小議藝術設計專業創新力的培育路徑

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著力培養藝術設計專業學生的“原創性”能力

對藝術設計專業學生創新能力最基本的評判要求，是看他們設計的作品(或產品)是否具有“原創性”。“‘創新’是高校藝術設計教育追求的境界，更是藝術設計的魅力和靈魂所在……這就要求教師要對教學內容和方法進行科學、獨特的安排和精心的創造性的加工處理，創造出新的教學模式，使得隱性知識最大顯性化，從而激發和培養學生的創新能力，形成創造力開發的良性循環。”［1］經過專業訓練的藝術設計學生，他們設計的作品要達到不是拷貝的或是襲用的，而是融注了設計者的思想甚至靈魂，是經過深思熟慮，帶有個人特征的結晶。這或許有點要求過高，而這正是藝術設計的最終追求目標。這需要平時的積累，需要既有書本知識的積累，比如對中外藝術史有了解，又要有臨摹及練習能力，在吸取他人設計優長的基礎上，要跳出他人，融會貫通，為我所用。這就要求藝術設計專業學生既要夯實專業知識基礎，學好色彩、平面及立體構成等知識，又要將計算機及軟件知識的學習與應用納入自己的知識體系之中;既要學習書本知識，又要了解廣泛的社會，古今學人非常注重游學，道理也正在此;既要注意順向思維訓練，也要注意逆向思維與發散思維訓練，讓大腦具有多向思維能力，這樣在面對設計對象時，會從不同角度去思考，更能創作出帶有“原創性”的作品。當然，創新能力不是一蹴而成的，它是積年累月培養形成的，正所謂“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土”。任何成就都是在點滴積累中造成的，藝術設計專業創新能力亦不例外。

要改善并優化知識結構，盡力將自己培養成創新性、復合型人才

一個人的知識結構，往往決定了這個人的能力，可以說，知識結構優化的人，其創新能力自然也會強。一個藝術設計專業學生除了有較強的動手能力外，還應具有多樣的文化素養。有時我們當中一些學生往往存有誤區，認為藝術設計重點在設計，忽略了這一門學科的理論內涵，這與現在一些專業學生的文化成績有關。高考招生中，對文化成績的適當降低，并不意味著對文化的降低。大學四年更應該閱讀有關藝術學書籍作為提高文化素養的重要補充。成熟的理論、成功的范例會讓自己思維更成熟，以及設計理念更科學與富有前瞻性。對文藝作品的適當愛好與閱讀，也會提升文學修養，使設計作品更富詩情畫意。誠然，專業知識的掌握與應用是培養自己創新能力的最重要的保證，我們不但要提高美術學基礎與能力，諸如繪畫等的能力，在立意、構思及表達上反復訓練，打下傳統學科基礎，而且在設計方面下功夫，將扎實的設計基礎與先進的設計理念結合起來，借助于計算機技術與手段，從而將自己的創新性表達出來。同時，要貼近市場，多觀察身邊的事物，從中吸取營養，觸發靈感，將絢麗多彩的美通過手中的工具形象地設計與表達出來。藝術是一種美的表達，藝術設計也是表達美的手段之一，更是展示自己創新性的載體。因此，要不斷優化與完善自己的知識結構，在創新性上花力氣，將自己培養成一個創新性、復合型的人才。

訓練、培養自己的實踐能力是藝術設計專業學生創新能力形成的最直接手段

目前高校課程設計考慮了藝術設計專業實踐性課程的教與學，但客觀地講，實踐性課程還不夠，學生花費更多的時間在其他課程學習與考試中，這對創新能力的提高不能不說是一個瓶頸。關于如何提高藝術設計專業學生創新能力，已有不少文章從不同側面加以論述，譬如，有從高校環境藝術設計專業的教學現狀做了較為深入的研究和思考。［2］有從建構主義理論進行論述，認為“建構主義理論在我國的教學改革中得到廣泛應用，對我國教育思想的更新，教育模式和方法的變革具有重要的推動作用”;“在藝術教學中引進建構主義理論指導教學，充分研究應用這是一個有益的實驗和嘗試，它對于學生開拓認識視野，提高學習能力，提高思維的靈活性，動手能力及創新能力有著重要的作用”。［3］這些都是不錯的理論闡釋，具有啟示意義。但任何一種理論，只是一種基礎，在藝術設計專業教與學中，動手能力顯得尤為重要。要強化專業學生的創新能力，一方面要有理論基礎，另一方面要培養實踐運用能力，專業學院要強化實踐課教學，除在課堂實踐外，還可以舉辦形式多樣的藝術設計競賽，讓專業學生踴躍參加，以訓練檢驗動手設計能力與創新能力。同時，在校內設立設計工作室或設計創業公司，讓設計專業學生直接參與其中，這樣，他們的創新能力會自然而然地得到提升。將實習作為能力展示與培養的重要過程，讓學生走出校園，步入社會，進入公司實踐，把所學專業知識在實際生活中得到表現與鍛煉。只有在實實在在地觸摸每一個設計案例中，學生的創新能力才會得到真正地落實，因此實踐與創新是存在密切關系的二個因素，作為高校及學生應強化這些過程與內容，從而將創新能力的培養落到實處。

綜上所述，只有將課程設置、培養專業學生原創性能力、改善并優化知識結構以及打造實踐能力和創新能力都很強的藝術設計人才作為一個系統工程來實施，這樣才會培養出具有創新能力的藝術設計專業學生。同時，對該課題要進行不斷的探索與研究，以應對市場需要，從而不斷培養出專業性、適用性的藝術設計人才。（本文作者：王琦璐 單位：中南民族大學美術學院）