播音主持與廣播節(jié)目制作探析
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摘要：隨著信息時(shí)代的發(fā)展及各類媒體行業(yè)的壯大，播音主持專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，并得到蓬勃發(fā)展。如今，在互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的強(qiáng)勢沖擊下，如何將廣播節(jié)目制作與播音主持專業(yè)相結(jié)合，孵化出更符合時(shí)代的廣播節(jié)目，成為每一個(gè)廣播媒體人需要不斷思考、論證及實(shí)踐的主題。
關(guān)鍵詞：播音主持；廣播節(jié)目；主持人
1語言基本功與廣播節(jié)目制作
播音主持專業(yè)屬于語言藝術(shù)的范疇，在科學(xué)的發(fā)聲方法的前提下，有著標(biāo)準(zhǔn)的普通話與悅耳動(dòng)聽的聲音是這個(gè)行業(yè)的基本要求，也被廣大從業(yè)者們稱為“基本功”。在中國當(dāng)下的播音主持專業(yè)教育中，也把“語言基本功”擺在了播音主持招生及教學(xué)的最前端。在每年末舉行的播音藝術(shù)聯(lián)合考試及個(gè)別藝術(shù)專業(yè)性學(xué)校的播音主持藝術(shù)單招考試中，也把普通話的語音基礎(chǔ)放在了首要的考核標(biāo)準(zhǔn)。
1.1強(qiáng)調(diào)語言的創(chuàng)造性
廣播節(jié)目制作中對語言基本功的要求，第一層次是強(qiáng)調(diào)語言的創(chuàng)造性，這也是基本層次，是準(zhǔn)確、清晰的傳遞信息，讓聽眾無障礙地獲得廣播資訊。廣播播音主持是通過聲音傳遞信息的媒介。這種特點(diǎn)決定了廣播傳遞出來的聲音一定要悅耳動(dòng)聽，廣播播音主持人播出的稿件和節(jié)目對于主持人來說需要具備朗朗上口的特點(diǎn)，對于聽眾而言應(yīng)該是有著通俗易懂的特點(diǎn)。這就要求每一位主持人要充分展現(xiàn)帶有個(gè)人特色風(fēng)格的語言特色在節(jié)目當(dāng)中與聽眾進(jìn)行互動(dòng)，對聽眾進(jìn)行引導(dǎo)，最終達(dá)到順利與聽眾進(jìn)行溝通交流的目的。廣播主持是一項(xiàng)技巧性很強(qiáng)的工作。首先，它需要根據(jù)觀眾的喜好來傳遞高質(zhì)量的節(jié)目內(nèi)容，從而贏得觀眾的青睞；其次，新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)廣播受到各種網(wǎng)絡(luò)平臺的沖擊，這為廣播主持人帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面對自媒體帶來的壓力，廣播播音主持人要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)播音稿件的二次創(chuàng)造，更重要的是和廣大聽眾來完成交流，而不僅僅是照本宣科式地讀稿。
1.2強(qiáng)調(diào)語言的規(guī)范性
隨著社會(huì)的發(fā)展，其他新興媒介的興起，傳統(tǒng)廣播行業(yè)受到前所未有的沖擊。因此，廣播主持人在做好自己本職工作的同時(shí)，還要注重提高節(jié)目質(zhì)量。這對廣播節(jié)目主持人專業(yè)的語言基本功提出了更高的要求，廣播節(jié)目主持人在播音的過程中吐字清晰，說話清楚明了是十分重要的。在節(jié)目中考驗(yàn)的是廣播主持人的語言基本功，在字音、語法和語調(diào)上都要細(xì)心揣摩。即使沒有和聽眾面對面的來交流，播音主持人也要做到心中有聽眾，應(yīng)該用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的普通話，讓廣大聽眾從廣播節(jié)目中感受到語言的魅力。