高校行政管理人員績效考核工作

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摘要：高校持續穩定運行需要行政管理工作作為支撐，在當前社會背景下，結合行政管理工作的需求，積極探索優化行政管理的措施，構建良好的行政管理氛圍能有效促進行政管理工作的持續穩定發展。從績效考核入手，對高校行政管理人員績效考核的措施進行適當分析，有效促進行政管理工作的優化開展，以行政管理的力量促進高校的持續穩定發展。

關鍵詞：高校行政管理績效考核

在高校綜合管理活動中，針對行政管理人員實施績效考核主要是對高校人力資源進行建設和規劃，通過績效考核調動工作人員參與行政管理的積極性，循序漸進地改善行政管理工作的基本情況，促進綜合管理質量的全面提升。針對新時期高校發展過程中對行政管理人員提出的新要求，應該嘗試引入全新的績效管理方法，落實績效考核工作，切實增強績效考核的針對性和有效性，維護高校在新時期背景下的穩定發展。

一、當我國高校行政管理人員績效考核存在的問題

通過對我國高校行政管理人員的管理和考核工作進行適當研究發現，在當前社會背景下，行政管理人員已經初步認識到績效管理的重要性，在實際組織開展管理工作的過程中針對績效考核進行適當應用，但仍然存在一定的問題，對高校行政人員管理工作產生消極影響，極大限制了績效考核作用的全面發揮。首先，績效考核的內容針對性不足。當前我國部分高校在對行政管理人員實施績效考核工作的過程中沒有按照學校行政工作的需求制定統一的指標和標準，績效管理內容相對籠統，針對性不足，難以將行政管理人員的績效情況進行集中反映，導致績效管理難以發揮應有作用，影響行政管理人員的管理和考核效果。其次，績效考核主體的設置不夠合理。在我國大部分高校開展行政管理績效考核的過程中，考核主體主要是行政管理人員所在部門領導以及同事等，未將高校行政管理服務對象納入考核工作中，開展的行政管理工作難以反映服務對象的實際需求，導致考核結果缺乏全面性和公正性，對考核工作的穩定開展造成阻礙。最后，績效考核結果缺乏完整性。一般情況下，高校針對行政管理人員實施的績效考核內容涉及績效目標的確定、績效控制工作的開展、績效考核工作的落實以及績效反饋工作的實施等，但行政管理人員績效考核過程存在片面性，主要工作重點集中在績效考核方面，忽視過程評價的重要性，考核結果缺乏真實性和客觀性。

二、高校行政管理人員績效考核應該遵循的原則

從當前高校行政管理人員績效考核的基本情況能夠看出，績效考核存在一定問題，對績效考核結果的客觀性和準確性產生不良影響。新時期在組織開展績效考核工作的過程中有必要結合行政管理人員工作的實際需求制定相應的考核措施，增強績效考核結果的客觀性和可靠性，為高校行政管理工作的優化提供相應的支持和保障。

1.考核內容的全面性

結合高校行政管理人員基本情況實施績效管理的過程中，要全面分析行政管理人員的崗位職責、基本的工作性質、主要工作內容等管理工作，制定有針對性的考核指標，確保分清考核的主次層次，對指標權重進行科學確定，提高績效考核的針對性和有效性。

2.考核方式的科學性

在針對高校行政管理人員實施績效考核的過程中，要全面增強行政管理考核指標科學性和適用性，對考核指標進行選擇的實踐探索中注重體系精確，保障指標的邏輯性，盡量選擇相對先進的考核方法。要全面分析高校行政管理人員綜合管理的實際情況，結合高校行政管理工作實際對績效考核工作進行適當分析，確保開展的工作能夠與行政管理工作的實際需求相吻合，保障績效考核工作全面貫徹落實。

3.考核程序動靜相宜

在對績效考核程序進行設定的過程中，為了增強考核的實際效果，應該盡量結合實際考核需求，適當增加階段性考核實際使用頻率，確保開展的考核工作能夠將行政管理人員的真實情況充分體現出來。為了增強考核工作效果，應該落實制度化考核和計劃性考核，確保績效考核能夠真正發揮應有的作用，為高校行政管理人員管理工作的優化開展提供有效支持。

4.考核體系的激勵性原則

對高校行政管理人員績效考核體系進行確定的過程中要堅持激勵性原則，為了促進績效考核工作的貫徹落實，適當對考核主體實施有效激勵，引入相應的激勵措施，調動行政管理人員自覺參與考核工作的積極性，最大限度地發揮績效考核的重要作用，在有效激勵的情況下，爭取在新時期創造最佳的行政管理工作績效，為高校在新時期社會背景下的持續穩定發展提供相應的支持和保障。

