環境藝術設計教育問題及策略探析

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了環境藝術設計教育問題及策略探析范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

【摘要】環境藝術設計作為藝術中的重要組成，是時展的產物，在社會經濟快速發展背景下，環境藝術的運用，能夠促進人們實際生活水平的提升，也能使人們之間形成較好的藝術審美。由此可見，環境藝術和社會發展、人們生活緊密相關。但是當前環境藝術設計教育中還存在一些問題，這些問題需要實施針對性解決策略。

【關鍵詞】環境藝術設計；問題及策略；生活水平

環境藝術在形式上和內容上都比較豐富，除了在生活當中比較常見的一些藝術品之外，也包括建筑、風景等內容，運用在生活中的方方面面。我們周邊的事物多數與環境藝術相關，如景觀園林、市政建設、花草樹木等。這些都顯示了人們對精神的更高追求，而在此背景下，設計問題的有了更高挑戰。因此環境藝術設計教育當中問題的分析有重要現實意義[1]。

一、環境藝術設計教育中存在的主要問題

1、教育資金相對缺乏。在環境藝術設計教育當中，教育資金的缺乏會對教育發展造成不良影響。就我國當前情況來講，在設計教育方面尚且不夠成熟，同時學校給予的重視程度與其它專業相比來講要更低[2]。同時在進行環境藝術教育中，對于理論知識比較重視，對實踐有所忽視，而這一學科需要相應實踐幫助學生鍛煉動手能力與思維能力。

2、實踐機會欠缺。我國當前設計環境藝術教育尚未發展成熟，一方面是由于資金上的不足，一方面是由于學校對學生安全問題的考量，將學生外出實踐的機會盡量減少。而對于環境藝術設計這一專業來講，需要學生有較強的實踐能力。但是由于這兩方面因素的制約，學生創新能力難以得到充分發揮，外出機會也比較少。

3、設計內容和自然之間有所脫離。就環境藝術教育來講，在審美層面獲了較大程度突破，但是受傳統理念影響，在教育中往往對科技材料、建筑構造以及景觀造型等方面比較注重，對自然問題的考慮較少，以致于藝術設計難以和自然充分融合，這在一定程度上導致了資源的浪費。

4、傳統教育模式的影響。就當前情況來講，環境設計教育發展尚處于未成熟階段，同時在教育教學中，陳舊的教學模式也使課程發展受到了不良影響。在環境藝術設計教學當中，應該給予市場充分關注，將市場作為教學中的重要導向，在此基礎上才能使學生獲得更為長遠發展。但是在陳舊教學模式影響下，學生難以受到較好的藝術熏陶，同時相關文化修養也比較欠缺。而為了使環境藝術設計獲得有效發展，學生需要在學習中不斷提升自身的人文修養和藝術熏陶，進而更適應社會發展實際需要。

二、環境藝術設計教育存在問題的解決策略

1、加大資金支持力度。對于環境藝術設計教育來講，教育部門應加強對其重視程度，在社會發展和城市建設中，環境藝術設計會給予其較大程度支持，因此國家需要積極實施藝術教育，并且加強在資金上的支持，使其在教育中逐漸步入正軌[3]。除了在經濟上給予支持之外，相關教育部門也需要在精神上給予相應支持，使其獲得更好發展。通過資金上的支持，能夠使其在日常教學中使用的設備得到及時維護與管理，促進整體教學水平的提升，同時也能保證今后的正常運用，實現管理水平的不斷提高。

2、建立課程實訓室。環境藝術設計發展時間比較短，屬于新興專業，就這一設計專業來講，對相關實踐技能的掌握十分重要。但是多數院校在教學中，出于多學生安全問題的考慮，運用理論知識講授的教學方式，這種方式的運用對學生實踐技能的培養缺乏充分考量，專業實踐水平難以獲得充分提升[4]。而這一專業，對學生思維能力和視覺沖擊能力的培養十分重要。因此學校可以建立和課程相關的實訓室，使學生在實訓室中進行虛擬實踐訓練。通過這種方式的運用，能夠為學生構建相應實踐情境，讓學生深入到情境中進行系統學習，也避免了學生外出實踐意外發生的可能，使其實際動手能力得到了較好培養，這對于學生環境藝術設計整體學習水平的提升有較大幫助。同時這種方式的運用，能夠使學生將學習到的理論知識靈活運用在實踐中，為今后與外部公司的接觸、合作創造了良好條件，使學生在今后社會工作中有更好適應性。

