商科類院校職業道德的養成教育作用

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【摘要】改革開放以來，我國商品經濟持續快速發展，推動了社會各方面的進步，但同時各種違法違規的經濟亂象也不鮮見，極大損害了消費者利益，破壞了國家經濟生態環境。除法律約束以外，商人應該堅守什么樣的職業道德？作為商科類院校，為社會直接輸送商業人才，高校必須把好“出廠”的這道檢驗關，培養經濟發展所需要的人才“合格品”。

【關鍵詞】職業道德；思想政治教育

在全國高校思想政治工作會議強調，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程……作為高等院校，培養具有良好道德品質的大學生是高校思想政治工作的基本出發點和重要內容。通過從職業道德養成教育入手，探索商科類院校學生思想政治教育的新思路，構建符合商科類學生群體的思想政治教育的途徑，更好的開展思想政治教育工作，培養建設中國特色社會主義合格的商科人才。

一、高校職業道德教育現狀

整體來看，目前我國高校職業道德教育多以課堂理論講授為主，把職業道德看作一系列需要大學生掌握的道德知識。高校為了保證學生就業率，往往把精力放在專業課程建設上，對于非專業課程重視不夠，職業道德教育主要包含在《職業道德》、《就業指導》等課程中，通常由輔導員等非專業老師理論方式授課，缺乏針對性，已難以滿足當前教育教學需要。現階段的高校思想政治教育缺乏時效性、適應性,內容滯后,沒有足夠的吸引力；教育缺乏現實性,重“宏觀”輕“微觀”,明顯脫離教育對象的現實需求；教育內容千篇一律,缺乏層次性與針對性。

二、商科類院校職業道德教育養成教育在思想政治教育中的作用

職業道德,“就是為了調節和約束從業人員的職業活動而形成和制定的行為規范。”職業道德是隨著社會分工的發展，并出現相對固定的職業集團時產生的。人類社會進入階級社會以后，各行各業開始出現職業化的分工，為了保障行業的利益和發展，逐漸形成了一些約定俗成的規范化要求，并將這種要求逐步上升成為一種從業人員內在的道德觀念，情感和品質。商業職業道德不同其他職業的規范化定義，但從客觀實踐來看，人類社會對商人的要求基本相同，一是國家制定法律法規強制要求商人遵循一定的行為規范，那就是合法獲利；二是人類社會從有商業行為開始約定俗成的某些道德規范來作為商人自身內省和遵守的一種道德準則。從我國來講，“中國傳統文化強調義,義為社會思想道德的一種準則。商人應以義取利,以義制利,以義來規范經商行為。重然諾、崇信譽,誠實經商,行仁義、致中和,勤儉、節約、敬業、樂群等等”。傳統文化中對商業經營的規范要求，其核心內涵也是現代社會對商人從事商業活動的基本職業道德要求：誠實守信，合法經營。因此，職業道德培養本身是思想政治教育的一個非常重要的內容。

三、商科類院校職業道德養成教育的方法探索

1.重視課程體系建設，提升職業道德理論教學和研究水平。首先，高校要把職業道德培育作為教學工作中的一項重點來抓，在師資配備，教學資源分配等方面予以重視和保障；其次，組織思政專業教師進行課程體系建設，把《職業道德》課程作為培養大學生社會主義核心價值觀的一個重要內容，融入到思想政治教育課程體系中；再次，改變過去過于“宏觀”的道德灌輸的授受方式，使用案例教學、實景教學等方式，使學生對職業道德有更加直觀的認知。2.加強實踐教學設計，在實踐中培養職業道德精神。職業道德素質的養成只依靠理論教學是不夠的，職業道德是在人類商業實踐過程中逐步形成的，因此商科類院校應將職業道德教育融入實踐教學環節，讓學生在課堂上受教育，更在實踐中受教育，將誠實守信等商人職業道德要求根植于他們的內心。3.管理育人，用行為規范塑造職業道德。在日常管理中將學生行為規范要求與職業道德教育相結合。為學生建立誠信檔案，以各種行為規范的誠信要求教育學生職業道德的核心意涵。4.用文化浸潤，培育職業道德基因。通過文體活動營造職業道德教育氛圍，開設選修課、講座等形式講授中國傳統文化中關于商人誠實守信的經典人物和經典故事，弘揚良商善賈愛國守法的義利觀，仁義觀，讓商科學生養成商人的底線意識，浸潤在合法經營，誠信經商的文化氛圍之中。商科類院校學生職業道德養成教育對學生成長成才，對社會經濟發展意義重大，應把職業道德養成教育作為思想政治教育的一個重要抓手，積極探索一條適合商科類院校學生思想政治教育的有效途徑，為社會培養思想素質過硬，職業道德品質優秀的商科人才。

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作者:楊軍 單位:貴州商學院