中職校學生管理研究分析

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摘要：針對當前中職校學生管理的某些突出問題和難點問題，談談本人當班主任以來在管理學生方面一些體會和經驗。并主要從加強班主任隊伍的建設、重視班委的建設和注重學生綜合素質的培養等三個方面，對中職校學生教育和管理進行了探索。

關鍵詞：中職校；學生；管理；探索

在當前我國大力發展職業教育的形勢下，對中職生的思想教育和管理是當前職業學校教育工作的重點和難點，并且成為大力發展中職校教育中的突出問題。因此，要想做好班主任工作，解決學生管理中的某些突出問題和難點問題，應做好以下三方面工作。

1加強班主任隊伍的建設

班主任是學校最直接與學生接觸，并教育學生和管理學生的工作者。因此，一個班的班風和學風如何，很大程度上取決于這個班的班主任能否正確引導和教育學生。人們常說，有什么樣的班主任，就有什么樣的學生。因班主任的言行舉止，對學生起著直接的影響作用，是做好學生管理工作的一個重要的環節。因此，加強班主任隊伍的建設，就顯得非常重要。

1.1加強班主任隊伍的建設，學校領導要重視對班主任的培養

可以采取不定期組織班主任在校內外進行學習，不斷提高班主任的素質。一是針對學生應學習教育心理學，了解中職校學生的內心活動，以至更好的走進他們的內心世界，有針對性進行管理。二是參與學生守則的制定并熟悉其內容，可以有的放矢的管理學生，從中吸取教訓和積累經驗，并對學生守則進行修改和完善。三是走出去，學習其他校先進的學生管理模式，再結合本校的實際情況，去偽存真。

1.2班主任應加強學習，嚴格要求自己，不斷提高自身的綜合素質

班主任在管理上要嚴格，不僅對自己要嚴，而且對學生也要嚴。說話、做事一定要講究原則和方法，不該說的話不說，不該做的事不做，起到一個很好的帶頭作用。對做錯事的學生，該批評的就要批評，該處理的就要處理。當然，批評和處理的度一定要把握好，否則，學生會有抵觸情緒，班級管理工作難度會增加。

1.3班主任對其工作一定要具備幾個“心”，即熱心、責任心、信心、耐心、愛心和同情心

熱心是指對班主任工作要熱心，因現在中職校教師怕當班主任，原因是現在中職校的學生綜合素質差，太難管。責任心是指樹立班主任高度責任心，因中職校的教師結構的原因，他們大多數不是專職班主任，主要是以教學為主。因此，班主任更應該將班級管理作為自己工作的重心去探索，也就要求要有高度的責任心。信心是指對班主任工作要有信心，雖然來就讀中職校學生整體素質較差，班主任應該對自己有信心，相信通過努力，能搞好班級工作。耐心是指在教育學生上要有耐心，當學生存在問題或犯錯誤時，要耐心地和他們談心、交心，并要想辦法去說服他們，要他們認同你的觀點和想法，這樣才有利他們改正錯誤。愛心和同情心是指對中職生要有愛心和同情心，因來到中職校讀書的同學絕大多數是初中畢業，未滿18歲，有些同學年齡更小，他們遠離父母家人，在學習生活中，接觸最多的是班主任老師。班主任就象其父母，教會他們如何學習和做人。因此，班主任要有愛心和同情心，多去關心愛護學生，這樣班級管理工作才會順利地進行。

