談教學信息管理系統架構實現

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摘要：本文主要對教學信息管理系統進行了研究和設計，探索了教學管理系統的創新路徑，針對目前高校教學管理信息系統存在的問題及不足，基于移動互聯網技術和數據庫管理系統完成了教學信息管理系統架構的構建，闡述了管理系統的主要功能模塊及實現路徑，以期實現對大批量信息的有效管理。

關鍵詞：教學信息管理系統；信息化；數據庫

引言

學校是人們學習深造的殿堂，不斷擴張的高校規模有效拓寬了學生的升學路徑，使高校教育教學質量問題成為人們的關注重點，傳統單純以就業、師資、學術作為衡量高校教學質量的指標已經難以滿足現代高校的發展需求，快速發展的計算機網絡信息技術為日常教育教學帶來了的有力的技術支撐，學校教學需緊跟時代的步伐，本文主要完成了一種有效的高校教學信息管理系統的構建，為提高教學管理系統的信息化與自動化水平提供參考。

1高校教學信息管理系統存在的問題

1.1頂層設計不足

現階段高校教學管理信息系統大多缺少頂層設計，對教學管理工作的長遠需求考慮不充分，多且雜的功能模塊仍然普遍無法滿足移動互聯網時代需求，管理系統的可擴展性較差，拓展應用時通常需升級改造原有功能，限制了教學信息的共享能力，降低了教學信息的實時性和有效性。

1.2缺少統一的數據采集標準

教學信息的使用及共享效率較低，目前的教學信息管理系統的種類較多，但普遍缺少統一的數據采集標準，采集教學信息過程中大多根據相關教學單位部門需求甚至是根據信息采集人的自身理解，信息錄入標準不一致，教學信息管理系統的信息存在冗余，限制了系統應用作用的充分發揮，進而難以有效滿足教學發展需求。

1.3系統的可移動性及拓展性較差

信息存取過程難以適應現代移動互聯網背景下的教學發展需求，無法在移動端實現系統的大部分功能，現有師生在錄入或讀取信息時大多通過使用計算機端口計算機完成，數據下載需通過計算機完成后再轉發至手機端，部分教學信息管理系統僅能通過手機瀏覽器進行簡單的查詢功能。

2教學信息管理系統的設計

2.1功能模塊設計

為有效滿足現代教學的信息化、自動化及智能化發展需求在設計教學信息管理系統時借助了現代移動互聯網技術的強大優勢，使教學信息及教學管理水平得到有效提升，為師生上傳、下載、管理各類教學信息提供便捷的服務，進而為教學提供良好的支持。在設計和應用移動教學信息管理系統時，需在繼承原有系統在功能、數據、資源和經驗方面的優勢的基礎上，根據高校自身的實際需要充分結合運用先進的移動互聯網技術和理念，實現在教育教學場景中移動互聯技術的有效融合，有針對性的開發并實現相應的功能模塊。本文所設計的教學信息管理系統主要包括師生個人信息管理、班級及課程信息管理、課程資源管理、教學計劃管理、智能排課及課表管理、考試及成績管理、選課管理、教材管理、教學質量評價、課堂簽到、教學輔導、課件庫/試卷庫/習題庫管理、實踐管理、通知公告、教學數據分析與統計多個模塊。

2.2用戶功能模塊設計

該教學信息管理系統主要面向教師、學生和教學管理員3類用戶，（1）教師模塊功能，具體如圖1所示，教師通過該系統主要實現了個人信息與班級信息管理，教學資源管理，包括線上授課、簽到、測試等在內的教學動態信息管理，考試成績管理，包括作業批閱、試題講解、信息與查詢等在內的課后教學信息管理，教學數據分析與統計等功能。（2）學生模塊功能，學生用戶通過該系統主要實現了個人信息管理、教務信息查詢)、在線通知公告、師生互動信息、教學評價等功能。（3）教學管理員模塊功能，具體如圖2所示，通過該系統主要實現了教師及學生信息管理、教學計劃與任務管理、課程/考試/成績/教學實踐/教學質量管理、通知公告管理等功能。結合數據庫的創建、訪問、存儲和界面開發等技術實現系統的各項功能，同時提高了系統的時效性及可擴展性。

3系統的實現

3.1數據庫管理系統的應用

通過使用數據庫滿足不斷增多的系統數據信息管理和使用需求，系統的各項功能通過良好的數據庫設計實現有機的融合，各科教師根據實際應用需要不斷豐富數據庫中的試題種類及數量，教務工作人員安排出卷教師通過考試系統實現試卷的自動生成。教師及教學管理員通過移動端的數據庫應用系統界面實現對學生信息、課表等教學信息的查詢和管理，教師可直接輸入對學生的評語及要求，通過成績管理模塊生成和打印成績單。綜合運用數據庫應用系統配套的相關算法及組合規劃方法，滿足教師要求及教學資源的約束條件，確保教師、學生、教室等教學資源同課程安排合理匹配，使包括排課等在內的繁雜的教學管理工作得到有效解決。數據庫管理系統（DBMS）由數據庫和一組應用程序構成，師生及教學管理員通數據庫管理系統即可便捷高效的存取信息。數據庫系統能夠保證所存儲數據的安全性、并具有糾錯能力。基于E—R數據模型構建的數據庫結構便于查看數據、聯系和約束，Access數據庫管理系統有效融合了數據庫引擎界面和軟件開發工具，易于使用和維護，可有效滿足本文教學信息管理系統對數據庫的使用需求。VisualBasic事件驅動編程語言易于創建ActiveX控件，客可通過DAO、RDO、ADO的使用即可便捷高效的同數據庫相連，借助VB提供的豐富組件即可實現相關應用程序的迅速建立。

3.2數據庫的設計與實現

綜合運用Access（作為數據庫管理系統）和VB編程軟件完成教學信息化管理系統的核心模塊即數據庫的開發，在Access中新建一個名為DataUse.mdb的數據庫后將其置于應用程序的目錄中以供系統調用，由于教學信息管理系統包含的功能模塊較多，對應的數據表也較多，本文以幾個較為重要的數據表為例教學介紹：（1）班級表，負責描述班級信息的數據表，惟一標識了一條班級記錄，班級號、上課日期、上課節次作為該表的主關鍵字（PrimaryKey）。（2）科目名稱表，負責描述科目信息的數據表，惟一標識了一條科目記錄，其主關鍵字（PrimaryKey）為科目名稱字段。（3）教師信息表，用于描述教師信息的數據表，惟一標識了一條教師記錄，其主關鍵字為教師編號。（4）教師上課表，負責描述教師上課情況的數據表，惟一標識了一條教師上課記錄，其外部關鍵字（ForeignKey）為科目名稱、上課教師編號、班級號字段。

4結束語

不斷發展及深入應用的教學管理信息系統為教育教學帶來了極大的便利，使教學工作質量及管理水平得到顯著提高，本文通過充分利用Access和VB集成開發環境完成了基于數據庫的教學信息管理系統的設計，實現了教學信息的共享，進一步提高了教學信息的管理質量和效率，由于各高校實際情況不同，需充分結合自身情況對系統功能教學進行設置和改進。

參考文獻

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作者：孫玲玲 單位：沈陽職業技術學院