三、積極改進高校行政管理人員績效考核效果的措施

對當前我國高校行政管理工作績效考核問題形成明確認識的基礎上，結合績效考核原則，針對行政管理工作的現實需求制定相應的考核管理措施，增強績效考核管理工作的針對性和有效性，全面提高高校績效考核管理的實際效果，為高校教育教學工作和人才培養工作的持續穩定發展創造有利條件。結合高校行政管理人員績效管理工作的實際情況，對績效考核工作的優化措施進行分析，提出合理化的績效考核改善建議。

1.構建科學合理的績效考核標準，完善績效考核體系

為在高校行政管理人員的綜合管理工作中促進管理效率和效果的進一步提升，要把握高校行政管理人員的工作特點，在綜合考察不同工作特點和行政管理需求的基礎上構建一套與行政管理人員實際管理需求相吻合的績效考核標準，按照實際情況對績效考核指標體系進行完善。在此過程中，要盡量選擇相對科學的方法，對績效考核標準和指標體系進行確定的過程中注意將定性與定量指標有機結合在一起，按照不同的需求對指標進行細化處理，將職業道德素養、工作績效、廉政情況等作為一級指標，設定相應的指標權重，按照崗位特點設置多種類型的分級別指標，逐步構建全方位立體績效考核指標體系，促進各項考核指標的全面貫徹落實。在改善績效考核基本情況的基礎上，發揮行政管理人員績效考核工作的主要作用，使績效考核綜合管理成效得到明顯提升。

2.完善日常考核機制，增強日常績效考核的科學性

針對高校行政管理人員實施績效考核工作的過程中，要注意將績效考核工作與日常常規檢查工作有機結合在一起，對工作部署進行統一管理和規劃，增強常規管理工作的科學性和準確性，為績效管理工作的全面系統開展提供有效的支撐。同時，為了增強績效考核工作的全面性，應該將日常檢查結果作為對行政管理人員實施年終績效考核的重要參考信息，以常規管理增強考核結果的公正性和可靠性，提高考核科學性。此外，在實際工作中要進一步加大對績效管理工作的檢查與控制力度，對績效考核指標的執行情況進行全面貫徹落實，如果績效管理工作出現問題，要積極采取相應的措施對問題進行有效處理，確保能夠真正發揮績效管理工作的重要作用，指導行政管理人員科學開展各項工作，為行政管理人員的自身發展做出正確指引。

3.優化績效考核的組織形式，發揮組織保障作用

在高校績效管理工作實踐中，績效考核組織形式的確定會對考核效果產生直接影響，新時期在實際落實績效考核管理的過程中要根據高校行政管理工作的基本情況和對行政人員實施績效管理工作的現實需求，將績效管理與專家考評以及民主測評等有機結合在一起，在實際工作中使用相同的標準對所有行政管理人員進行考核，將個人打分和組織打分適當地結合在一起，在組織保障的作用下落實主體和客體分離的考核工作機制，增強行政管理人員績效考核的針對性和有效性，促進考核效果的全面提升。

4.建設先進性的績效考核反饋流程，健全反饋體系

在高校行政管理人員績效考核工作中，對考核結果的反饋會對考核工作產生直接影響，應該嘗試構建具有先進性的績效考核反饋體系，確保能夠將考核結果反饋到行政管理人員，讓行政管理人員結合考核結果正確認識自己和定位自己的工作情況，結合考核反饋對自身未來發展方向進行明確，調整工作思路和工作方法，逐步增強行政管理工作的科學性和可靠性。同時，設置先進的績效考核體系，使行政管理人員和績效考核組織之間形成雙向互動和交流的關系，構建良性循環系統，切實增強績效管理工作的實際效果，為高校行政管理質量的提升奠定堅實基礎，以高效行政管理維護學校的持續穩定發展。

四、結束語

綜上所述，對于高校行政管理人員的考核管理而言，結合高校行政管理工作的現實需求積極引入績效考核措施，結合時展的需求對績效管理活動進行優化創新，創設有利于高校持續穩定發展的環境，增強高校行政管理工作的實際效果，為高校的未來建設和發展提供有效支撐。如此就能發揮行政管理人員績效考核的重要作用，有效促進高校行政管理質量的科學創新，保障新時期背景下高校在建設和發展活動中取得更顯著的發展成果。

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作者：陳可 單位：四川大學