3、注重與自然之間的融合。藝術環境學習的最終目的是通過相關設計的實施，為人們提供更優越的工作環境和生活環境，進而使人、自然和社會之間實現和諧發展。因此在進行藝術環境教育中，應該注重與自然之間的融合與銜接，使人和自然之間能夠實現和諧相處，在促進環境優化的同時，使人們精神世界得到更好滿足。因此在教學中，應該注重全新理念的運用，摒棄傳統設計方式，凸顯設計整體效益，盡量避免在設計中浪費的問題出現，進而實現對生態環境的保護。通過這種方式的運用，能夠實現對學生在思想上的滲透，使學生在今后的藝術環境設計中，也能兼顧藝術和自然。

4、借鑒優秀教學體制。傳統教學體制在一定程度上會阻礙環境藝術設計教育的實際發展，因此在教育過程中，新的體制的運用有較強的必要性。以包豪斯為例，對現代藝術做出了較大貢獻，其教學體制旨在培養學生責任意識，使其將學習到的知識學以致用，進而為社會提供更優質的服務，因此在教育中，學校可以積極借鑒這一體制。這一體制中的重點在于強調學生在課程學習中得到實踐，在實踐中感受理論知識，也就是讓學生進入到設計室、建筑工地以及與此相關的領域當中，在經歷完考核之后，才能獲得證書。這種體制的運用，能夠為學生今后工作實踐打下良好基礎。

三、環境藝術設計的主要發展趨勢

1、逐漸向自然生態發展。對于環境藝術設計發展趨勢來講，在設計過程中，會越來越強調對自然的尊重，生態設計的實現是設計中的重要內涵，因此設計者在實施環境藝術設計時候，需要摒棄傳統設計中將人視為中心的思想理念，認識到自然的重要地位，然后在此過程中實現資源整合，這是環境藝術在設計上的創新，能夠實現由粗放向集約的有效轉變，這是一種比較高效的設計理念，也和當前環境發展趨勢比較符合。

2、逐漸向人文自然發展。環境對人類發展的重要性日益凸顯，人在對環境進行設計的同時，也在對環境進行創造，人的生產和創造行為在很大程度上受環境的影響，因此在環境藝術設計中逐漸開始注重對人本思想的運用，這也是在設計中比較重要的取向，具有較高的價值性。

3、逐漸向科技智能發展。環境藝術設計在發展過程中，逐漸趨于科技智能。就當前社會來講，科學技術發展迅速，而環境藝術設計也在此背景下受到了重要影響，新的設計形式和風格不斷產生。就其設計理念來講，科技智能思想逐漸發展起來，這在很大程度上使其表現力和感染力有所增強，也促進了實際設計質量的提升。

4、逐漸向環保節約發展。隨著城市化進程的加快，城市建設中的各項任務也有所增加，人工合成材料被廣泛運用于各個行業中，而這種應用導致了不同疾病的產生，也使生態環境受到了污染，進而使人類的發展和生存受到了不同程度的制約，在此情況下，環境藝術設計在具體實施中，開始逐漸注重對環保節約理念的運用。由此可見，環保節約是今后發展的主要趨勢。

四、結語

環境藝術設計對社會經濟有一定促進作用，而為了使其在教育上獲得更好發展，院校需要在資金和精神上給予相應支持，制定合理、科學教育計劃，注重對學生創新精神的培養，實現教學體系的不斷完善。同時教師在教學中主要注重對今后發展方向的把握，向學生的滲透發展方向方面的內容，進而使學生獲得更全面發展。

參考文獻：

[1]李興振.高職院校環境藝術設計專業教育體系轉變思考[J].文化創新比較研究,2018,2(36):48-50.

[2]程曉雷,孫傳志.環境藝術設計專業人才培養存在的問題與對策思考[J].求知導刊,2018(31):139-139.

[3]王勃.芻議環境設計專業學生創新能力培養策略[J].青春歲月,2019(4):103.

[4]張弢.藝術設計與工程技術雙維度視角下的高職院校環境藝術設計教育思考[J].美術教育研究,2018(21):120-121.

作者：周冰 單位：河南農業大學