地方高校圖書館幫扶提升農(nóng)民的信息素養(yǎng)

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摘要：農(nóng)民信息素養(yǎng)能力是影響農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的關(guān)鍵因素之一。農(nóng)民具備良好的信息素養(yǎng)可以為新農(nóng)村建設(shè)提供有力支撐。本文立足于新農(nóng)村農(nóng)民的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀，以地方高校圖書館為主要信息輸出平臺，培養(yǎng)新一代具有較高信息素養(yǎng)的農(nóng)民，從根本上提升地方高校圖書館的管理服務(wù)水平，促進(jìn)新農(nóng)村農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)。參考文獻(xiàn)4.

關(guān)鍵詞：地方高校圖書館；農(nóng)民信息素養(yǎng)；幫扶；提升

“三農(nóng)”問題一直是國家關(guān)注的焦點(diǎn)，農(nóng)村信息化建設(shè)也成為全社會的熱點(diǎn)。保羅•澤考斯基認(rèn)為信息素養(yǎng)是以訓(xùn)練方式使民眾將信息資源應(yīng)用于他所從事的工作之中［1］。本文立足于新農(nóng)村農(nóng)民的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀，以地方高校圖書館為主要信息輸出平臺，培養(yǎng)新一代具有較高信息素養(yǎng)的農(nóng)民，從根本上提升地方高校圖書館的服務(wù)水平，促進(jìn)新農(nóng)村信息化建設(shè)。本研究的實(shí)踐意義在于：一、關(guān)注新農(nóng)村信息化建設(shè)的問題符合我國的基本國策；二、地方高校能就近幫扶提升農(nóng)民信息素養(yǎng)，展開當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村信息文化建設(shè)；三、地方高校圖書館在此過程中，可總結(jié)吸收相關(guān)的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，提升對外管理服務(wù)水平。

一、現(xiàn)代新農(nóng)村農(nóng)民信息素養(yǎng)現(xiàn)狀

目前，我國已經(jīng)普遍意識到提升農(nóng)民信息素養(yǎng)對解決“三農(nóng)”問題的重要性，提升新農(nóng)村農(nóng)民的信息素養(yǎng)是開展農(nóng)村信息化建設(shè)的關(guān)鍵。然而，現(xiàn)今對于農(nóng)民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和相關(guān)研究還有所欠缺。當(dāng)前，農(nóng)民的信息獲取途徑仍比較單一，農(nóng)民們對怎樣檢索系統(tǒng)信息，有效利用信息以及運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行有效的信息這些方面都知之甚少。另外，農(nóng)民普遍文化程度處于中小學(xué)水平，使得他們較難理解和利用信息資源，提升其信息素養(yǎng)自然也任重而道遠(yuǎn)。地方高校圖書館作為一個教輔機(jī)構(gòu)，響應(yīng)國家近年來“扶貧”的號召，深入農(nóng)村，主動幫助農(nóng)民加強(qiáng)自身建設(shè)和修養(yǎng)，提升農(nóng)民自身“軟實(shí)力”，培養(yǎng)新一代具有較高信息素養(yǎng)的農(nóng)民。

二、影響新農(nóng)村農(nóng)民信息素養(yǎng)獲得的主要因素

近年國家一直重視對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的幫扶，并關(guān)注農(nóng)民信息素養(yǎng)的提高。目前，影響新農(nóng)村農(nóng)民信息素養(yǎng)提高的主要原因有：（1）農(nóng)村地理位置分布較分散，不易于集中進(jìn)行統(tǒng)籌安排和對農(nóng)民進(jìn)行集中式的信息素養(yǎng)培養(yǎng)。（2）農(nóng)民的文化程度較低，農(nóng)業(yè)科技人才相對缺乏。（3）農(nóng)民自身對信息素養(yǎng)的認(rèn)識與其自身的主動性和積極性仍有待提高。

三、地方高校幫扶提升現(xiàn)代新農(nóng)村農(nóng)民信息素養(yǎng)能力的可行性措施

（一）增設(shè)農(nóng)業(yè)圖書流動車，開展文獻(xiàn)傳遞服務(wù)

