新時代下的高校學生管理工作創新

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摘要：目前高校的學生管理存在“管理人才資源配置不合理、工作思想與時代脫節、輔導員隊伍缺乏穩定、傳統管理手段落后、獨生子女存在心理問題”等難題，使得管理工作面臨嚴峻挑戰。應對挑戰的對策是：積極創新和改進學生管理的理念和制度、創新管理模式、營造良好的學生管理氛圍、規范管理行為，以促進高校學生管理工作質量不斷提升。

關鍵詞：新時代；高校學生；管理工作

引言

高校管理工作不僅要參與社會主義合格建設者的培養，還要承當培養優秀的新時代接班人這一神圣的教育使命，特別是大學生思想政治教育，是我國高校管理的重要政治任務。新時代下的教育改變了傳統的教學模式，不再像以前那樣把管理者的意識強加灌輸給學生，而是以引導為主，這種教育模式更加有利于學生們的全面發展。為了適應新時代下的校園文化以及學生自身的發展需要，傳統的高校學生管理工作方式已經過時，只有通過不斷地創新其工作理念，高校學生的管理工作的質量與效率才會得到真正地提高。

一、新時代背景下創新高校學生管理是新時展的需要

大學時期，正是學生們各種能力形成的重要階段。所以，高校學生管理是否合理、科學，這與學生們未來的成長和發展有著密不可分的聯系。然而，從目前高校學生管理的現狀來看，仍然存在一些尚需解決的問題。及時地解決這些問題是提高高校管理效率的當務之急。在新時代背景下，高校應當高度關注學生管理，及時創新管理方式，這對于對促進高校學生的健康成長和全面發展具有非常重要的意義，同時，也是新時展的迫切需要。

（一）國家法制建設的需要高校管理改革必須要根據我國的教育方針要求來進行，在科學的管理體制下，引導高校學生認識法律、了解法律以及學會運用法律知識保護自己，通過對法律的合理利用，高校的管理水平也會有所提高。因此，在高校管理過程中，管理者應以法律為基礎，制定相應的管理制度，讓高校管理制度有章可循，這樣一來，不僅能依法對學生進行管理，還能依法處理學生管理中的各種問題，這既是適應教育法制化的需要，同時也是中國社會法制化進程的需要。

（二）高校內涵發展的需要經濟社會的新時代也帶來了高校管理結構的調整，高校管理工作的資源配置要足夠合理，高校基礎設施建設也要同步起來，才能為高校管理工作護航。在高校學生管理工作中要注重學生們的內涵發展，高校管理本身就是學校工作一部分，學生管理水平的高低與高校的教育質量是息息相關的。因此，學生才是高校管理工作的重要管理對象，高校既要更新管理理念，還要保證服務水平到位，從而滿足新時代背景下高校發展的需要。（三）高校教育教學深化改革的需要隨著經濟增長速度逐漸緩慢，市場競爭日益激烈，新時代背景下，社會所需要的人才數量與日俱增，人才質量方面的要求也是越來越高。高校作為培養人才的重要場所，必須肩負起應有的責任。所以，創新高校的教育理念這一任務刻不容緩，只有更新和創新高校的教育理念和教學方法，才更加有利于高校為國家發展培養創新型人才，有利于高校在教育教學活動上深化改革。

二、新時代背景下高校學生管理工作的現狀與問題

（一）人才資源配置不合理，團隊力量有待提高首先，人才資源與團隊力量方面配置不合理。如今，我國高校規模越來越大，大學生的數量只增不減。當今，高校教育已由精英教育向大眾教育轉變。然而，大學生數量上去了，管理學生的隊伍卻遠遠不夠，對大學生而言，作為管理團隊主力的高校輔導員的作用尤為關鍵。目前很多研究生的深化管理的經驗有待探究總結，本科生各方面的綜合素質有待提高，管理工作跟不上，這就很難適應大學生全面發展要求。然而輔導員的地位與高校教師不同，績效對他們而言并沒有那么重要，相對來說薪資報酬方面低一些，明顯影響其積極性。很多人只是把大學輔導員崗位當作跳板，一旦有機會，他們將轉行或進入教師行業。如此一來，管理人才資源的流動不但不能滿足高校學生的需求，高校管理團隊的水平也難以得到提高，久而久之，會嚴重影響到輔導員們的工作熱情與信心。

