中醫(yī)院校黨團服務師生創(chuàng)業(yè)素質的培養(yǎng)

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摘要：黨的報告指出，促進高校畢業(yè)生多渠道創(chuàng)業(yè)就業(yè)。人社部印發(fā)《關于支持和鼓勵事業(yè)單位專業(yè)技術人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》，支持和鼓勵事業(yè)單位專業(yè)技術人員兼職創(chuàng)新、在職創(chuàng)辦企業(yè)或者離崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)素質是決定創(chuàng)業(yè)能否成功的關鍵因素。中醫(yī)藥院校黨團組織開展服務師生創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)的工作，既是社會經濟發(fā)展的新形勢賦予的新要求，也是黨團組織開創(chuàng)工作新局面、拓展工作新領域的新趨勢。

關鍵詞：中醫(yī)藥院校；黨團組織；創(chuàng)業(yè)素質

1中醫(yī)藥院校黨團組織服務師生創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)的緣由剖析

1．1必要性

中醫(yī)藥領域需要越來越多的具有創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力的人才，因循守舊和墨守成規(guī)在現(xiàn)代競爭中只能處于劣勢。伴隨著持續(xù)的高校擴招和經濟形勢嚴峻的影響，中醫(yī)藥院校畢業(yè)生的就業(yè)壓力也將越來越大。通過創(chuàng)業(yè)素質的培養(yǎng)，中醫(yī)藥院校畢業(yè)生可在找不到合適崗位或為了尋求更好的發(fā)展機會時進行自主創(chuàng)業(yè)?！吨笇б庖姟返某雠_是為了貫徹落實黨中央、國務院關于加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、深化人才發(fā)展體制機制改革、大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新和做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的總體部署和要求［3］。中醫(yī)藥院校黨團組織應根據該文件精神，大力提升本校教師的創(chuàng)業(yè)素質，激發(fā)其科技創(chuàng)新活力和干事創(chuàng)業(yè)熱情。由此看來，做好師生創(chuàng)業(yè)工作是高校的重要任務，也是黨團組織開創(chuàng)工作新局面、拓展工作新領域的趨勢。

1．2現(xiàn)實性

對中醫(yī)藥院校師生開展創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)，有利于挖掘其創(chuàng)業(yè)潛能，有助于實現(xiàn)其人生理想，還有利于中醫(yī)藥院校創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)。中醫(yī)藥院校師生如走上創(chuàng)業(yè)道路，可以使其由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價值的創(chuàng)業(yè)者。開展師生創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)是中醫(yī)藥院校黨組織“全心全意為人民服務”宗旨、團組織“引導青年、凝聚青年、服務青年”職責的體現(xiàn)，是中醫(yī)藥院校黨團組織工作的本質要求，也應成為新時期中醫(yī)藥院校黨團組織工作的重要內容。中醫(yī)藥院校黨團組織應將服務師生創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)工作融入服務型黨團組織建設，履行好黨團組織服務師生的職能，在服務師生創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)工作中作出積極貢獻。

1．3優(yōu)勢性

中醫(yī)藥院校黨團組織在服務師生創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)工作方面有著許多顯著的優(yōu)勢：①擁有健全的組織體系，組織架構科學、嚴密、清晰，優(yōu)秀人才集中，覆蓋面廣泛，組織動員力強大。②具有理論優(yōu)勢，黨團組織的教師都為黨員，其理論水平高，可為創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)工作提供理論引導。③黨組織直接領導團組織開展各項創(chuàng)業(yè)指導工作，并可充分發(fā)揮學生會、研究生會及師生社團等組織在創(chuàng)業(yè)教育活動中的作用。④擁有思想政治覺悟高、業(yè)務水平精、服務意識強的黨團工作干部隊伍。⑤具備豐富的社會資源，聯(lián)系社會緊密，可為師生創(chuàng)業(yè)提供各方資源。⑥具有良好的群眾基礎，密切聯(lián)系群眾，凝聚力和向心力強。鑒于此，中醫(yī)藥院校黨團組織一定能夠在服務師生創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)工作中有所作為、有所創(chuàng)新。

2中醫(yī)藥院校黨團組織服務師生創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)的基本內容

2．1創(chuàng)業(yè)身體素質培養(yǎng)

