前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了學(xué)堂樂歌的藝術(shù)魅力范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。
本文作者:何霜華 單位:四川師范大學(xué)文理學(xué)院音樂舞蹈系
在學(xué)堂樂歌的創(chuàng)作史上,李叔同占據(jù)著非常重要的地位,因其獨(dú)特的音樂藝術(shù)創(chuàng)作和影響深遠(yuǎn)的音樂教育,而被當(dāng)代音樂學(xué)界公認(rèn)為學(xué)堂樂歌的首創(chuàng)者之一,并與沈心工、曾志忞并列為學(xué)堂樂歌的“三駕馬車”。李叔同學(xué)貫中西的文化藝術(shù)底蘊(yùn),使他的學(xué)堂樂歌具有非常獨(dú)特的藝術(shù)魅力,直到今天仍然具有非常大的音樂藝術(shù)價值,但學(xué)界對此關(guān)注很少,本文對此做一簡要探討,以拋磚引玉,求教方家。
一、以民族文化熔煉藝術(shù)內(nèi)核
在李叔同創(chuàng)作音樂的時代,中國還沒有精通西方作曲技術(shù)的音樂人才。那時的音樂人主要從日本學(xué)習(xí)學(xué)堂樂歌的創(chuàng)作手法。他們一般采用日本的甚或西方的音樂曲調(diào),按照曲調(diào)形式來填詞,這樣創(chuàng)作出來的樂歌占到學(xué)堂樂歌的大部分。后來,隨著創(chuàng)作能力的提升,也開始出現(xiàn)采用中國民間音樂或傳統(tǒng)音樂曲調(diào)進(jìn)行創(chuàng)作的,甚至有的音樂人可以自己作曲作詞。在這個逐漸學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)換的過程中,學(xué)堂樂歌從創(chuàng)作的根本上就必須融合西方音樂形式和中國文化內(nèi)涵。因而,學(xué)堂樂歌創(chuàng)作的成敗,不僅取決于創(chuàng)作者對西方音樂技法的掌握,更取決于創(chuàng)作者的文化涵養(yǎng)。因?yàn)槲幕且魳纷髌返撵`魂,而曲調(diào)及技法只是形式。李叔同出身于書香門第,自幼飽讀詩書,且天賦文才,因而他在創(chuàng)作學(xué)堂樂歌時,非常自然地將中國的傳統(tǒng)文化和民族氣質(zhì)融入其中。李叔同廣受贊譽(yù)的一點(diǎn),是他在創(chuàng)作學(xué)堂樂歌時對古體詩詞的嫻熟運(yùn)用。他的學(xué)堂樂歌有不少選題出自中國古代的《詩經(jīng)《》離騷》,以及唐宋詩詞等。例如,標(biāo)志李叔同音樂起步之作的《國學(xué)唱歌集(》結(jié)集于1905年6月),在當(dāng)時維新派一味拒斥傳統(tǒng)音樂的喧囂中,李叔同堅(jiān)持倡導(dǎo)國學(xué),并主張用音樂來喚醒國民精神,這既體現(xiàn)了他對本民族音樂的自信,也凸顯出跨越時空、兼收并蓄的包容精神。像《祖國歌》和《我的國》這樣作品,充滿了豪邁的愛國熱情。《春游》、《西湖》等樂歌又洋溢著中國傳統(tǒng)的人文氣質(zhì),采用借景抒情的藝術(shù)手法,表現(xiàn)中國傳統(tǒng)文人特有的內(nèi)涵與志趣。李叔同的文采風(fēng)范不僅表現(xiàn)在這些傳統(tǒng)的古雅詩詞上,而且在民間曲調(diào)的采納上也是信手拈來。譬如他的《祖國歌》和《夕歌》創(chuàng)作中,就都使用了江南絲竹曲牌《老六板》。而且他非常注意保持曲調(diào)的節(jié)奏平穩(wěn)對稱,從中國音樂的審美習(xí)慣來進(jìn)行構(gòu)思創(chuàng)作。因而,我們今天廣為傳頌的李叔同的樂歌,都有一種內(nèi)在的民族精神和國學(xué)文化意蘊(yùn),正是這樣的音樂藝術(shù)內(nèi)核使李叔同的音樂具有獨(dú)特藝術(shù)感染力。