（二）輔導員社會認可度不高，隊伍缺乏穩定其次，是社會對輔導員的認可度低。在高校管理體制中，輔導員工作并不是處于頂端的工作，但學生只要發生任何狀況，他們必須站在前線，第一個出面解決。從工作職責的角度看，高校的管理可以分為教學管理、行政管理和后勤管理三個部分眼里，高校輔導員只是一名平凡的“老師”，被社會認可度較低，導致輔導員隊伍中的部分人員對工作缺乏熱情，只因短時間無從選擇而暫時屈就輔導員這個職位。因此，高校管理團隊中輔導員隊伍相對不穩定，以至于存在著工作上的諸多問題。

（三）工作思想不夠創新，與時代脫節輔導員的工作缺乏創新，遭遇學生挑戰。隨著時代的發展，科學技術的不斷進步，中西方文化的相互借鑒與融合，使學生的思想觀念也在悄然發生著變化。此外，學生主體地位逐步增強，傳統的、統一的學生管理模式已不適應學生們的發展需要。傳統高校過分強調老師與學生之間階級地位，嚴重束縛了學生的自主創新能力的發展。在新時代的背景下，學生是充滿創造力的社會群體，相比之下，管理隊伍與時代脫節問題突出。此外，在新時代的宏觀背景下，學生是高校的主要培養對象，但他們都對自己的生活學習條件、教育環境有著更深的了解，毫無疑問，輔導員在學生的前衛精神面前顯得被動，這將對傳統的高校管理工作是一次巨大的挑戰。

（四）傳統管理手段落后，需要提高現代技術水平當今時代，高校的管理手段跟不上時代的發展的現象較為普遍。高校時期是學生成長和發展的重要階段之一，在管理過程中，沒有必要像對小學生的管理那樣嚴格，而是需要一種科學、合理的管理模式使學生管理工作的質量提升檔次。但從目前的管理現狀來看，一些高校存在管理積極性和管理水平不高的問題。學生管理工作不被重視，所以在實際的管理過程中，責任感在高校管理中是必不可少的。一些高校認為學生們的學科教育非常重要，不了解學生管理對學生學習的重要性。因此，在管理上存在著沒有責任心、工作積極性低、學生管理責任不落實等問題，降低了管理的整體質量。傳統的管理方法相對陳舊，無法跟上互聯網的發展。特別是隨著現代辦公自動化技術和電子信息技術的飛速發展，許多高校管理團隊在計算機的使用和操作，如學生日常基本信息的采集和處理等方面都遠遠不夠。一般來說，學生信息繁多且復雜，反復收集起來比較麻煩，紙質文件工作量還不少，一點也不符合當前提倡的環保理念。紙質文件不易保存和修改，學生信息公開也存在隱患，更重要的是，我們不能及時有效地收集一些學生的具體信息。

（五）獨生子女比例偏高的問題新時代背景下，高校學生們大多數都是獨生子女家庭，被當做家里的掌上明珠，從小在被溺愛的環境里成長，可能在自我個性上會比較強勢，也極容易養成自私的性格，不會考慮他人的感受，不愿意與他人分享，獨立性較差，在生活自理方面處于弱勢。同時，他們的內心也很敏感，承受能力較差，這些問題雖說不會直接影響高效管理工作，但從某種意義來看，也不利于高校管理創新工作的發展。

（六）大學生心理健康存在問題高校學生們的心理健康尤其重要，因為這正是處于心理快速變化和發展階段，極大一部分學生們的心理會因為一些事情產生變化，從而陷入極端的邊緣，這就需要高校管理工作者引起高度的重視。新時代背景下，高校學生患有心理疾病的案例越來越多，這不僅是自己不負責，同時與他人而言也是一種極大的傷害。由此可見，高校心理教育是高校管理創新工作中不可忽視的重要部分。

三、新時代背景下高校學生管理工作的對策

教育與國計民生和國家競爭力息息相關，良好地教育能夠為國計民生和國家競爭力提高源源不斷的人才。高校作為人才培養的重要場所，肩負著為國家培養人才的使命。在新時代教育中，高校需要不斷創新學生管理，進一步為社會培養更多的優秀人才。在穩定管理人才隊伍的條件下，還應當在學生管理理念、制度、模式、規范等方面探討新的對策。

