三層架構下的學生信息管理系統研究
前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了三層架構下的學生信息管理系統研究范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。
學生信息管理系統建設的根本目的是為了實現對學生信息管理的系統化與規范化。隨著教育事業的蓬勃發展，不僅給學生信息管理工作指明了新的道路與方向，更是對其提出了新的要求與標準。因此，建設高效、統一且便捷的學生信息管理系統儼然成為了衡量教育教學水平的一種重要標志。
1學生信息管理系統概述及特點
學生信息管理系統，簡單地來說就是從學生入學開始至畢業結束這一時期內所有的信息進行統一管理的過程。主要包括：學生基本信息、體檢表、軍訓登記表、學年考評表、獎懲材料以及高等學生畢業生等級表等。隨著校園信息化的不斷發展，智能化的學生信息管理系統逐漸地受到了系統管理員及用戶的青睞。在這樣的背景之下，有越來越多的學生想通過信息管理系統來了解自己的學習情況，更有越來越多的家長也開始關心自己的子女在學校中的生活狀態。所以，作為學校理應從學生入學開始至畢業結束對學生的信息做一個系統且全面地管理。學生信息管理系統具備如下特點：網絡信息操作化。沒有網絡就沒有對學生信息操作的基礎，所以說，學生系統管理系統是建立在網絡系統之上的。信息管理數字化，信息管理數字化指的是通過現代化的信息技術將學生的信息轉化成為計算機可以識別的數字信息，它為學生信息信息管理系統的分析奠定了堅實的基礎。
2學生信息管理系統的可行性分析
信息管理系統不僅可以有效地降低管理人員工作的強度，還具有以下幾個方面的優勢：使得學生信息得到了規范化的管理。由于需要利用計算機技術來統計和分析學生信息，這就需要在信息錄入者在對學生信息錄入的過程中不僅要準確，還要保證認真與嚴謹的工作態度。這樣做的目的是為了將錯誤可以降低至最小的范圍之內，從而實現學生信息管理工作的規范化。信息管理系統中的學習信息讓學生信息管理有了監督的平臺，在推動在實現學生信息規范化的基礎上，也為促進高?！胺艡鄿p政”教學模式的實施與創新。信息管理系統可以充分利用計算機中的功能與優勢，不僅將枯燥的紙張涂寫變成了靈活的電子信息操作，還加快學生信息的、傳送及獲取，也使得各部門之間的聯系越發密切，大大地減輕了工作人員的任務量、增加了學生信息管理工作的透明度。降低了學生信息管理工作的成本。高校學生信息管理系統的應用使相關的管理人員一改往日枯燥、乏味的被動局面，實現了無紙化地辦公模式，減少了日常管理工作中紙張浪費的現象，體現出了現代化學生管理工作的優勢。
3三層架構模式分析
顧名思義，三層架構就是將整體業務劃分為表示層、業務邏輯層以及數據訪問層。簡單地說，就是在后臺客戶端與前臺數據庫中間插入一個中間層。三層架構模式將業務流程、數據創建、校驗流程等工作全部集中于中間層進行處理。表示層。表示層的主要任務是接受對用戶提出的請求，同時為用戶提供程序訪問服務。而在學生信息管理系統中，表示層主要借助WindowsFoms完成對系統界面和接口的處理，同時對系統進行必要的維護與處理。業務邏輯層。主要對用戶提出的問題進行具體地分析，對不同業務的邏輯進行處理。與此同時，在根據參與者的實際需求找出主要的業務層組件，即：學生信息管理和校系機構管理組件、系統數據維護和用戶數據維護組件，以此來完成學生的考勤、信息添加修改和刪除等的功能。數據存儲層，指的是對原始數據之外的數據進行操作，同時為表示層及業務邏輯層提供數據支撐與服務。數據存儲層是學生信息管理系統在建立過程中的一個十分重要的環節，它主要利用ADO.Net實現對學生信息的操作，并結合數據庫管理系統的開發存儲過程、觸發器來完成數據表示層的功能。