寄宿制學校學生管理思考

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摘要：在社會飛速發展的今天，寄宿制學校作為改善教育發展不平衡的手段被越來越多的關注。在寄宿制學校發展過程中，對學生的管理是工作的重點，建立、健全學校的管理服務體系是做好學生管理工作的前提。對學生實施人性化、科學化的管理將會提高學生的歸屬感。本文將重點研究寄宿制學校里對學生住宿進行生活指導的有效策略。

關鍵詞：寄宿制；生活指導；學生管理

隨著人口流動增加，大規模“撤點并?！?，國內寄宿制學校越來越受到人們的歡迎。從傳統的分散式辦學到現在的集中辦學，體現了以人為本和科教創新的教學理念，學校軟硬件設施也得到了改善，很大程度上提高了教學效率。寄宿制學校要想有更好的發展，就必須加大管理力度，建立健全管理制度。對學生管理工作是體現學校辦學宗旨和教學改革力度的關鍵，是擺在每一個教育工作者面前的重大問題。學生是教學的主體，是一切教育工作的根本，所以對學生進行管理要注重人性化和科學化相結合。宿舍是學生在學校里的家，是學生養精蓄銳、自我調整的場所，因此宿舍的環境對學生的影響是巨大的。當學生在教室學習了一天，忙碌了一天以后，他們回到宿舍最希望看到的就是整潔的房間和溫馨的環境。宿舍同時也是寄宿制學校里很重要的組成部分，代表著學校的形象和名譽。宿舍管理的好壞也與班級管理有著直接的關系，對寄宿制學校的教學秩序產生很大的影響。我長期從事寄宿制學校的學生管理工作，特別是對學生住宿管理有一定的經驗。下面，我將結合學校實際談談如何提高學生的住宿管理和生活指導工作。

一、體現對學生住宿的細節管理，注重人文關懷

寄宿制學校里，每次我們查宿舍都會發現一些宿舍內非常雜亂，無論我們做出什么樣的努力都得不到很好的效果。實際調查以后發現，這些宿舍里的學生大多是自理能力較差的，他們在來到寄宿制學校以前都是家里人負責日常起居生活。針對這種現象，需要加強對學生的細節管理，比如暖瓶、拖鞋、書籍等要放到指定地點，被褥整齊干凈，宿舍衛生要每日打掃，只有學生堅持不懈，才能夠真正將宿舍變成溫馨的家園。對于學生的住宿生活知識，教師要做精做細，根據學生的實際水平和能力幫助他們獲得集體宿舍生活的指導，讓學生能夠對宿舍有全新的認識。

二、提高學生的自我保護意識和理財計劃能力

寄宿制學校里，學生很多時間是在宿舍度過的，因此學生的個人物品基本都放在宿舍。我在日常工作中會發現值班室檔案里有學生丟失財物的現象，也會有學生來找生活教師說自己的零花錢丟了。為了能夠提高學生的自我保護意識和防盜意識，我會把學生每周從家里帶來的零花錢都收集起來進行統一保管，建立支取檔案表，這樣就可以確保學生隨用隨取，財產安全得到保護。我還遇到過學生因為把零花錢都花光了而無法坐車回家的現象。這主要是由于學生的自理能力差，不會合理理財，沒有養成勤儉節約的好習慣。針對這樣的現象，生活教師可以根據學生的離家遠近情況來合理管理學生的花費，讓學生留出足夠的車費，并且鍛煉了學生的理財能力和節約意識。學生由于年紀小，所以在寄宿制學校里會出現各種各樣的狀況，需要教師認真指導和悉心教育，促進學生在提高學習成績的同時，能夠處理好宿舍的關系和宿舍生活，讓宿舍煥發出團結友愛的氣息。

三、構建宿舍文化，讓學生感受到溫馨的住宿環境

在推行素質教育的今天，寄宿制學校的宿舍管理應該是生活化、規范化和科學化的。生活化是指讓學生能夠感受到在宿舍里就像在家里一樣溫馨，能夠讓學生安心的在學校里學習。比如定期組織學生進行衛生大掃除，對衛生保持較好的宿舍給予頒發衛生流動紅旗，并且計入班級日常考核中。規范化是指宿舍要制定相關的管理制度來約束學生的行為，比如《宿舍管理制度》《宿舍外出簽到制度》《學生就寢制度》等，使宿舍各項工作能夠有理有據?？茖W化是指宿舍管理要與時俱進，遵循學生的發育特點和成長階段，教給學生正確的作息時間和生活規律，促進學生養成良好的生活習慣和自我管理能力。比如可以定期開展內務整理比賽，評選出哪個宿舍的學生能夠快速、整齊的整理好自己的內務，充分調動學生的積極性。在此基礎上，我會讓學生發揮特長，裝扮自己的宿舍，有的學生會制作勵志條幅，有的學生會繪畫美景，有的學生會制作手工藝品等等，使宿舍更加溫馨和舒適。

四、對宿舍衛生和紀律要常抓不懈，從小事做起

宿舍衛生應該是寄宿制學校里需要常抓不懈的工作，為了給學生提供一個良好的住宿環境，也為了學校的宿舍管理工作能夠更上一層樓，需要提高對宿舍衛生的重視程度。衛生是健康的保證，是對學生素質的體現，因此不僅要制定相關宿舍衛生管理制度，還要鼓勵學生提高衛生保護意識，加強對宿舍的衛生清掃工作，從小事做起，不亂扔垃圾。學生要做好分工，施行輪流值日制度，即每個學生負責一天，這樣做是比較合理的。還有的宿舍每人負責一部分的衛生，這也是很合理的做法。對于宿舍的紀律管理更是永恒的話題，有的學生在宿舍里大吵大鬧，有的學生在宿舍里不按時就寢，有的學生在宿舍里抽煙，這些現象在日常工作中都是時有發生的，所以學校要派專人負責，加強對學生宿舍紀律的管理。如可以讓班主任實行抽查制度，不定期到宿舍查看學生的表現，作為對學生的考核之一，在家長會上對表現差的學生與家長進行溝通。

五、培養學生的責任意識，每個宿舍選拔一名舍長

對于寄宿制學校的宿舍管理工作需要選好管理人員，將管理的責任落實到個人，這樣才會提高管理人員的工作積極性。學校應該把有責任心、有愛心、做事穩重勤快的教師聘為生活教師，并且在宿舍的每一個樓層設置一名生活教師，對住宿學生的日常生活進行管理和指導。生活教師要培養好學生的責任意識和團隊意識，一個宿舍就是一個小團隊，團隊成員要互幫互助，不能搞分裂，一個優秀的宿舍需要宿舍成員彼此包容，彼此理解。要讓學生知道作為宿舍的一員應盡的責任和義務，以及應有的素質。同時，為了配合宿舍管理員和生活教師的管理，應該為每一個宿舍選拔一名舍長，舍長負責監督和督促其他宿舍成員認真完成宿舍值日和其他各項任務，這樣既確保宿舍環境能夠更加清潔和健康，又有利于學生的成長和生活。

參考文獻：

[1]景淑英.農村寄宿制學校學生管理策略[J].教書育人，2013（20）.

[2]劉微顯.農村寄宿制學校學生管理探究[J].當代教育實踐與教學研究，2015（1）.

作者：蔣志華 單位：甘肅省臨澤縣第四中學