例如新聞?lì)惖墓?jié)目中，存在大量的關(guān)鍵名詞和數(shù)據(jù)等，而這些關(guān)鍵詞往往都決定了新聞傳播的準(zhǔn)確性、時(shí)效性并且富有價(jià)值。這就要求廣播節(jié)目中新聞播音員在節(jié)目制作過程中，必須以最標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行傳達(dá)。這也是我們發(fā)現(xiàn)新聞主持人的播音腔調(diào)往往比日?？谡Z交流更正式的原因。這也凸顯了播音員主持是黨的喉舌的特點(diǎn)與定位，這也是廣播節(jié)目制作過程中對播音主持專業(yè)技能的基本要求。
1.3強(qiáng)調(diào)語言的自然性
應(yīng)該保證通過廣播傳達(dá)到聽眾耳朵里的聲音是清晰自然的，提高聽眾的收聽體驗(yàn)。在說話的方式上，要避免空話和套話，廣播主持人的互動(dòng)語言不是隨心所欲的，而是相比日常用語更精確、更精煉一些。在廣播節(jié)目的制作當(dāng)中一定要注意有聲語言的自然性，是希望播音員能夠?qū)⑽母逯饕獌?nèi)容通過富有吸引力的聲音表達(dá)出來，而不是不管什么類型的播音稿件都用同一種語氣來完成表達(dá)。而是應(yīng)該根據(jù)播音稿件的主旨與立意，用不同的聲線與語言節(jié)奏把控內(nèi)容，使主持人的主持方式更加貼合節(jié)目的主題。例如：日常的生活服務(wù)類節(jié)目或脫口秀節(jié)目，主持人在使用普通話的前提下，要結(jié)合更加自然、輕松的交流式語態(tài)，語氣明快而上揚(yáng)，這使得聽眾在聽節(jié)目時(shí)有更近距離的親切感，節(jié)目也會(huì)更加好聽，吸引耳朵。但是，如果換一種節(jié)目類型，例如晚間的夜話節(jié)目，就需要主持人的語速更慢、更緩和、柔潤。這才不會(huì)給聽眾一種“一語驚醒夢中人“的違和感。所以，在播音主持專業(yè)中的關(guān)于聲音與普通話的基本功，對廣播節(jié)目的制作存在著根本性的影響。主持人在制作廣播節(jié)目時(shí)，必須得根據(jù)節(jié)目的主題、形式，甚至是播出的時(shí)間，來權(quán)衡、拿捏自己的普通話與聲音。另外，根據(jù)現(xiàn)階段的廣播媒體發(fā)展，更多的生活類節(jié)目，尤其是脫口秀欄目，為了接地氣、有笑點(diǎn)，采用更加親民的本地方言，反而收獲到聽眾們更好的反饋。究其原因在于兩個(gè)方面：一方面是隨著廣播的發(fā)展，廣播節(jié)目的價(jià)值已經(jīng)不僅僅是傳遞信息這么單一，而是成為普羅大眾獲得快樂的一種娛樂手段，所以方言更加吃香；另一方面是，主持人的定位與以往的年代越來越不同，隨著自媒體浪潮的大力沖擊，傳統(tǒng)的主播也必須從“高高的主播臺”上走下來，變得更加親民，甚至是把自己變成聽眾生活中的一個(gè)普通的存在。這往往更符合當(dāng)下聽眾的喜好與需求。
2即興及邏輯思維與廣播節(jié)目制作
播音主持專業(yè)不僅僅停留在所謂的“嘴上功夫”，一個(gè)優(yōu)秀的主持人的妙語連珠背后，一定離不開他優(yōu)秀的邏輯思維及即興思維。而在廣播節(jié)目創(chuàng)作之中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都需要主持人的這兩種思維進(jìn)行串聯(lián)。
2.1注重邏輯思維的積累
