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一、運用多種形式的禮儀教育有助于幼兒理解
1.巧用兒歌滲透禮儀
例如,兒歌《我的好媽媽》,這首兒歌激發(fā)孩子們尊敬長輩的情感,并能與大家交流自己在家做的關心長輩的事情。
2.利用歌曲宣揚禮儀
大班上學期所學的《禮貌歌》是讓幼兒知道相互寬容會給大家?guī)砜鞓贰?/p>
3.運用故事感悟禮儀
中班下學期學的《螢火蟲找朋友》說的是交朋友要看清他的長處,不要只看短處,引導幼兒禮貌待人待事。
二、運用趣味益智游戲滲透幼兒的禮儀教育
游戲作為幼兒獨特的自發(fā)活動,是發(fā)展幼兒自主性的最好的活動形式,幼兒園的教學活動也以游戲為主。在游戲活動中,幼兒可以獲得多方面的經(jīng)驗。我們將禮儀教育融入到游戲中,讓幼兒通過游戲活動進行思索,然后邊觀察邊操作。因此,教師可在設計游戲時有意識地滲透各種知識。
1.幼兒能在游戲中進步
學生在輕松愉悅的游戲中,能很好地認識客觀事物,結交新朋友,學會基本的人際交往能力,并且有禮貌地交往。
2.幼兒能在游戲中感知禮儀
通過游戲活動,讓孩子在活動中自己去實驗、去思考、去尋找答案,知道什么是禮儀,以及為什么要學習禮儀。
三、幼兒行為習慣的搖籃———家庭禮儀教育
相對學校、社會的教育而言,在禮儀教育中,家庭的教育處于基礎地位。家庭禮儀教育一個最重要的目的就是培養(yǎng)孩子的禮儀習慣。具體可由以下兩方面著手:
1.日常行為規(guī)范
家庭禮儀教育應從身邊細小的事情做起,要把禮儀教育滲透到幼兒的衣食住行等各個方面,培養(yǎng)幼兒誠實、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌等良好的品德、行為和習慣。
2.家庭文化氛圍
家庭教育是幼兒成長的搖籃,家庭是孩子接觸的第一個環(huán)境,因此父母要時刻注意自己的言行,生活中相互尊重,相互謙讓,為孩子營造一個溫暖和諧的家庭氛圍,為幼兒做出榜樣。禮儀教育需要家長和幼兒園密切配合,這樣才能使幼兒禮儀教育工作協(xié)調(diào)一致,共同幫助幼兒樹立禮儀意識,明辨是非,鑒別美丑,掌握禮貌用語與禮儀行為規(guī)范,從而使幼兒產(chǎn)生愛禮儀的情感。
作者:梁鑫磊 單位:連云區(qū)高公島幼兒園