曾說：“身體是革命的本錢”。創(chuàng)業(yè)身體素質是指創(chuàng)業(yè)者良好維持創(chuàng)業(yè)實踐開展的身體條件，如身體健康、精力充足、體力旺盛、思維敏捷等。創(chuàng)辦一家企業(yè)需要付出大量的時間和精力，特別是在創(chuàng)業(yè)初期，往往人手有限，創(chuàng)業(yè)者需身兼多職且工作高強度、高壓力。如果創(chuàng)業(yè)者身體素質不行，就會無法應對艱苦的創(chuàng)業(yè)實踐。中醫(yī)藥院校黨團組織應充分發(fā)揮中醫(yī)藥院校的專業(yè)特色，向師生宣講中醫(yī)藥養(yǎng)生知識；注重師生在校期間飲食健康，督促后勤部門做好食堂餐飲的營養(yǎng)搭配；開展各類體育活動，引導師生在校期間重養(yǎng)生、多鍛煉；加強師生體育類社團的建設，鼓勵師生積極參與這些社團的活動，如上海中醫(yī)藥大學的教師和學生龍舟隊吸引了許多師生。通過以上措施，中醫(yī)藥院校黨團組織可為師生今后開展創(chuàng)業(yè)打下一個良好的身體基礎。

2．2創(chuàng)業(yè)意識與精神培養(yǎng)

本文所指的創(chuàng)業(yè)意識是指個體具有創(chuàng)業(yè)想法并有將想法付諸創(chuàng)業(yè)實踐的心理傾向，是決定個體是否創(chuàng)業(yè)的心理因素。中醫(yī)藥院校師生如果不具備創(chuàng)業(yè)意識，就算有完備的知識條件、完善的能力條件也不可能創(chuàng)業(yè)成功。中醫(yī)藥院校黨團組織開展師生創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)的重點應放在對師生進行創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)上。如開展國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策宣講和當前社會經濟形勢分析，引領師生更全面、更深刻地理解創(chuàng)業(yè)的意義；宣傳中醫(yī)藥領域自主創(chuàng)業(yè)成功的典型，特別是優(yōu)秀校友，激發(fā)師生自主創(chuàng)業(yè)的信心和勇氣；引導師生與時俱進、解放思想，敢于憑借自身的知識、能力和膽識直面創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)，開創(chuàng)出屬于自己的事業(yè)。中醫(yī)藥院校師生創(chuàng)業(yè)者必須擁有良好的創(chuàng)業(yè)精神以面對創(chuàng)業(yè)過程中的各種困難、應對創(chuàng)業(yè)失敗的打擊。中醫(yī)藥院校黨團組織要引導師生克服創(chuàng)業(yè)的恐懼心理，重點培養(yǎng)其開拓進取精神、艱苦奮斗精神、團結協(xié)作精神、誠實守信精神等；引導師生加強自我教育，把培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)精神變?yōu)橐环N自覺行動。

2．3創(chuàng)業(yè)知識與能力培養(yǎng)

中醫(yī)藥院校師生所需的創(chuàng)業(yè)知識涉及面極廣，應包括經營管理知識、市場營銷知識、消費心理學知識、人力資源知識、財務知識、法律知識等。中醫(yī)藥院校黨團組織對師生進行創(chuàng)業(yè)知識培養(yǎng)，要注意以下兩點：①師生需要的創(chuàng)業(yè)知識很多，在培養(yǎng)上要做到有針對性，對創(chuàng)業(yè)知識進行合理地排序，避免主次不分、全面灌輸。②知識傳授的重點放在引導師生學會分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題上，使師生能夠靈活運用各類知識解決創(chuàng)業(yè)實踐中遇到的各種問題。創(chuàng)業(yè)能力包括領導力、創(chuàng)新能力、經營管理能力、社交溝通能力、危機應對能力、把握商機能力、識才能力等方面。中醫(yī)藥院校黨團組織應將創(chuàng)新能力和把握商機能力作為師生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重點。中醫(yī)藥院校黨團組織可派黨團工作干部參加創(chuàng)業(yè)課程培訓，為師生開設創(chuàng)業(yè)課程，這是提升師生創(chuàng)業(yè)素質、提高師生創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。另外，中醫(yī)藥院校黨團組織還可開設創(chuàng)業(yè)實踐課程，通過開展創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)演習等活動多方面、全方位訓練師生，增強和鞏固師生的創(chuàng)業(yè)能力和技能。

3中醫(yī)藥院校黨團組織服務師生創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)的對策構想

中醫(yī)藥院校黨團組織的性質、職能和優(yōu)勢決定了其在師生創(chuàng)業(yè)這項重要工作中能夠發(fā)揮巨大的作用。中醫(yī)藥院校黨團組織要高度重視師生創(chuàng)業(yè)行動，調動一切可以調動的資源，幫助師生提升創(chuàng)業(yè)素質。