2重視班級班委和班風的建設

2.1班委是教師與學生聯系的紐帶和橋梁

班委在班級工作中起著很重要的作用。一個班級管理是否成功，和班委的建設有直接的關系。班主任選用的班委成員應該是自律性和責任心強，樂意為同學們服務的學生，并能起著一個表率和帶領的作用。我認為，班委的建立，要從軍訓開始。在軍訓中首先確定男女各一名同學，愿意為同學們服務，并負責與班主任、教官聯系。他們可以自薦，也可以由班主任通過了解確定。在這期間，班主任要有意識的對他們以及其他表現良好的同學進行培養，為正式班委的成立打下基礎。在正式班委成立過程中，因新接手的班級，對同學們不完全了解，在確定班委成員時，可根據軍訓期間表現良好，有一定組織能力和工作能力的同學，班主任可推薦，或者是班上同學也可自薦、推選等多種方式來確定班委成員。經過一段時間的試用后，可采用先民主后集中的方式，這樣選出來的班干部既能在班上起著帶頭的作用，又有威信。當然，在班委建設的過程中，還要結合班上情況，不定期召開班委會，加強對他們的培養，總結工作中存在的問題，加以改進，并積累經驗。另外，通過學習，教會他們對事物是非的辨別能力，并能及時阻止。而對班委成員的不良行為，也決不包庇。

2.2班級班風學風的形成和班委成員的言行是有直接關系

要想建立好的班風學風，班委成員要注意自己的言行舉止，時刻記住自己是個班干部，并起著帶頭作用。另外，也可通過開展一些活動如主題班會或者針對同學存在的現象開展討論會，使他們擺正位置，并讓同學們充分了解本專業的課程安排情況、發展前景或以班學風等各方面表現較好的班級來教育學生搞好學習，也可以請已畢業的優秀學生給他們進行專業知識的講座，教育學生，激發學生的學習積極性，在班級中形成良好的學習風氣。

3注重學生綜合素質的培養

在加強班主任隊伍的建設和重視班委班風的建設的基礎上，注重學生綜合素質的培養尤其重要。提高中職生綜合素質是企業的需要，更是學生自身發展的需要。因為來我校就讀畜牧獸醫專業的中職生普遍存在文化素質較低、不好學，有些還存在一些心理問題。而且有部分學生學習目的不明確，態度也不端正，認為到中職校學習主要是混個文憑，或者是父母的意愿等，因此，給我們的管理工作造成困擾和難度。本班就有一位同學來到我校時，不知道自己學什么專業，干什么的？因此，針對以上這些情況，為了提高學生綜合素質，必須抓住以下三方面。

3.1組織學生認真學習“學生守則”

“學生守則”是學校管理學生的重要依據，也是學生的規章制度。它明確了學生管理規定、學籍管理辦法、違紀處理辦法、文明行為規范等內容，對學生做個合格中職生提出要求。因來就讀中職校的學生，有部分在初中時就是些問題學生，來到中職校由于管理方式改變，要想讓他們盡快適應學校管理和生活，除學校在軍訓后的第一周，統一安排新生入學教育和思想教育外，還應利用每周五的班會生活，組織學生學習“學生守則”，重點學習違紀處理辦法，并結合自己情況寫出心得體會。通過學習，使學生充分認識到，要做一個合格的中職生，應守紀律，不做違紀違法的事?；蚪Y合學生出現和存在的問題，有針對地學習學生守則，使學生知道哪些事能做，哪些事不能做，使他們成為一名合格的中職生。

3.2組織學生開展班級和學校的文體活動

班級和學校應多開展活動，有利于學生的身心健康。如，技能大賽、棋牌比賽、蘭球賽、運動會、歌詠比賽、書畫比賽等，這些活動的開展有利于提升學生的專業技能和綜合素質的培養，更重要的是學生能從各類活動中得到鍛煉，并在這些活動中找到自己的位置，覺得自己并不比別人差，從而增強了學習的積極性。

3.3教育學生應努力學習并順利完成學業

中職生的主要學習任務是掌握本專業的基本理論知識與技能，因此，要讓學生明確學習目的是什么，今后的工作是干什么，并養成良好的學習習慣。讓學生明白只有掌握了一定的知識與技能，才能成為對社會有用的人。如可采取“一對一”的幫助，成績好的同學幫助學習差的同學，或結合本專業的技能開展一些活動，提高他們對學習的興趣?？傊艺J為只要做好以上三個方面工作，就能達到事半功倍的效果。當然，要想做好中職校的學生管理工作，班主任要有思想準備，并非一朝一夕之功。它需要我們的細心、耐心、愛心和責任心，更需要班主任全身心地投入和長期的付出，這樣才能達到我們想要的結果。

作者:李靜 單位:貴州農業職業學院畜牧水產系