（一）學生工作管理理念方面學生工作管理理念急需創新。在管理理念上，高校不能忽視樹立正確的服務意識這一點，要保證學生享受到優質的教育服務，在一定程度上幫助學生提高綜合素質；其次，樹立以學生為中心的管理理念，擺正高校管理者與學生之間的關系，學會用正確的方式去管理學生，重視學生，尊重學生。在對學生作考核的時候，要高度重視學生們對高校管理工作是否滿意，從而保障學生們的主體地位，增強學生對高校的情感；最后是樹立法制管理理念。在教育新時代下，學生管理工作并沒有想象中那么簡單。因此，在組織實施學生管理工作中，必須樹立正確的法治觀念，了解高校與學生之間的法律關系，最大限度地保護學生的利益。此外，作為高等教育的主要培養對象，學生們的主觀能動性較強。他們積極地保護自己的合法利益，發表意見，甚至希望成為高校管理團隊的一員。因此，高校在實施學生管理工作的同時，不能忽視學生們的正常需求，一定要尊重他們的權利。

（二）學生工作管理制度方面要強化學生工作管理制度方面的創新。在經濟社會新時代的背景下，要結合實際，創新學生工作管理體制，通過建立完善的制度，努力迎接新時代對學生管理的挑戰。首先，在學生管理制度建設中，高校必須要遵循以人為本的理念。在新時代背景下，要充分體現以人為本的理念，提高人才培養質量，實現人才培養目標，提高高校的社會聲譽，進一步增強高校的市場競爭力。其次是在新時代背景下，隨著大學生主體意識的不斷增強，在傳統的制度制定和實施過程中，只有遵循公開、公正的原則，才能贏得學生的尊重和信任。最后，在新時代背景下，學生的管理越來越復雜，在這種情況下，制度的制定和實施要有一定的開放性和包容性，不斷創新學生管理制度，從而在一定程度上完善學生管理制度。

（三）學生工作管理模式方面新學生工作管理模式也需要更新。高校學生管理模式得以創新，才能有效實現學生的管理目標。由此，高校通過不斷創新學生管理模式來彌補管理上的不足。首先，在現代科學技術如此發達的時代，必須要好好利用起來。在新時代背景下，如果教育資源短缺，高校管理工作很難順利開展。因此，在學生管理的組織和實施中，可以運用新技術，特別是現代網絡平臺、云技術等來實現對學生的管理。這樣一來，在高校的日常管理中，如果想要解決因管理團隊不足所帶來的相關問題，就可以充分利用網絡信息技術。與此同時，對輔導員而言，管理工作量被大大減少，就有更多的空余時間去學習更多相關管理知識，豐富自身的管理經驗。然后，還要重視學生自身的主體意識。高校在創新學生管理模式時，應該豐富學生的培養渠道，為學生能力培養創建更多機會，激發學生參與的積極性，為學生成才打下基礎。

（四）營造良好的學生管理氛圍，規范管理行為高校管理要注重整體性。以往高校管理缺乏整體性的管理，導致高校管理工作的質量不是很好，管理工作者也相對散漫。想要從本質上解決問題，高校管理工作者必須積極對待管理工作，從根本上進行創新，營造統一、和諧的學生管理氛圍，讓管理工作更加規范和輕松。因此，高校管理工作人員要重視學生管理對學生學習和發展，樹立以學生為中心的管理理念，從而提高學生管理質量、營造良好的學習氛圍。另外，還需要重視學生的心理健康教育和思想政治教育，切實提高學生管理工作創新的質量。

結語

在我國新時代背景下，高校管理過程中固然存在一些問題。通過以上對高校學生管理的意義、現狀和問題以及應該如何去做這幾個方面的闡述：首先，落后的管理理念使某些工作難以有效落實；其次是管理方法陳舊，難以提高管理的有效性；最后，我國部分高校思想政治工作相對落后。針對這些問題，高校應在新時代背景下應轉變觀念，牢牢把握時代主題，通過有效的管理手段培養學生的實踐能力。

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作者：杜偉 單位：河北隆堯人