基于農(nóng)村地點(diǎn)較分散，農(nóng)民不易集中等不利因素，除在農(nóng)村中設(shè)立農(nóng)村書屋以外，增設(shè)農(nóng)業(yè)圖書流動車是一項(xiàng)比較切實(shí)可行的服務(wù)。現(xiàn)代新農(nóng)村中一般基礎(chǔ)已經(jīng)比較完善，“村村通”的道路使交通非常便利。農(nóng)業(yè)圖書流動服務(wù)車，可以解決到一些比較實(shí)際的問題。如：實(shí)現(xiàn)即時送書上門，完成校外圖書借還，宣傳最新農(nóng)業(yè)信息的服務(wù)。此外，通過圖書流動車送書到農(nóng)戶的舉措還可以改變傳統(tǒng)圖書館坐等讀者上門借閱的境況，也滿足了新一代農(nóng)民對知識和信息的需求［2］。另外，地方高校圖書館還可以開展面向鄉(xiāng)村的文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，農(nóng)民可以到館或遠(yuǎn)程查詢文獻(xiàn)。農(nóng)民要想獲得最新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)，市場流通信息和新近的種植養(yǎng)殖技術(shù)，就需了解先進(jìn)系統(tǒng)科技信息、市場動態(tài)和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。

（二）為農(nóng)村科技人員及專業(yè)示范戶提供專業(yè)信息服務(wù)

信息服務(wù)是圖書館的核心工作內(nèi)容，圖書館擁有巨大的信息數(shù)據(jù)源，有做好科學(xué)數(shù)據(jù)查詢的資源、人才與技術(shù)條件［3］。地方高校圖書館可拓展其服務(wù)對象和內(nèi)容，充分發(fā)揮其館藏信息資源優(yōu)勢向社會和農(nóng)村提供服務(wù)。地方高校圖書館為農(nóng)村科技人員及專業(yè)示范戶提供專業(yè)信息服務(wù)，進(jìn)而通過他們由點(diǎn)到面，由少數(shù)到多數(shù)推廣宣傳，向新農(nóng)村中的農(nóng)民來宣傳和提供信息服務(wù)。地方高校圖書館所提供的信息服務(wù)可以包括：（1）如何獲取、吸收和利用農(nóng)業(yè)信息的服務(wù)；（2）提供與農(nóng)業(yè)信息相關(guān)的信息資源已經(jīng)檢索信息資源的技能和途徑；（3）培養(yǎng)農(nóng)民對農(nóng)業(yè)信息進(jìn)行查找、判斷和帥選的能力，把有利的信息資源與已有的知識相結(jié)合并合理有效運(yùn)用。

（三）聯(lián)合開辦各類培訓(xùn)班，幫助農(nóng)民提升創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)能力

在城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)中，農(nóng)民不僅是社會經(jīng)濟(jì)意義上的貧弱階層，也是信息意義上的貧弱人群［4］。地方高校聯(lián)合農(nóng)村開辦各類培訓(xùn)班體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)助力和農(nóng)業(yè)信息增援的社會幫扶作用，是扶貧工作的一項(xiàng)可行性措施。地方高校圖書館擁有豐富的知識資源，在開展扶貧工作的過程中可以為地方新農(nóng)村帶去新進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技知識。要從根本上幫扶新農(nóng)村加快開展信息化建設(shè)，提高農(nóng)村生產(chǎn)力，關(guān)鍵靠農(nóng)民自身文化素質(zhì)和信息素養(yǎng)的提升。地方高校圖書館可以聯(lián)合社會上有關(guān)農(nóng)業(yè)科技信息技術(shù)團(tuán)體，開辦各類助益于農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的培訓(xùn)班，讓農(nóng)民定時定點(diǎn)接受培訓(xùn)，進(jìn)而提升農(nóng)民自主創(chuàng)新能力和農(nóng)業(yè)信息素養(yǎng)能力。

四、結(jié)語

地方高校圖書館作為一個擁有較系統(tǒng)全面的信息服務(wù)平臺，可以為培養(yǎng)和提升新農(nóng)村農(nóng)民的信息素養(yǎng)做出規(guī)劃，同時也可以響應(yīng)“扶貧”號召，拓展其業(yè)務(wù)服務(wù)范圍。地方高校圖書館幫扶提升農(nóng)民信息素養(yǎng)與其自身業(yè)務(wù)服務(wù)是相輔相成的關(guān)系。本文從農(nóng)民信息素養(yǎng)培養(yǎng)方面入手，進(jìn)一步探討地方高校為新農(nóng)村建設(shè)提供信息服務(wù)的問題，并提出相關(guān)的策略，望能為新農(nóng)村農(nóng)民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升提供一定的參考。

參考文獻(xiàn)：

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[3]周愛蓮，蔡志勇，寇遠(yuǎn)濤.科技信息服務(wù)探索與實(shí)踐[M].中國農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)出版社，2016.4：138

[4]郭桂英，張東輝.公共圖書館弱勢群體服務(wù)探析[M].東北師范大學(xué)出版社，2014.5：175-183.

作者:胡妍 陸浩東 單位:賀州學(xué)院圖書館