學生信息管理系統中的數據非常多，按照功能可分為以下三個部分：①主題數據庫。主題數據庫用來存儲學生的各類信息，重要包括學生姓名、性別、所在系別，所在班級以及學號等。②基本信息數據庫?；拘畔祿煊蒬boT-Act-record和dboT-Studuent這2張表格組成。其中，dboT-Actre-cord主要用來存儲學生的基本信息；dboT-Studuent主要存儲學生的各周考勤記錄，二者之間通過學號緊密地聯系在了一起，這兩張表格是學生信息管理系統的基礎。③臨時數據庫。臨時數據庫不具備提交考勤的功能，它主要用于存儲不同年級輔導員等級考勤的臨時信息，這些臨時數據和主題數據的結構基本一致。臨時數據庫允許輔導員對自己所填報的信息進行修改和添加或者刪除，待信息得到確認之后，再進行提交。而一旦完成提交，再不能對其進行修改，以此來保證數據的安全性和準確性。三層架構模式圖如圖1所示。
4三層架構模式的學生信息管理系統設計
4.1模塊結構設計
模塊結構設計作為學生信息管理系統設計階段的首要任務，是由數據轉化而來的，但數據體現的又是學生的真實信息，反應數據的流向，這也是學生信息管理系統的邏輯功能。模塊結構設計則是著眼于計算機信息技術的，反應的是對程序的控制。而由于在學生信息管理系統所涉及的模塊結構較多的緣由，使得在函數計算過程中十分復雜，所以，對模塊結構設計是首要解決的問題之一。
4.2系統功能設計
基于三層架構模式下的學生系統管理系統設計是以數據庫為基礎的，按照用戶的權限來對學生的信息進行分級管理，其具有單值、多值、精確及模糊的等的功能，方便了系統管理者即班主任對學生信息的檢索與分析，提高了學生信息管理工作的效率。系統管理員的權限。系統管理員擁有著最高的權限，系統管理員可以授予班主任的使用權限，班主任依據系統管理員給予的權限來審核所管理的學生信息，保證和促進了學生信息的真實性與可靠性。班主任權限。學生根據班主任已經添加了的學生賬戶，登錄系統之后再對個人信息進行添加與修改。
4.3數據庫的設計
數據庫對學生信息管理系統的分析提供重要的理論依據，數據庫的建立是否完整與可靠，將會直接地影響著整個學生信息管理系統的開發及利用。所以，為了讓學生信息管理系統可以滿足不同用戶之間的需求，基于三層架構模式的數據庫設計要遵循需求分析、概念優化、邏輯與物理設計四個方面的原則。與此同時，基于三層架構模式下的學生管理系統數據庫的設計由于使用了數據建模工具ERwin進行了輔助性的設計，不僅促進了數據庫設計的完整性，更是保障了學生信息系統操作的安全性。
5三層架構模式的學生信息管理系統分析
5.1系統建設目標
基于三層架構模式的學生信息管理系統，是教育教學體系發在到一定程度下的必然產物。對學生信息管理系統的分析不僅可以降低班主任的工作強度，還可以使得龐大與復雜的學生信息變得更加的合理化與規范化。提高了學生信息管理工作的效率。被賦予權利的班主任可以通過任何的網絡終端系統對學生的信息進行查詢、編輯與操作，不受任何來自時間與空間上的限制，保證了學生信息管理工作的及時性與準確性。促進了教育教學管理的公平性與客觀性。學生信息管理是對學生進行評優及評獎的重要資料，所以，班主任在系統管理員的授權下來管理本班級中的學生，不僅可以起到相互制約與監督的作用，還有效地避免了在傳統信息管理工作中學生信息真假難辨的困境，促進了教育教學管理的公平性與客觀性。推動了信息管理的改革。將學生信息錄入至信息管理系統中，可以使得學生的信息資源更加的公開化與透明化，在提高對學生管理效率的同時，也推動了信息管理的改革。
5.2系統用例分析
