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        中專學校學生管理論文

        前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了中專學校學生管理論文范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

        中專學校學生管理論文

        (一)以“三講一創”活動為載體,建立長效的學生良好習慣和文明行為教育機制

        開展以“講文明、講衛生、講節能,創建文明和諧校園”為主題的“三講一創”活動,是以科學發展觀為指導,結合中專學校實際,堅持以人為本、以學生為本的思想,以活動為載體,以提升學生道德素質,形成文明習慣為目標,大力營造校園文化氛圍,共同創建文明和諧新校園的新舉措;是教育學生、引導學生樹立良好風氣、形成良好習慣的新形式;是要求學生從自身做起、從小事做起,時時講文明、處處講衛生、事事講節能,為爭創文明和諧校園做出自己的貢獻,從而不斷提升學生素質、凈化校園環境的新手段。我們把“三講一創”活動的開展與班級千分賽的量化考核結合起來,把班級千分賽與文明班級的評比結合起來,把文明班級的評比與班主任的評優結合起來。加大檢查評比的力度,通過檢查評比,樹立典型,弘揚正氣。對屢教不改的違紀學生進行重點監管、重點教育,對嚴重違紀學生進行嚴肅處理,與家長簽訂共同育人協議,共同教育和管理,使學生養成良好的生活和學習習慣。

        (二)加強政治思想教育和學生心理疏導,建立長效的學生信息交流反饋制度

        一是以中專學校德育教研室為依托,研究學生思想動態和問題,提出相應解決方案,以專題講座形式開展對學生世界觀、人生觀、價值觀的引導和教育;二是建立學生心理咨詢室或心理咨詢熱線,開展心理咨詢活動,排除學生心理障礙,使學生健康陽光成長;三是健全班主任、學生會每周例會制,建立班級QQ群,及時掌握班級和學生動態,反饋學生管理中的問題。建立學生座談會、交流會和網上交流制度,定期對學生管理和學生關心的熱點問題與學生和學生家長進行交流,讓學生及家長及時了解中專學校管理目標和舉措,響應配合學校的號召,形成學生自愿接受中專學校管理,自覺遵守學校紀律的良好局面。

        (三)加強班主任隊伍建設

        一是加強對班主任的選拔和培訓。把熱心班主任工作、有管理班級能力

        的教師選進班主任隊伍。加強對新班主任的崗前培訓,擬定培訓內容,形成班級管理規范,使班主任有章可循,以制度管人管事。增強班主任的職責意識和敬業精神,培養一批愛崗敬業、善于工作的家長型班主任,對學生的生活和學習進行全方位的指導,使學生學會做人、學會生活、學會學習。二是加強對班主任的考核和獎懲。以班級千分賽活動開展為基礎,增加班主任值班和關鍵事及關鍵時刻的考評考核,獎優罰劣,充分調動班主任工作的積極性。

        (四)加強學生干部隊伍建設,建立學生會干部的選拔培養機制

        學生干部隊伍是學生管理的主力軍,也是形成良好的學風、作風、管風的中堅力量。一是加強學生干部的選拔機制。學生干部實行班級推選和班主任推薦相結合,把學習成績好、熱心為學生服務、有一定工作能力的同學推選出來;對于學生會主席和各部部長,由學生科團委組織從全校優秀學生干部中篩選,采取競崗演講和實際鍛煉的辦法初步擬定候選人,通過學代會選舉產生。二是加強對學生干部的教育和培養。由學生科團委擬定培養計劃,通過學生會例會、舉辦學生干部培訓班和業余黨校等形式,加強對學生干部和入黨積極分子的培養,提高學生干部整體素質和工作能力,充分發揮學生干部的先進帶頭作用。

        (五)加強學生公寓管理,實施寢室長負責制

        學生公寓是學生學習、生活的重要場所,是中專學校安全管理的重點部位。一是加強對學生公寓的安全管理,值班人員在值勤查勤時及時排查電線亂接、吸煙等安全隱患,發現安全隱患及時報送相關科室處理。二是加強學生公寓物品配置的管理。健全寢室物品登記制度,規范寢室物品管理。三是實行寢室長制。根據寢室情況配備寢室長,對寢室人員登記造冊,由寢室長負責安排寢室的日常衛生打掃和安全管理工作。四是配備專職人員對公寓進行管理。

        (六)建立長效的學生素質拓展和文娛活動開展機制,豐富學生生活

        一是通過開展法紀安全專題講座、板報宣傳和觀看教育片等形式,使學生了解掌握法律常識和安全知識,增強學生的法制意識和自我保護能力。二是開展籃球賽、羽毛球賽、拔河比賽等培養學生團隊精神和集體主義觀念的活動。三是加強專業教育,通過開展專題講座、觀看專題片、專業比武、技能競賽等活動,激發學生學習興趣。四是通過開展“人生職業規劃”、“美麗人生設計”、“我的人生我做主”等競賽活動,使學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。五是開展感恩教育、禮儀教育,專題演講比賽,舉辦中秋晚會、元旦晚會,加強軍樂隊和文學書畫社、文工團、舞蹈隊等學生社團建設并開展活動,陶冶學生情操,提升學生綜合素質,增強學生社會適應能力。

        作者:田軍 單位:河南省水利水電學校

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