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一、學(xué)生管理信息化建設(shè)的措施
(一)提高相關(guān)人員對(duì)學(xué)生管理信息建設(shè)的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生信息管理相關(guān)人員主要包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和信息管理老師,因此,我們需要從這兩方面著手來(lái)徹底提高對(duì)學(xué)生管理信息建設(shè)的認(rèn)識(shí)。首先,提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生管理信息建設(shè)的認(rèn)識(shí)。提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生管理信息建設(shè)的認(rèn)識(shí)要讓領(lǐng)導(dǎo)明白管理信息建設(shè)對(duì)于學(xué)生管理的長(zhǎng)期性作用,要讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到學(xué)生管理信息化能夠節(jié)省信息管理成本,提高信息管理效率,使信息管理更加便捷等。只有認(rèn)識(shí)到這些,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才能夠重視學(xué)生管理信息化建設(shè),進(jìn)而增加對(duì)學(xué)生管理信息化建設(shè)的投入等,為學(xué)生管理信息化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供推動(dòng)力。其次,提高信息管理老師對(duì)學(xué)生信息化管理的認(rèn)識(shí)。提高信息管理老師對(duì)學(xué)生信息化管理的認(rèn)識(shí),能夠使老師積極投入到學(xué)生管理信息化建設(shè)當(dāng)中,主動(dòng)地整理和信息,主動(dòng)同學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng),積極地回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題等,促進(jìn)信息管理效率的提高。
(二)提升學(xué)生管理信息化建設(shè)的軟硬件水平。
學(xué)生管理信息化的軟硬件是學(xué)生管理信息化的載體,只有提高了學(xué)生管理信息化的軟硬件水平,學(xué)生管理信息化建設(shè)才能夠快速、規(guī)范地發(fā)展。軟硬件設(shè)備按照學(xué)校的學(xué)生人數(shù)、使用量和管理模式等進(jìn)行配置,能夠保障軟硬件設(shè)備的高效運(yùn)行;對(duì)軟硬件系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)范配置之后,能夠保障軟硬件系統(tǒng)的兼容性,同時(shí)規(guī)范的技術(shù)支持也能夠保障出現(xiàn)的問(wèn)題能夠得到及時(shí)的解決;軟硬件設(shè)備配置有一定的前瞻性能夠保障軟硬建設(shè)的長(zhǎng)期使用,不容易被淘汰,從而節(jié)省大量的資金和精力。
(三)提高學(xué)生管理信息化的管理人員的整體素質(zhì)。
學(xué)生管理信息化管理人員的整體素質(zhì)關(guān)系到學(xué)生管理信息化建設(shè)目的能否得到良好的實(shí)現(xiàn),因此,我們需要提高學(xué)生管理信息化的管理人員的整體素質(zhì)。首先,對(duì)管理人員進(jìn)行管理信息系統(tǒng)使用方法培訓(xùn),使其能夠靈活地操作管理信息系統(tǒng)。其次,對(duì)管理人員進(jìn)行學(xué)生管理信息規(guī)范和流程培訓(xùn),使其能夠按照信息流程規(guī)范地信息,從而促進(jìn)學(xué)生管理信息效率的提高。最后,對(duì)管理人員進(jìn)行故障處理培訓(xùn),使管理人員能夠及時(shí)排除學(xué)生管理信息系統(tǒng)出現(xiàn)的各種故障,保障管理信息系統(tǒng)的正常運(yùn)行。
二、結(jié)語(yǔ)
綜上所述,學(xué)生管理信息化建設(shè)是學(xué)校進(jìn)行科學(xué)的學(xué)生管理的發(fā)展方向,因此,我們需要對(duì)學(xué)生管理信息化建設(shè)中存在的問(wèn)題以及其背后的原因進(jìn)行分析,進(jìn)而探索出相應(yīng)的解決策略,最終促進(jìn)學(xué)生管理信息化建設(shè)的順利進(jìn)行,保障學(xué)生管理信息化目的的高效實(shí)現(xiàn)。
作者:李文剛 蘇媛媛 王新午 單位:河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中國(guó)電信河北分公司
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