二、音樂語言質(zhì)樸簡潔
真正的大師不會炫技,李叔同毫無疑問是運(yùn)用音樂語言的大師,他雖然擁有深厚的國學(xué)底蘊(yùn),但卻以質(zhì)樸、簡潔的音樂語言作為自己創(chuàng)作的一個基本原則。尤其在解除了大量日本和西方音樂之后,李叔同追求質(zhì)樸簡潔音樂語言風(fēng)格的意識就愈加明顯。有時,即使他的樂歌運(yùn)用了文雅的詞匯,但也會保持非常通俗明了的旋律,甚至他會注意選用一些已經(jīng)被人們所接受的西洋樂曲的曲調(diào)來創(chuàng)作,以便于人們更容易地記憶和接納樂歌。而且,他對于本來復(fù)雜的外國曲調(diào)中的復(fù)雜部分,還會選擇割愛,以保持器音樂的簡潔性。例如,《送別》的原曲是美國音樂作曲家約翰•奧德威創(chuàng)作的《夢見家和母親》,李叔同在選用這首曲調(diào)時并未全部照搬,而是根據(jù)自己的需要做了更改。在《夢見家和母親》一曲中,每句結(jié)尾處的旋律都有一個好像長嘆一樣的強(qiáng)拍上的切分倚音。結(jié)尾上帶一個切分倚音本是當(dāng)時很多美國通俗歌曲中常見的一個特點(diǎn),但李叔同認(rèn)為這個特點(diǎn)在《送別》的樂歌中顯得多余。為了讓《送別》的曲調(diào)更加簡潔精煉,李叔同大膽地將每四小節(jié)就會出現(xiàn)一次的切分倚音刪去,從而形成了更加明了暢快的曲調(diào)旋律?!端蛣e》曲調(diào)的成功,對比另一位學(xué)堂樂歌代表人物沈工心的《昨夜夢》,就更容易明了。沈工心的《昨夜夢》也是選用奧德威的《夢見家和母親》的原曲調(diào),他保留了切分倚音,雖然詞作也不俗,但在后來的傳唱中就湮沒無聞。由此可見,質(zhì)樸簡潔的音樂語言對于樂歌的傳唱有一定的功用。其實(shí),不獨(dú)《送別》這樣廣為傳頌的樂歌,就是李叔同創(chuàng)作的其它很多學(xué)堂樂歌也都語言簡潔易懂,易于傳唱。比如旋律歡快而明朗的《春郊賽跑》,曲調(diào)源自德國的《木馬》。原曲是赫林(KarlGottliebHering,1765-1853)為哈恩(KarlHahn)的《木馬》歌專門做的曲。李叔同仿《木馬》曲調(diào)時,就是看中了它簡潔明快的特點(diǎn),因而創(chuàng)作出的《春郊賽跑》也擁有相同的藝術(shù)特性。《春郊賽跑》歌詞:“跑!跑!跑!看是誰先到。楊柳青青,桃花帶笑。萬物皆春,男兒年少。跑!跑!跑!跑!跑!錦標(biāo)奪得了?!辈粌H語言簡練,而且意興飛揚(yáng),歌唱也給人暢快淋漓之感。李叔同還有很多多聲部合唱作品,盡管曲調(diào)結(jié)構(gòu)比《春郊賽跑》這樣的樂歌要復(fù)雜,但仍然不改其簡潔洗練的音樂語言風(fēng)格。他在創(chuàng)作中,切忌沉迷于音樂技巧,而是在整體上把握音樂曲式結(jié)構(gòu),使之清晰方正,在和聲與復(fù)調(diào)的運(yùn)用上也力求干凈利落,因而形成了李叔同特性鮮明的音樂語言風(fēng)格。
三、音樂審美意境豐富而深邃
