學(xué)校教育經(jīng)費管理對內(nèi)部控制的作用

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關(guān)鍵詞:會計;教育經(jīng)費;學(xué)校內(nèi)部;控制作用

一、會計能夠優(yōu)化中小學(xué)教育經(jīng)費內(nèi)部控制機制

會計具有記錄經(jīng)濟活動，參與全部經(jīng)濟活動的職業(yè)特性，使得會計具備能夠優(yōu)化學(xué)校教育經(jīng)費內(nèi)部控制機制的能力。在教育工作開展的過程中，中小學(xué)校需要結(jié)合國家制定的相關(guān)法律法規(guī)以及學(xué)校的實際情況，制定出適合學(xué)校的教育經(jīng)費內(nèi)部控制制度。會計人員需要利用自身的專業(yè)知識以及結(jié)合實際工作中積累的經(jīng)驗，對現(xiàn)有的學(xué)校教育經(jīng)費內(nèi)部控制機制進(jìn)行完善和優(yōu)化。同時，在制定明確的教育經(jīng)費內(nèi)部控制機制的過程中，會計部門需要細(xì)化工作實施規(guī)則，明確教育經(jīng)費的實際開支范圍及教育資金的使用口徑。在教育經(jīng)費使用的過程中，要確立各部門具體的內(nèi)部控制職責(zé)，從根本上解決中小學(xué)教育經(jīng)費使用過程中所存在的問題，激發(fā)教育人員參與教育創(chuàng)新的積極性，不斷加強和完善中小學(xué)教育經(jīng)費的內(nèi)部控制機制?？茖W(xué)的和合理的編制教育經(jīng)費預(yù)算，是保證教育經(jīng)費內(nèi)部控制制度有效運行的方法之一。在進(jìn)行教育項目建立的過程中，會計部門需要結(jié)合具體實際情況進(jìn)行預(yù)算內(nèi)容的制定，規(guī)劃教育工作開展過程中預(yù)算項目的實施進(jìn)度，保證教育經(jīng)費開支的合理性和計劃性，嚴(yán)格的按照相關(guān)內(nèi)部控制機制進(jìn)行教育項目的監(jiān)督。

二、會計有助于中小學(xué)教育經(jīng)費規(guī)范化管理

在教育項目活動開展的過程中，學(xué)校需要健全內(nèi)部控制制度，完善學(xué)校教育經(jīng)費內(nèi)部控制體系，做好教育經(jīng)費的預(yù)算控制，會計部門需要對教育經(jīng)費的執(zhí)行情況和使用效果進(jìn)行嚴(yán)格的控制和監(jiān)督，按照教育經(jīng)費的使用范圍和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的使用資金，保證教育項目開展的有序性。根據(jù)國家的教育經(jīng)費投入情況以及學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實際情況，對教育項目預(yù)算編報的合理性有一個基本的判斷，合理調(diào)整和分配教育經(jīng)費的使用，保證對整個教育項目目標(biāo)的實現(xiàn)，這就需要會計部門嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的教育經(jīng)費內(nèi)部控制制度，在教育項目開展過程中，對教育經(jīng)費的投入進(jìn)行嚴(yán)格管控，對教育經(jīng)費的支出進(jìn)行嚴(yán)格審核，避免教育經(jīng)費不合理使用現(xiàn)象的發(fā)生。

三、會計執(zhí)行經(jīng)費核算機制確保會計信息準(zhǔn)確完整

在學(xué)校教育改革工作開展的過程中，會計部門需要做好教育經(jīng)費的核算工作，保證各內(nèi)部控制部門都能夠充分掌握教育項目經(jīng)費的主要構(gòu)成，對教育項目所能夠創(chuàng)造的經(jīng)濟和社會效益進(jìn)行準(zhǔn)確分析，全面提高教育經(jīng)費使用的合理性，保證教育改革工作的順利進(jìn)行。教育經(jīng)費核算的關(guān)鍵性內(nèi)容是明確教育經(jīng)費的開支范圍和標(biāo)準(zhǔn)。會計部門應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照政府會計制度及相關(guān)規(guī)定，明確教育項目經(jīng)費的主要收入來源以及具體支出口徑，明確教育項目經(jīng)費核算的崗位職責(zé)，保證教育項目經(jīng)費核算的準(zhǔn)確完整。中小學(xué)教育開展的過程中，教育經(jīng)費的來源主要分為財政撥款、非財政撥款以及其他來源收入三大類，中小學(xué)校會計在進(jìn)行教育經(jīng)費核算時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)政府會計制度的規(guī)定以及教育經(jīng)費的來源和性質(zhì)，設(shè)置會計科目和進(jìn)行賬務(wù)處理。中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照“收支兩條線”的規(guī)定，統(tǒng)一由會計部門歸口管理和核算各項教育經(jīng)費收入，并根據(jù)教育經(jīng)費的開支范圍和標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確核算教育經(jīng)費支出。隨著社會發(fā)展速度的不斷加快，中小學(xué)教育逐漸成為教育的主要基地，在社會發(fā)展過程中占有重要地位，教育工作和相關(guān)機構(gòu)也越來越依靠中小學(xué)的教育創(chuàng)新能力。綜上所述，各中小學(xué)校應(yīng)該對教育經(jīng)費進(jìn)行嚴(yán)格管控，為教育工作者營造一個良好的創(chuàng)新環(huán)境。以教育經(jīng)費的核算作為主要基礎(chǔ)，改善當(dāng)前的教育經(jīng)費管理模式，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)部控制制度，完善監(jiān)督機制，保證教育經(jīng)費使用的合規(guī)性。會計部門需要準(zhǔn)確核算和監(jiān)督教育經(jīng)費，提高教育經(jīng)費的使用效率，保障先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的引進(jìn)和中小學(xué)校老師的培訓(xùn)，全面推動中小學(xué)教育工作的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

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作者:查威 單位：南京市孝陵衛(wèi)初級中學(xué)