動(dòng)畫(huà)與幼兒教育的關(guān)系研究

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一、設(shè)計(jì)符合幼兒思想道德的動(dòng)畫(huà)片

（一）形象設(shè)計(jì)

動(dòng)畫(huà)片大都采用夸張的手法，比如笑的時(shí)候嘴巴張得很大，哭的時(shí)候眼淚不停地涌出來(lái)，這類(lèi)夸張的表現(xiàn)手法最能吸引兒童的眼球。然而兒童的具體形象思維占思維的大部分，它們又通過(guò)感知和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，動(dòng)畫(huà)片的主角通常是卡通人物，其形象溫暖可愛(ài)，這正符合幼兒的審美觀，《熊出沒(méi)》是國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片中的一匹黑馬，以迅雷不及掩耳之勢(shì)在國(guó)內(nèi)走紅，這部動(dòng)畫(huà)之所以深受兒童的喜愛(ài)，最重要的原因就是塑造了個(gè)性鮮明的卡通人物形象，比如聰明機(jī)智的熊大、憨厚呆笨的熊二還有幽默風(fēng)趣的光頭強(qiáng)等等，這些形象已經(jīng)深深印在孩子們的腦海里。

（二）語(yǔ)言動(dòng)作設(shè)計(jì)

一部?jī)?yōu)秀的動(dòng)畫(huà)片除了夸張的形象以外當(dāng)然還少不了風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和動(dòng)作。兒童是通過(guò)看到的形象與語(yǔ)言動(dòng)作來(lái)刺激大腦皮層從而獲得感知。通俗易懂的動(dòng)畫(huà)片容易被兒童理解，它主要是通過(guò)搞笑的語(yǔ)言和對(duì)白給小孩帶來(lái)歡樂(lè)。據(jù)相關(guān)人員調(diào)查，50%的兒童看動(dòng)畫(huà)片的原因是動(dòng)畫(huà)片能把他們逗笑，不論是故事情節(jié)還是臺(tái)詞、對(duì)白都是通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)傳遞情感的。

（三）視覺(jué)設(shè)計(jì)

兒童主要通過(guò)視覺(jué)神經(jīng)來(lái)感知事物，并且具有很強(qiáng)的感知能力。在這個(gè)階段的孩子對(duì)色彩的辨別能力非常強(qiáng)，同時(shí)記憶力也非常強(qiáng)，總是對(duì)夸張的形象印象深刻。比如《大耳朵圖圖》里的主人公圖圖有兩只大大的耳朵，在現(xiàn)實(shí)生活中人們可能會(huì)覺(jué)得他的耳朵很奇怪，但是孩子卻對(duì)這種奇特的事物產(chǎn)生好感。

（四）聽(tīng)覺(jué)設(shè)計(jì)

兒童大多喜歡有旋律的、舒適的聲音，動(dòng)畫(huà)片通常都是以一段和諧的音樂(lè)開(kāi)始。比如日本經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片《多啦A夢(mèng)》的配樂(lè)，曲調(diào)輕快有規(guī)律，孩子們聽(tīng)一段時(shí)間便會(huì)哼唱出來(lái)，這對(duì)提高孩子的樂(lè)感起到了很大的作用。

二、動(dòng)畫(huà)片對(duì)于幼兒的價(jià)值

在研究此問(wèn)題時(shí)，要注意的一點(diǎn)就是盡量考慮從幼兒的視角來(lái)判斷其產(chǎn)生的價(jià)值。筆者認(rèn)為，這種價(jià)值分為顯性?xún)r(jià)值和隱性?xún)r(jià)值。顯性?xún)r(jià)值可以直接從調(diào)查中得出，而隱性?xún)r(jià)值則是根據(jù)調(diào)查的結(jié)果推導(dǎo)得出。

（一）動(dòng)畫(huà)片的表顯性?xún)r(jià)值

動(dòng)畫(huà)片中的卡通人物雖然是虛擬的，但是其行為動(dòng)作在不停地影響著幼兒?？梢哉f(shuō)每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)都離不開(kāi)動(dòng)畫(huà)片，隨著我國(guó)計(jì)劃生育的實(shí)施，現(xiàn)階段大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，這時(shí)動(dòng)畫(huà)片中的人物則成為這些孤獨(dú)孩子的好朋友，幼兒的很多動(dòng)作語(yǔ)言是通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片學(xué)來(lái)的，這對(duì)他們的成長(zhǎng)有很大的幫助，動(dòng)畫(huà)片對(duì)幼兒的影響是潛移默化的。但是在動(dòng)畫(huà)片中一些情節(jié)設(shè)計(jì)得并不合理，所以家長(zhǎng)在為幼兒選擇動(dòng)畫(huà)片時(shí)，應(yīng)多考慮其對(duì)幼兒帶來(lái)的好的方面，讓這些優(yōu)秀的品質(zhì)伴隨幼兒成長(zhǎng)。動(dòng)畫(huà)片通常是帶有夢(mèng)幻色彩的世界，但是這些虛擬的世界通常是以現(xiàn)實(shí)世界為基礎(chǔ)來(lái)打造的，比如《大耳朵圖圖》不僅能帶給孩子們歡樂(lè)，在故事結(jié)尾還會(huì)教孩子們一個(gè)小道理，起到了很好的教育作用。

（二）動(dòng)畫(huà)片的潛隱性?xún)r(jià)值

我們?cè)谡{(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，動(dòng)畫(huà)片的導(dǎo)演都偏愛(ài)一些動(dòng)物形象，比如米老鼠、唐老鴨、藍(lán)皮鼠等等。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，通常都會(huì)說(shuō)，動(dòng)物是人類(lèi)最好的朋友，很多動(dòng)畫(huà)片都是以人與動(dòng)物相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)的。這些導(dǎo)演主要想要表達(dá)的主題就是動(dòng)物與人、自然是平等的。很多動(dòng)畫(huà)片揭示了只有世間萬(wàn)物和平相處，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧環(huán)境的道理。在自然界中，人類(lèi)是弱小的，于是在動(dòng)畫(huà)片中就出現(xiàn)了能量超凡的角色，比如超人、奧特曼、大力水手等等，他們深受幼兒的崇拜，這就是人類(lèi)的超人情結(jié)。人們?cè)谧非笞杂傻倪^(guò)程中遇到很多困難，但都心懷對(duì)弱者的同情，比如丑小鴨變天鵝、灰姑娘變成了皇后等等，這都是對(duì)弱者自強(qiáng)的期望。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上調(diào)查我們得知，幼兒看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，父母對(duì)他們的教導(dǎo)才會(huì)有利于幼兒的道德教育發(fā)展。所以筆者認(rèn)為，動(dòng)畫(huà)片對(duì)幼兒的價(jià)值要從幼兒的接納程度的角度來(lái)考慮，以教育功能為主、娛樂(lè)功能為輔，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。這不僅需要家長(zhǎng)在幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片時(shí)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，同時(shí)也需要我國(guó)動(dòng)畫(huà)片產(chǎn)業(yè)不斷努力，創(chuàng)作出符合現(xiàn)代幼兒道德教育發(fā)展的優(yōu)秀作品。

作者：閻延 李紅麗 單位：遼寧科技大學(xué)