信息技術在音樂教學的應用
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摘要：信息技術是教育教學現代化的重要內容。在新課程改革背景下，加快引進現代信息技術、實現教育內容信息化、教學過程的策略現代化和教學資源的網絡化，借以更好提升育人質量，使學生的智商、情商都得到全面發展。
關鍵詞:小學音樂;信息技術;應用方法
1信息技術在小學音樂教學中的作用和意義
信息技術在音樂教學中的廣泛應用，意味著改進傳統的教學過程中單純依靠教師的講授。在新媒體教學中，教師使用信息技術，把信息技術有效地應用到音樂課堂教學中，能夠有效地激發學生的學習興趣，更好地達到課堂教學效果。我認為，信息技術在小學音樂教學中的應用是把信息技術、信息資源、信息方法和教學內容、教學過程的有機結合起來，在一個時空平臺上，更好地完成教學任務的一種新的教學模式。這種模式強調以人為本，把學生的發展作為主體，強調信息技術應用于教學，服務于教學，并且能幫助學生掌握更多的知識和能力，有助于發揮學生學習的主動性、創造性，培養學生的創新精神。因此，信息技術在音樂教學中應用的這一模式，內容豐富，意義深遠，作用巨大。在先進的新教育思想指導下，把以多媒體計算機即網絡技術為核心的信息技術作為培養學生自主學習的認知工具，以達到培養學生創新精神和創作能力，提高學生音樂素質的目的。
2信息技術在小學音樂課堂中的應用原則
2.1教學導入原則
2.1.1對話導入
一堂好的音樂課，導入是教學過程中非常重要的一步，好的導入，是課堂教學的“點睛之筆”，成功的導入，能較好地吸引孩子注意力。小學生正處在以形象思維發展為主的階段，他們愛動，易于接受生動活潑，具有感染力強,富有情趣的直觀事物。這就需要教師在上課前通過精心的設計，認真地組織語言，充分構想自己的問話，精煉自己的問話，預設學生會怎么想，如何回答，教師盡量做好備學生備學情的準備。這樣師問生答，師生對話，這樣有來有往，問答銜接緊密。在教學導入中，我把音樂教材編成故事制作成多媒體課件導入新課，使教學過程故事情節化，趣味化，創設一種良好的課堂情境，從而使學生在情境中獲得愉快的學習體驗。如《保護小羊》一課時，我一邊講故事一邊指導學生看屏幕上小羊吃草，惡狼跑來，大象用鼻子摔狼，熊用巴掌打狼，刺猬用刺刺狼等課件，把學生帶入了故事情境中從而感染了學生學習音樂的興趣，為新課導入作了很好的鋪墊，使學生把全部精力投入到新課的學習中。
2.1.2情景導入原則
在講授教學人教版五年級下冊第四單元《影視音樂》影視插曲欣賞《映山紅》這一課，這首歌出自革命電影《閃閃的紅星》，處于五年級學段的學生，隨著自己知識面的不斷拓展，年齡的增長，自主意識不斷增強，所以我采取了有效運用多媒體教學方法，通過創設情境，激發學生體悟、感受音樂的情結，幫助學生理解音樂創作的革命背景，感悟情感，想象畫面，情境創設，走進音樂，層層深入，理解音樂。
2.2教學演示原則
在小學音樂教育教學過程中，教師要充分考慮到學生的年齡特點和知識結構特點，教師需要選取合適的教學方法，避免學生“難參與、聽不懂”。在小學音樂教學中介紹民族音樂和民族器樂時，我利用教學軟件或多媒體素材，制作演示文稿，多媒體課件，更清楚地講解了民族音樂作品和民族器樂的結構，更直觀形象地演示教學內容；我還用微課、動畫，影片等方法，其“直觀性”和“便捷性”的特點，十分符合小學生的學習需要，在音樂教學中激發了學生學習音樂的興趣，培養學生感受音樂、表現音樂的能力。
2.3教學欣賞原則
新的《音樂課程標準》提倡教育以審美為核心。在音樂課程中，欣賞在這一教學領域中被視為培養學生音樂審美能力的有效途徑。我在教學欣賞《國歌》和欣賞《黃河大合唱》中，我通過制作多媒體課件向學生介紹作者和作品創造的歷史背景，還利用微課，影片，影片片段結合作品的音響感受。讓學生了解抗戰時期祖國民族的國難深重和聶耳等革命青年火一般的戰斗情懷。并讓學生參與《國歌》《黃河大合唱》影片中一起演唱，感受歌曲的激越高亢，領會作曲家創作歌曲所傳達的熱愛著祖國，熱愛祖國的大好河山的感情，體驗歌曲的深情雄壯的旋律基調。了解那段國仇家恨的歷史背景，使學生增強了民族意識，培養了學生愛國主義情操。
2.4教學游戲原則
小學音樂游戲是音樂課堂重要的組成部分，利用音樂游戲開展音樂教學，增進師生之間的互動，對于學生提升音樂學習興趣和學習效果具有重要意義。因此我在音樂教學中運用游戲的方式進行音樂訓練，取得最佳的學習效果。如在教學《開火車》一課，我運用多媒體課件制作出火車開來了，讓學生感受火車運行的節奏聲音。我通過游戲讓學生騎著小板凳，體驗開火車過山洞感受快樂的同時，也培養了學生的節奏感和學習興趣。總之，在音樂教學過程中，根據學生的學習規律和教材的知識結構，恰當地應用多媒體，信息技術，可以彌補教師教學中的不足，提高課堂教學效率，促進學生素質的全面發展。
參考文獻
[1]敬文君.試論小學音樂教學中音樂游戲教學的運用[J].讀寫算(教育教學研究),2015,24:198.
[2]章靜麗.動畫片中學音樂.[J]中小學音樂教育.2004.5.[3]任益波.您的課件真有實效嗎.[J]中小學音樂教育.2005.4.
作者：江占國 單位：琿春市第十小學校