邏輯思維的運(yùn)用，決定了整個(gè)廣播節(jié)目制作的基本架構(gòu)與節(jié)奏?，F(xiàn)在通俗模式的廣播節(jié)目一般分為四個(gè)小節(jié)進(jìn)行，中間會(huì)有頻率頻宣、廣告、小單元等音頻插入其中，在這種情況下，如何保證節(jié)目正常播出流程，又不被廣告等音頻打斷其整體性及傳遞性，就成了廣播主持人的責(zé)任。這時(shí)，就需要運(yùn)用主持人的邏輯思維。例如：提前給節(jié)目做版塊劃分準(zhǔn)備，確定每一小節(jié)的主題內(nèi)容，并確認(rèn)每一小節(jié)的連結(jié)性。這就需要主持人邏輯清晰，并精準(zhǔn)地控制節(jié)目時(shí)間。在平常的節(jié)目當(dāng)中就一定要注重邏輯思維的積累，節(jié)目經(jīng)驗(yàn)越豐富，邏輯思維的積累自然也就越厚重。另外，邏輯思維的運(yùn)用，也決定了廣播節(jié)目的可聽性。在廣播節(jié)目直播的過程中，是主持人不斷與聽眾互動(dòng)的過程，既有電話連線、短信等形式的有形的互動(dòng)，又存在主持人設(shè)置懸念、調(diào)動(dòng)氣氛、把握節(jié)奏來吸引聽眾的這種無形的互動(dòng)。而在這兩種互動(dòng)中，就需要考慮到每一個(gè)問題，每一個(gè)環(huán)節(jié)之間的因果關(guān)系、承接關(guān)系與主持過度的自然性。簡單例子就是，在做嘉賓訪談?lì)惞?jié)目中，目的是運(yùn)用僅有的時(shí)間，采訪出更多有價(jià)值、聽眾感興趣的問題，同時(shí)要遵從尊重嘉賓、符合節(jié)目主題的前提。這就需要主持人有提問技巧，話術(shù)即直接又委婉，即發(fā)散保證嘉賓不做閉合式回答，引導(dǎo)嘉賓說出更多的內(nèi)容，保證嘉賓答及所問，并深入解析。同時(shí)，主持人還需要確保每個(gè)問題之間的銜接順滑不唐突、違和。
2.2注重即興思維的培養(yǎng)
如果說邏輯思維的運(yùn)用是廣播節(jié)目制作中質(zhì)量的保證。而即興思維的運(yùn)用，將會(huì)使一檔節(jié)目增光添彩，有畫龍點(diǎn)睛的效果。即興，顧名思義就是臨時(shí)的、突發(fā)的，根據(jù)當(dāng)時(shí)的氛圍、環(huán)境做出隨機(jī)應(yīng)變。而這是不能前期準(zhǔn)備及研磨的。即興思維的加入，會(huì)讓節(jié)目更加靈活可聽，而不是照本宣科。但同時(shí)要注意，如果掌控不好即興思維，就會(huì)造成節(jié)目質(zhì)量下降，甚至可能出現(xiàn)播出事故。例如：在湖南衛(wèi)視著名的《歌手》節(jié)目中，知名歌手孫楠在決賽臨時(shí)宣布退賽，這一行為擾亂了節(jié)目規(guī)則，甚至影響了播出，險(xiǎn)些造成事故。但隨后主持人汪涵在短時(shí)間內(nèi)，做了臨時(shí)的處理，每字每句都為即興創(chuàng)編，不僅禮貌地隱晦地批評了孫楠的退賽行為，也給孫楠留有了很好的顏面，并給其他的所有選手打了氣。這段即興主持，不僅為節(jié)目加了分，還為節(jié)目組預(yù)留出了足夠的處理時(shí)間。所以，在平時(shí)的廣播節(jié)目當(dāng)中，對于即興思維的培養(yǎng)是十分重要的，并且很特殊的一點(diǎn)是需要自己通過廣播節(jié)目來積累應(yīng)對突發(fā)情況的經(jīng)驗(yàn)，也就是對于即興思維能力的培養(yǎng)。
3結(jié)語
本文通過“語言”與“思維”兩個(gè)方面探討了播音主持專業(yè)與廣播節(jié)目的制作的關(guān)系。而尤為值得注意的是，廣播節(jié)目與其他傳媒形式不同，它是解放眼睛、放大聽覺的媒體形式。這就更要求主持人在廣播節(jié)目制作中，對聲音、語言、思維無比嚴(yán)苛的掌控。簡而言之，“語言基本功”是廣播節(jié)目制作的前提，“即興及邏輯思維”是廣播節(jié)目制作質(zhì)量的保障。只有雙管齊下，運(yùn)用播音主持專業(yè)這兩大核心，才能構(gòu)建出符合當(dāng)代的廣播節(jié)目。
參考文獻(xiàn)：
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作者：楊金 單位：四川廣播電視臺