政治教學中立德樹人理念的滲透策略
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摘要：在現階段，我國素質教育快速發展的過程中，國家十分重視對于高職院校的相關教育改革，尤其是對于高職院校中學生的思想政治教育問題，要盡可能的在學生教育過程中，培養學生的全面發展能力，在以往的高職院校教育中，部分教師忽視了對學生的智力和品德雙重兼顧，往往只側重于智力教學，因此，這不利于學生的全面發展，為了解決當前的這一現狀，應該重點加強對高職院校學生的思想政治教學，樹立以人為本的教育理念。本文將具體分析高職院校教育中，應該如何滲透立德樹人的教育理念，進行研究分析，以期望能夠更好地為社會培養高素質人才。
在社會主義經濟發展的過程中，社會對于高層次人才的需求也越來越高，由于在大學階段是培養學生世界觀，人生觀和價值觀的重要階段，在這一階段中，要重點做好學生的德育工作，這將直接影響到學生未來的人生道路，因此我們在進行教育過程中，要堅持以學生為本，重視學生的德育工作，這是目前整個高職院校發展的需要，在高職教育過程中，要能夠將立德樹人的相關學概念融入到教育教學過程中，提升學生的整體素質。
一、現階段的高職院校中思想政治教學現狀
（一）政治學習理論知識較多
在現階段的高職政治教育過程中，大多數都是學習方式都是采用要求學生死記硬背的學習方式，讓學生對于理論知識進行僵硬的記憶，因此，很難讓學生對于政治學習產生興趣，也沒辦法真正達到德育的作用，從而這并不能夠達到理想的學習效果，關鍵還是要能夠通過豐富多樣的學習方式，擺脫傳統的單純的理論知識教學。
（二）開展的知識教育實效性相對較差
通常在高職院校中，學生加強思想道德建設的主要渠道，就是進行思想政治課堂教育，但是，現階段的高職院校中的政治教學，卻面臨著時效性較差的問題，由于現階段單一的教學模式，完全禁錮了學生的思想，讓學生很難對于時事政治進行自我學習和自我分析，教師所講授的內容也是課本上固有的知識，這就導致了出現教育的實效性較差，難以對當前的政治內容開展較好的學習，因此，很難達到相應的教育效果。
二、滲透立德樹人理念的相關政治教學方式研究
（一）豐富教學方式，開展多樣化的教學課堂
在傳統的教學過程中，都要采用教師授課，學生聽講的學習方式，這種方式很難讓學生產生學習的積極性，能夠充分激發學生的學習興趣，教師也要開展多樣化的教學方法，通過采用多媒體技術，小組討論等的多種形式，來豐富課堂的教學內容，以《思想和中國特色社會主義理論體系概論》為例，這一課程的講解，本身是一門相對枯燥的課程，如果單純使用以往的單一的教學模式，很難讓學生產生學習興趣，因此就需要通過多樣化的教學方法，可以通過給同學講解相應的教學案例，觀看有關的影評資料等，讓學生能夠進一步理解相關的知識內容，收獲更大的學習效果。
（二）增強政治教育實踐活動，搭建政治教育基地
學校在政治教育開設過程中，要注重學生的實踐能力，創建政治課堂也是如此，要能夠讓學生將思想政治教育應用在各個方面，在生活中也能夠得到提升，因此，學校要注重相應的政治教育基地的建設，讓學生能夠在學習理論知識的同時，能夠應用到日常實踐中，能夠幫助學生進一步理解所學知識。常見的方式比如有，組織學生進行愛國主義教育基地的參觀，將課堂的理論知識延伸到課外的學習空間，通過參觀教育，幫助學生在深化對理論知識理解的同時，也能夠激發學生的愛國主義情懷，珍惜現階段的生活，促進學生養成艱苦奮斗，自強獨立的良好品質，這些都是單純的通過課本理論知識的教育，所不能夠達到的效果。
（三）開展信息化的教學方式
在現階段，隨著信息技術的快速發展，信息化教學已經成為了一種重要的教學方式，以手機為例，現階段的學生在生活中幾乎離不開手機，由于學生普遍玩手機，這在一定程度上影響了教師的課堂效率，因此教師可以充分的利用這一媒介平臺，讓學生通過手機進行網絡學習，通過建立完善的網絡課堂模式，通過手機為學生提供相應的視頻，圖片等，讓學生通過手機進行課堂打卡，觀看時政要聞，這些都能夠通過手機這一媒介，充分的發揮政治教育的作用，同時通過手機網絡，也能夠有效地加強師生之間等交流互動，從而提升師生之間的情感交流，因此，通過手機走進政治教學課堂，能夠幫助有效的提升學習效率，同時，也能夠豐富學生的學習方式，讓學生能夠全方面的進行思想政治的學習。
三、結語
綜上所述，在高校的教育過程中，立德樹人是其中的中心環節，要能夠將立德樹人這一觀念融入到具體的教育工作中，圍繞立德樹人，建立完善的教學體系。將思想政治工作融入到整個的教學過程中，這些都需要相關的教師、工作人員要能夠充分改進原有的教育方法，通過營造良好的學習氛圍，通過不斷的開展教學實踐和改進創新，用科學的方式來優化教學模式，從而真正的營造文明校園，讓師生在專業能力提升的基礎上，也能夠在道德上有所進步，從而真正踐行我國社會主義核心價值觀。
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作者：陳立新 單位：吉林師范大學分院