3．1完善組織機制和服務平臺

中醫(yī)藥院校黨團組織應設立專門的服務于師生創(chuàng)業(yè)的直屬機構，如“創(chuàng)業(yè)咨詢與服務中心”，統(tǒng)一協(xié)調學校創(chuàng)業(yè)教育活動、提供專業(yè)的創(chuàng)業(yè)咨詢、為師生創(chuàng)業(yè)提供相關服務；完善創(chuàng)業(yè)激勵機制，建立師生創(chuàng)業(yè)基金以鼓勵有志創(chuàng)業(yè)的師生創(chuàng)業(yè)；聯(lián)合教務處共建“師生創(chuàng)業(yè)輔導站”，邀請社會知名企業(yè)家、杰出校友定期開展面對面創(chuàng)業(yè)輔導活動；就貧困家庭畢業(yè)生和家庭條件較差的教師開展創(chuàng)業(yè)建立健全幫扶政策，如設立專項援助資金以用于創(chuàng)業(yè)補貼。中醫(yī)藥院校黨團組織還可依托“黨課”“校園文化活動”“青年創(chuàng)業(yè)大講堂”等平臺，實施項目化運作機制，定期開展創(chuàng)業(yè)素質拓展、創(chuàng)業(yè)教育與培訓等活動，使服務師生創(chuàng)業(yè)工作有可依托的平臺。

3．2營造校園創(chuàng)業(yè)文化氛圍

校園創(chuàng)業(yè)文化氛圍可對中醫(yī)藥院校師生的創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)產生直接的作用，如影響其創(chuàng)業(yè)意識的形成、創(chuàng)業(yè)能力的提高和創(chuàng)業(yè)行為的產生等。中醫(yī)藥院校黨團組織可通過在學校中心區(qū)和師生流動較大區(qū)域樹立創(chuàng)業(yè)宣傳牌、利用宣傳欄或主干道道旗展示創(chuàng)業(yè)成功校友、發(fā)揮報刊和網絡等媒體作用以廣泛宣傳各級政府出臺的一系列創(chuàng)業(yè)扶持政策、創(chuàng)辦師生創(chuàng)業(yè)孵化基地、舉辦系列創(chuàng)業(yè)主題活動、組織師生到企業(yè)參觀等方式，構建濃厚的校園創(chuàng)業(yè)文化。中醫(yī)藥院校黨團組織還可以從學生入學起就為其配備專業(yè)的職業(yè)指導教師，有步驟地對幫助他們進行職業(yè)生涯規(guī)劃，從而找到自己的不足和優(yōu)勢，并通過多種形式、多種類別的教育和訓練，為學生畢業(yè)時選擇自主創(chuàng)業(yè)做好必要的準備，激起學生的創(chuàng)業(yè)意識；聘請中醫(yī)藥領域成功創(chuàng)業(yè)人士擔任有志于創(chuàng)業(yè)教師的“一對一”幫扶導師，在校園營造出崇尚創(chuàng)業(yè)的氛圍。

3．3構建多方支持框架

師生創(chuàng)業(yè)素質的培養(yǎng)需要多方合作、需要一個完整的框架來支持。中醫(yī)藥院校黨團組織可通過以下幾個方面助力師生創(chuàng)業(yè)素質的提升：①積極推行“創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”教育，建立師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，為師生創(chuàng)造大量的創(chuàng)業(yè)實踐機會。②制定教師在職或離崗創(chuàng)業(yè)相關條例，讓教師無后顧之憂。③借助各種社會資源，如簽訂校企合作協(xié)議，為師生創(chuàng)業(yè)提供必要的支持與服務。④依靠本校的心理咨詢與發(fā)展中心，通過開展創(chuàng)業(yè)心理咨詢活動，幫助師生形成良好的創(chuàng)業(yè)心理素質。⑤鼓勵師生成立創(chuàng)業(yè)社團或創(chuàng)業(yè)俱樂部，為這類社團和俱樂部配備專業(yè)導師，并予以活動經費支持。⑥以師生社會實踐和志愿服務活動為載體，將其深度和廣度進一步拓展，融入師生創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)元素。⑦依托本校信息技術部門設立創(chuàng)業(yè)服務網站，及時更新和最新的創(chuàng)業(yè)信息。⑧激勵師生積極參與各類創(chuàng)業(yè)設計大賽，以賽促訓，有力地推動師生創(chuàng)業(yè)素質的提升。⑨建議教務處為學生設立創(chuàng)新實踐學分，激發(fā)創(chuàng)業(yè)活動對學生的吸引力。

參考文獻

［1］．決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利———在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告［M］．北京：人民出版社，2017．

作者：鄭芬單位：上海中醫(yī)藥大學