音樂教育在中專學校教育中的作用

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目前，伴隨著我國經濟實力的提升，教育事業的發展蒸蒸日上，取得了不錯的成就，這是時展的要求和必然趨勢。與此同時，經濟、科技領域的競爭不斷白熱化，當今世界的競爭發展，關鍵在于人才素質的競爭。可見，教育發展不僅在于數量，更應該關乎質量，只有這樣，才能培養出真正適應時展的高素質人才。然而，在現實的國內大多數教育中，不論是小學、大專還是大學，更多注重的是學生應試能力的培養，忽視非智力因素在素質教育中的積極作用，這導致部分學生德智體美不能全方面發展，只重視分數，不重視其他能力的培養，高分低能現象屢見不鮮，這不僅對學生的發展不利，而且也影響著社會的健康穩定發展。可見，中專學校開展音樂教育尤為重要。

一、音樂教育在中專學校教育中的作用

1.音樂教育能夠健全學生的自我意識。

獨立完整的自我意識，有助于一個人正確認識自我和完善自我。這一重要的品質，對于正處于中專階段的學生來說，尤為重要。因為擁有這樣的能力，才能夠自我完善和自我實現，才有可能把自己塑造成善良、真誠、有修養、有才華的人。而許多優秀的音樂作品一般都是藝術家們深刻的自我解剖、自我反思亦或是結合所處的環境不斷精心打磨的藝術品，因此，它能夠給予受教育者一定的影響。盡管音樂藝術不一定能完全做到使人頓悟的效果，但一些音樂作品中的人物形象，往往帶有理想主義性質或是由于它們總是不可避免地會帶有藝術家自我展現的性質，能對受教育者的自我感覺、自我印象和自我反應，起到一定的示范作用。

2.音樂教育有利于提高學生的心理健康水平。

中專階段是學生生理、心理發展的關鍵時期，但這個階段往往也會出現不穩定、不平衡的狀態，只有使學生的身體素質和心理素質都得到健康發展，才能使學生的生活更加健康。這就需要廣大教師引導學生運用科學合理的方法逐步學會調節和駕駛自己的情緒，妥善安排自己的學習和生活，從而防止不穩定的情緒影響他們的心理健康發展，干擾正常的學習、生活。在這方面，音樂作為人類特有的精神產品，無論是其內容還是節拍和頻率，對人的生理、血壓、呼吸等都有很大影響，因為當音樂響起，人們的生理和心理，都會和這些音樂的律動變化產生和諧共振，這些相互影響的因素有助于改善和調整人的心情和情緒，能有效抑制個人的不良欲望和浮躁情緒，使人產生良好的情感體驗，放松緊張狀態，保持愉悅的心境。

3.音樂教育能夠增強學生的群體意識和團隊精神。

音樂教育，有助于為學生營造一個情感交流的氛圍，在韻律的帶動下，可以將不同地域、不同身份、不同社會群體的人聚合在一起，因為人們情感的共同性，使彼此互通、交流和共享。可見，在藝術這個載體中，通過大眾化的聲音，使得人們去交流他們的感情，反映他們的心聲。這一效果尤其體現在集體演唱或合奏過程中。眾所周知，這樣的情況需要的是集體配合，協調一致，這會促使學生樹立全局觀念，整體意識，不僅考慮自己的情況，更考慮演出的整體效果，“英雄主義”“個人主義”都不利于集體演唱或是合奏的順利開展。因此，可以在演出實踐中以培養學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識，以培養學生在集體活動中的協調能力，更重要的是通過這種經歷會對學生成長過程中的集體主義觀念、群體意識及合作精神等產生積極進步的影響。所以說音樂教育具有其他學科不具備的優越條件，在其自然、和諧的氛圍中，合作與奮斗的精神也會油然而生。

二、加強當前中專學校音樂教育的對策

1.提高中專學校對音樂教育的重視。

音樂課和音樂活動是實施音樂教育的載體，因此，要想傳授音樂教育，首先應該重視和開展音樂課，而且要把音樂教育納入常規教學中，不能認為音樂課只是附加的課，可上可不上，隨意進行刪減。同時，音樂教育也不能簡單理解為“上音樂課”，而是在思想上和行動上引起重視，無論是學校的領導、教師還是學生，都要制訂完善的教學計劃，選擇適當的教材，并督促教師培養學生的審美能力和欣賞能力，從而真正發揮音樂教育的積極作用，促進學生身心健康全面發展。

2.注重加強專業教師的引進和培養。

在推進中專學校音樂教育工作發展方面，除要注重課程的制定外，構建符合音樂教育要求的教師隊伍勢也勢在必行，這是因為專業教師有利于音樂課程內容的設計，激發學生的興趣，提高音樂教育的質量，從而更好地達到音樂教育的效果。因此，中專學校在對教師的引進和培養方面可以從以下幾點進行。首先，是對教師的綜合素質要求，教師應該熱愛教育事業、熱愛學生，具有崇高敬業精神，應該具備專業知識與創新能力、獲取知識與駕馭知識能力、組織教學與開展活動等方面能力，特別是能夠用音樂獨特的情感去激發學生的音樂興趣，通過開展創新性的實踐活動促進學生綜合素質的發展和提高；其次，是中專學校要不斷完善自身的制度建設，通過建立科學的考核與獎勵制度，讓任職教師既有做好工作的熱情，又有不斷進取的熱情，此外，也要建立一定的競爭機制，并且將這種機制常態化，鼓勵向外學習優秀的教學經驗，探討教研改革機會，以推動教師不斷學習、研究與掌握藝術學科發展的最新動態，不斷精練與提高這支隊伍長期健康發展的要求，從而提高音樂教育的整體教學水平。

作者：肖鳴 單位：河南省財經學校