如何依靠校園網(wǎng)絡(luò)提升學(xué)生信息素養(yǎng)
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【摘要】依靠校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，如何提升學(xué)生信息化素養(yǎng)是擺在學(xué)校教育管理者、教師面前的一個重要課題。加強學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開設(shè)信息技術(shù)課程，營造開放性的教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)建校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，建立網(wǎng)絡(luò)留言本，開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)嘉年華活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀，開辟普及網(wǎng)絡(luò)文化知識的“第二課堂”，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，杜絕有害信息在網(wǎng)上傳播，網(wǎng)絡(luò)安全進校園等是實踐這一重要課題的措施和內(nèi)容。
【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用信息素養(yǎng)信息能力
一、什么是信息素養(yǎng)
信息素養(yǎng)不僅包括利用信息工具和信息資源的能力，還包括選擇獲取識別信息、加工、處理、傳遞信息并創(chuàng)造信息的能力。具體來說它主要包括四個方面：1．信息意識人對信息的敏感程度，是人們對自然界和社會的各種現(xiàn)象、行為、理論觀點等，從信息角度的理解、感受和評價。通俗地講，面對不懂的東西，能積極主動地去尋找答案，并知道到哪里、用什么方法去尋求答案，這就是信息意識。信息時代處處蘊藏著各種信息，能否很好地利用現(xiàn)有信息資料，是人們信息意識強不強的重要體現(xiàn)。使用信息技術(shù)解決工作和生活問題的意識，這是信息技術(shù)教育中最重要的一點。2．信息知識信息知識既是信息科學(xué)技術(shù)的理論基礎(chǔ)，又是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基本要求。通過掌握信息技術(shù)的知識，才能更好地理解與應(yīng)用信息技術(shù)。學(xué)生所具有的信息知識的豐富程度，一定程度上影響著他們對信息技術(shù)的進一步掌握和應(yīng)用。3．信息能力信息能力包括信息系統(tǒng)的基本操作能力，信息的采集、傳輸、加工處理和應(yīng)用的能力，以及對信息系統(tǒng)與信息進行評價的能力等。信息能力是信息素質(zhì)諸要素中的核心，學(xué)生必須具備較強的信息能力，不然難以在信息社會中生存和發(fā)展下去。
二、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用現(xiàn)狀
目前與Internet網(wǎng)絡(luò)連接的學(xué)校等企事業(yè)單位越來越多，并且學(xué)校及教育機構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展中起到了重要的作用。通過計算機網(wǎng)絡(luò)連接，將學(xué)校與學(xué)校，學(xué)校內(nèi)的各個部門，實驗室乃至教師家庭連接起來。網(wǎng)絡(luò)建立了一個虛擬空間，它正以爆炸性的勢頭迅猛發(fā)展，它是全球范圍內(nèi)無限增長的信息資源，它正以最快的速度，最方便的方式，最廉價的費用為用戶所共享。學(xué)生還可以利用網(wǎng)絡(luò)公開課實現(xiàn)遠程教育，解決了時空問題，解決部分學(xué)校師資力量不足的問題，提高了學(xué)習(xí)效率。但不少學(xué)校投入巨資建設(shè)了一個相對完備的校園網(wǎng)之后才發(fā)現(xiàn)，校園網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的路還很長很長，校園網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)才剛剛起步。龐大和昂貴的校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備只成為教師和學(xué)生信息瀏覽的工具，有的甚至被閑置。
三、依靠校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，提升學(xué)生信息素養(yǎng)
1.加強學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，營造開放性的教學(xué)環(huán)境，開設(shè)信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生的信息能力在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，硬件設(shè)備不是問題，只要花錢就可以做到。關(guān)鍵在于你花了那么多錢，完善校園網(wǎng)究竟是為了干什么？其實主要從兩個方面考慮：一個是管理方面，就是學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化管理，這一點同任何一家企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化相同，通過網(wǎng)絡(luò)化給學(xué)校帶來現(xiàn)代化管理。而另一個更重要的方面，就是要通過信息技術(shù)的應(yīng)用去改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，改革那種灌輸式的，老師講、學(xué)生聽，死記硬背的傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓課堂豐富起來，生動起來，思考起來。但這絕不是簡單地把粉筆、黑板換成了計算機、投影儀，還是沿襲過去那種灌輸式的教學(xué)形式，那么這種教學(xué)模式并沒有質(zhì)的變化。大趨勢應(yīng)該是向自主式教學(xué)發(fā)展，每個學(xué)生都有自己的個性特點，充分發(fā)揮其優(yōu)勢和興趣，成長為各有所長的人才。2.創(chuàng)建校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，建立網(wǎng)絡(luò)留言本在形似虛擬的空間里，學(xué)生可以吐露真實的心聲，大膽發(fā)表自己的見解，提出極富創(chuàng)造性和建設(shè)性的意見，因此學(xué)校要提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)服務(wù)，千方百計滿足學(xué)生需要，以激發(fā)他們的生命能量，激發(fā)他們的思想火花。3.開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)嘉年華活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀，開辟普及網(wǎng)絡(luò)文化知識的“第二課堂”“第二課堂”應(yīng)該內(nèi)容豐富，包含“體驗課”、“教育課”、“實踐課”、“思想課”等，通過活動以生動的形式引導(dǎo)同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)正確應(yīng)用，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識，讓網(wǎng)絡(luò)這把‘雙刃劍’多發(fā)揮促進同學(xué)健康成長的正能量，使校園網(wǎng)絡(luò)讓教育開始變得生動起來，使網(wǎng)絡(luò)成為服務(wù)學(xué)習(xí)的資源寶庫，幫助廣大學(xué)生成長成才。
參考文獻：
[1]用網(wǎng)絡(luò)社區(qū)打開人本校園的一扇窗.2013年03月27日11:48來源：中國教育報
[2]信息素養(yǎng).來源：百度百科
作者：王廣新 單位：公安縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校