管理系統的用例分析指的是站在用戶的角度上來分析與看待系統的功能及特征的?；居美c擴展用例共同構成學生信息管理系統的模型，其中基本用例主要包括系統的登錄、用戶及學生信息的添加、修改、查詢、導出及系統的退出；擴展用例主要包括對系統的登錄及密碼的修改。班主任作為其中的參與者與基本用例之間的事件流進行描述，這也是管理系統用例分析的目的所在。
5.3業務系統流程
基于三層架構學生信息管理系統中的業務系統流程主要指的是對業務進行描述的過程，具體描述的是系統內管理者、班主任以學生之間的業務關系。學生信息管理系統在對班主任對學生信息管理工作的基礎上，可以系統地分析出學生管理工作的現狀、工作范疇及基本的業務流程。
5.4系統數據流程
基于三層架構學生信息管理系統中的是一種全面的且系統地對信息的邏輯模型進行描述的一種工具，有著抽象性及概括性的顯著性特征，整個數據流程集中地體現了系統內學生信息的流動、處理及存儲的全部過程。
6三層架構模式的學生信息管理系統實現
6.1前臺功能模塊的實現
前臺功能模塊主要負責對用戶的身份進行驗證，表單的提交由信息的獲取對象與響應對象共同完成對用戶身份的驗證。表單由以下三個部分組成。即：表單標簽、表單域及表單按鈕。其中表單標簽由表單數據所使用到的CGL程序將學生信息提交至服務器；表單域主要包括文本框及密碼框；表單按鈕的作用是主要將數據傳輸至服務器中的CGI腳本上。
6.2后臺功能模塊的實現
學生信息管理系統的后臺功能模塊指的是系統管理員對學生信息進行管理及控制的窗口，也是班主任對學生信息進行檢索及分析的重要平臺。后臺功能模塊又可以細化為導航管理與內容管理兩個窗口。其中導航模塊采用的是可隱藏及可展現的列表設計模式，十分符合用戶對系統使用的習慣；內容管理模塊主要是用來編輯導航模塊所對應的每一項信息內容，比如對學生信息的編輯及審核。后臺模塊功能的實現是為增強基于三層架構模式下學生信息管理系統功能而開發的第三方組建，有效地提升學生信息管理工作的效率。
6.3數據庫安全
Access數據庫是由美國微軟公司設計和開發的以標準的JET為核心的小型的數據庫管理系統，有著操作性和移植性強以及無須特意搭建服務平臺的顯著特點，成為了學生信息管理系統地首選數據庫。但是，Access也存在一定的安全問題。因此，為了保證數據的安全性，需要對數據庫文件和網頁文件分離存放，以此來防止學生信息被盜和下載。同時，還要設置用戶級密碼驗證，并采用物理與邏輯并舉的雙重隔離方式，來保證學生信息的安全性。
7結語
當下，我們正處于信息大爆炸的時代，不論是對數據的錄入、修改還是查詢已經成為了各行業領域中必須要進行的一項基本工作?；谝陨蠈θ龑蛹軜嬆Ｊ降膶W生信息管理系統分析，不僅可以提升學生的管理水平與管理者地辦公效率，更為學校的信息管理工作提供了一個良好的平臺，簡化了傳統信息管理工作模式，使學生信息管理工作更加的合理化與規范化。
參考文獻：
[1]黃梯云.管理信息系統（第五版）[M].北京，高等教育出版社,2014.
[2]賈國慶.基于MIADS三層架構中小型信息管理系統[J].軟件工程.2017,(20):37-38.
[3]孫婕.基于Web的連云港開放大學學生信息管理系統的設計與實現[J].淮海工學院學報（自然科學版）,2016,(02):29-32.
[4]馬喜紅.基于VB.NET和SQLServer的學生信息管理系統的設計與實現[J].電子制作,2015,(11).150-150.
[5]徐紅偉.基于ACCESS的學生信息管理系統設計與實現[J].中國新通信,2015,(13).128-128.
[6]肖坤峨.基于ASP.NET的學生信息管理系統設計與實現[J].電腦編程技巧與維護,2014,(16).33-35,44.
[7]丁群,馮文遠,張堅,等.基于Java的學生信息管理系統的開發[J].價值工程,2014,(35).210-210,211.
作者：閆博 單位：陜西國防工業職業技術學院