在近代中國音樂與西方音樂剛剛碰觸時,當(dāng)時的音樂家就發(fā)現(xiàn)了中國音樂與西方音樂的一個根本差異:中國音樂重視神韻,而西方音樂則以理性的技法見長。中國自唐宋以來,就已經(jīng)形成了音樂“意境論”的審美傳統(tǒng),這一傳統(tǒng)到李叔同的時代仍然完好地保留著。李叔同創(chuàng)作學(xué)堂樂歌時大量采用了西方和日本曲調(diào),但是他同時也非常好地保留了中國音樂特有的意境美學(xué)特征。在《送別》一曲中,幾乎每一句歌詞都有很強(qiáng)的畫面感,讓人能聯(lián)想到一幅美麗的詩歌畫境。例如“晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山”一句,描摹出中國傳統(tǒng)文人經(jīng)常傷懷歌詠的山巒夕陽之景,無論是李商隱的“天意憐幽草,人間重晚晴”,還是馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下,斷腸人在天涯”,都與《送別》中的意境相應(yīng),很容易讓人產(chǎn)生意境聯(lián)想,生發(fā)出豐富的文化想象和美學(xué)感受。又如李叔同另一首廣受贊譽(yù)的樂歌《春游》,也是音樂曲式、語言與意境完美統(tǒng)一的代表作。春游歌詞中有這樣四句:“游春人在畫中行,萬花飛舞春人下。梨花淡白菜花黃。柳花委地芥花香?!崩钍逋擅畹剡\(yùn)用減5度和純5度的對比音程,以鮮明的調(diào)性色彩形成開放性的樂段,形成豐富的聽覺效果,而這又與“梨花淡白菜花黃,柳花委地芥花香”所白描的自然景物相輔相成,有力地表現(xiàn)了花香彌漫游人醉的春游意境。曾有人批評李叔同的音樂情感消極、曲調(diào)較為低沉等,實(shí)際上這些觀點(diǎn)都沒有注意到李叔同樂歌意境表達(dá)的美學(xué)需要。李叔同的樂歌,尤其是后期創(chuàng)作的樂歌,大多具有深邃的哲理思想,而這種思想恰恰是中國傳統(tǒng)樂理原則的繼承發(fā)揚(yáng)。中國傳統(tǒng)音樂對“意境”的重視,導(dǎo)致了對“氣韻生動”美學(xué)價值的推崇。明朝徐上瀛在《溪山琴況》中指出,情、理、形、神在“意”的貫通下達(dá)到一致,才能形成“無限深微”的“弦外”之韻。李叔同的很多樂歌恰恰體現(xiàn)了這種意境論音樂美學(xué)的特征。也正是由于這一點(diǎn),李叔同的學(xué)堂樂歌不僅受到學(xué)生們的喜愛,而且也得到很多文化大家的贊美。《春游》就因?yàn)楦枨枥L的淳樸自然的音樂之美,加上工整的旋律、和聲與無懈可擊的曲式,被豐子愷稱頌“李叔同是用畫家的眼睛觀察春游之景的妙處。”雖歷經(jīng)數(shù)十年,《春游》的魅力依然不減,時至今日仍是專業(yè)院校合唱的保留曲目,并曾在1992年被評為“二十世紀(jì)華人音樂經(jīng)典”。
綜上,李叔同無疑是一位從傳統(tǒng)文化和西方文化中汲取了深厚營養(yǎng)的文化大師,他不僅按照西方音樂作曲曲調(diào)和技法進(jìn)行學(xué)堂樂歌的創(chuàng)作,而且將中國傳統(tǒng)文化和民族氣質(zhì)巧妙地熔煉成樂歌內(nèi)在的精神靈魂,其中精粹又以簡潔質(zhì)樸的音樂語言表現(xiàn)出來,并傳達(dá)出如詩如畫的音樂意境,充分表現(xiàn)出國學(xué)文化精粹與現(xiàn)代音樂藝術(shù)的雙重魅力。也正因此,李叔同的學(xué)堂樂歌開創(chuàng)了中國近代學(xué)堂樂歌的先河,為中國現(xiàn)代音樂按照自己的文化品格創(chuàng)新式發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。