設計專業(yè)教學電腦的管理和維護是非常有必要的。

二、藝術設計專業(yè)教學電腦室的管理

（一）完善教學電腦室的制度管理。

電腦室的制度管理是對電腦室使用要遵守的準則，包括計算機使用的注意事項、學生的操作規(guī)范、計算機有關設備的介紹等等，這些準則規(guī)定被統(tǒng)一收訂為《機房管理制度》、《學生上機行為準則》、《機房安全衛(wèi)生管理制度》等一系列的規(guī)章制度。要想實現(xiàn)電腦室管理制度的有效實行，除了自身控制之外，還要加強領導帶頭作用，形成良好的上機風氣。

（二）合理調(diào)配電腦室的使用時間。

藝術與設計專業(yè)的課程很多要在教學實驗室進行，因此，教學電腦室的使用時間要做好詳細準確的分配。學校應根據(jù)各個班級一個學期要對教學電腦室使用的時間，安排出每個班級的電腦室使用表，不能出現(xiàn)重疊或電腦室的空置情況，并且還要特別為電腦室的維修留出時間，實現(xiàn)電腦室的高效率使用。同時要做好詳細的使用記錄，方便學校有關部門查看事故發(fā)生時間。

（三）加大教學電腦室資源配置率。

藝術設計專業(yè)的學生大多數(shù)課程都要求在教學電腦室進行，因此，學校要加強電腦教學室的建設，避免經(jīng)費的不合理使用。學校要根據(jù)本校對教學電腦室的需求，制定計劃，合理建設一定數(shù)量的電腦室，配備教學設施，節(jié)省財力，減少建筑成本，以免造成教學資源的浪費。另外，學校各個部門要加強交流，共同商討學校電腦室教學資源的建設工作，使教學電腦室的使用效率得以提高。

三、藝術設計專業(yè)教學電腦室的維護

（一）加強計算機設施的維護。

學校有關管理單位及維修人員應定期對計算機進行檢查和維護。及時檢查計算機的顯示器、主機、電源等，學校后勤部門要有充足的計算機硬件設備庫存，做到對損壞器件及時的替換和修補，一些專業(yè)性比較強的設備可以請專業(yè)人員實施維修。藝術設計專業(yè)所需的軟件比較多，軟件的更新速度也比較快，學校以及老師要根據(jù)教學的要求來安裝不同版本的軟件，定期對計算機安裝的軟件進行更新檢查，防止惡意病毒侵害計算機系統(tǒng)，為學生提供一個良好的學習環(huán)境。

（二）提高學校電腦室使用配置。

對于藝術設計專業(yè)的學生來說，教學電腦室與公共機房的配置和功能是不同的。藝術設計專業(yè)教學電腦室具有公共機房的功能，除此之外，還需要具備與藝術設計專業(yè)有關課程需要的功能。所以在老師及學生使用之前，要做好教學電腦室軟件安裝等預期工作，保證教學及學習的成功進行。另外，電腦要放置在一個合適的環(huán)境中，電腦自身的溫度不能過高或者過低，要避免陽光長時間直射電腦室，減少空氣中的灰塵以免產(chǎn)生靜電效應等。好的環(huán)境不僅有利于學生的身心健康，還可以延長計算機的使用時間，減少教學資源的浪費。

（三）提高電腦室管理人員的素質(zhì)。

電腦室管理人員的素質(zhì)關系到計算機能否得到有效的維護。電腦室管理人員要具備一定的計算機專業(yè)知識，熟悉計算機的結構，了解計算機的運行原理，對一些基本的計算機故障要有一定的檢查排除維修能力。其次，要加強電腦室管理人員專業(yè)知識、管理維修及職業(yè)道德等能力素質(zhì)的培養(yǎng)，全方面提高管理人員的素質(zhì)和能力。四、結語教學實驗室使學生做到了學以致用，提高了學生的動手操作能力，也使教師的教學質(zhì)量得到了提升，突出了藝術設計專業(yè)的特別之處。為了使教學順利地進行，要加強對教學電腦室的管理和維護，以促進教學的進一步發(fā)展。

作者：何雯潔 單位：海口經(jīng)濟學院