中小企業會計專業人才培養模式創新

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［摘要］近年來，隨著社會經濟的飛速發展，企業之間的競爭越來越激烈，競爭的實質已經轉向以人才為核心，而對于中小企發展來講，它們更多的是需要高素質專業性會計人才，只有這樣才能有效地控制成本，為企業創造更多的經濟效益。文章主要研究和分析中小企業會計專業人才的創新培養模式。

［關鍵詞］中小企業;會計專業;培養模式;創新

1引言

自從進入21世紀，我國的中小企業發展得特別迅猛，已經成為我國國民經濟的重要組成部分。再加上我國社會主義現代化建設的全面推進，我國的中小企業數量與日俱增，從這一方面來講，我國中小企業為每年廣大畢業生提供許多就業機會，與此同時，由于中小企業會計核算的特殊性，它對專業性會計人才的需求量越來越大，這就給我國現有會計人才培養模式提出了新的機遇和挑戰。而我國高校作為培養專業會計人才的主要陣地，在教學的過程中依然存在不少問題，針對這一情況，我國高校必須改變和創新會計人才培養模式，只有這樣才能建立和完善會計人才專業培養體系，從而為我國中小企業培養更多的高素質應用型人才，進而促進我國中小企業綜合競爭力的不斷增強，推動我國國民經濟的可持續健康發展。

2中小企業會計人員所具備專業素質和專業能力分析

2.1需具備豐富的文化素養

文化素養主要指的是人的一種文化素質和修養，在現實的生活中，文化素養可以具化為人的處世態度、人生理想和思想素質等。同時，文化素養也可以具化為一種時代和創新精神，并且在日常生活中通過各種行為和言語表現出來，讓周圍的人或者組織更好地了解自己。據相關調查發現，我國大部分中小企業的會計人員的文化程度相對較低，再加上會計工作的特殊性，導致很多會計人員的職業觀念和職業操守也越來越淡薄。在實際的工作中，主要表現為對工作缺乏應有的愛崗敬業精神和奉獻精神，不利于中小企業的健康發展。另外，中小企業人員作為企業財務管理工作的主體，掌握著中小企業的所有財產和資產，對中小企業具有積極的主體作用，一旦會計人員缺乏文化素養，他們就會被腐蝕思想和不良作風同化，甚至后果嚴重話會給中小企業帶來巨大的經濟損失，反之，如果會計人員具備豐富的文化素養，就會擁有良好的職業操守和職業道德，為中小企業財務管理工作提供堅實的基礎，還會影響中小企業的內部文化建設，促進中小企業整體人員素質的提高，使得中小企業內部形成一種積極向上的良好文化氛圍，從而促進中小企業財務管理工作的順利進行和有效完成，進而促進中小企業的全面快速發展。眾所周知，創新是現代企業發展的靈魂，中小企業亦然，只有中小企業會計人員具備豐富的文化素養，才能為中小企業發展創新提供重要的人才支持。

2.2需具備較高的綜合專業素養

綜合專業素養主要指的是會計人員從業的專業素質和專業技能。會計人員只有具備較高的綜合專素養，才能在中小企業會計中較好的完成財務處理、成本核算、財務規劃等工作。近年來，隨著我國社會經濟的不斷發展，社會主義市場經濟對中小企業的會計從業人員提出了更高的要求，具體可以概括為三個方面。首先，促進中小企業財產和物資安全性的提高。這就需要中小企業會計人員必須實時掌握企業所有資金的流動方向，只有這樣才能有效評估資金風險性，從而制定合理的策略防止風險隱患的發生。其次，加強對中小企業自身產品或服務的獲利分析。這主要指的是中小企業會計人員必須全面掌握企業產品或服務銷售情況，以及市場同質化產品和服務的情況，將兩者進行對比分析和研究，為中小企業的發展找出更多的活力途徑。最后，降低中小企業的經營成本。這就要求中小企業的會計從業人員立足于企業自身的產品或服務質量上，采取有效的方式降低企業產品或服務的成本，進而實現中小企業經濟利益的最大化。另外，據相關調查發現，我國中小企業的財務管理工作分工并不明確，這就導致會計人員在企業財務管理中身兼數職的現象產生，會計從業人員必須懂得會計專業知識和專業技能，還需要了解和熟悉中小企業資本運作流程和方式，這樣才能保證中小企業經營管理的順利進行。因此，中小企業會計人員必須具備較高的綜合專業素養，這樣才能提高自身的學習能力，為會計人員繼續豐富自身知識具有重要作用。

2.3需具備良好的身心素養和高尚的道德素養

除了上述兩種素養之外，中小企業會計從業人員還需要具備良好的身心素養和高尚的道德素養。良好的身體素養指的是會計從業人員的身體素質和心理素質，只有會計從業人員具備健康的身體，才能保證財務管理工作的順利進行;只有會計從業人員具備良好的心理素質，才能面對中小企業發展各方面的壓力和挑戰。總而言之，中小企業會計人員必須具備良好的身心素養，只有這樣才能促進中小企業的可持續健康發展。與此同時，中小企業會計人員還需具備高尚的道德素養，道德素養主要指的是會計人員的會計職業道德。會計職業道德作為監督和約束會計從業人員行為和言行的重要標準，促使中小企業會計人員的每一項工作都有章可循、有法可依，從而使得中小企業會計工作有效的實現清正廉明，進而為中小企業的經濟利益提供重要的保障。

3適應中小企業會計專業人才培養模式創新的具體措施

3.1培養模式創新方案設計思路

我國高校要想培養高素質應用型會計專業人才，就必須改變現有的傳統模式。首先，高校在培養模式創新方案設計之前，必須對我國中小企業的實際經營情況進行具體的調研和分析，只有明確會計人員培養應具備的素養:文化素養、綜合專業素養、身心素養和道德素養，才能從根本上培養適合中小企業發展的會計專業人才。其次，高校在會計專業課程設置中，一定要融會貫通以上四個方面的素養，并且利用先進科學技術手段，不斷豐富和更新會計專業課程內容，創新會計專業課堂教學方式，促進高校學生對會計專業能力和知識的熟悉和掌握，進而培養會計專業學生的創新精神和實踐能力。最后，高校還需要加強與中小企業之間的合作和交流，使得高校能夠及時地根據中小企業所提供信息做出教學培養計劃的調整，進而促進高校會計專業教育培養模式的不斷優化和創新。

3.2培養模式創新方案的具體內容

3.2.1加強高校會計專業課程設置的合理性

基于中小企業會計從業人員素質實際要求，高校在會計專業課程設置中，必須以提升學生會計文化素養、綜合專業素養、身心素養和道德素養為目標進行全面的分析和研究，采用會計模塊教學方式，將這四個方面的素養分解為模塊，然后根據這些模塊科學設置專門性的課程，與此同時，在課程設置的時間節點上，還需要注意各個模塊教學時間的優化配置，只有這樣才能從根本上提高會計專業課程設置的合理性。

3.2.2創新高校會計專業課堂教學模式

在合理設置高校會計專業課程的基礎上，高校還需要創新會計專業課堂教學模式，這樣才能改變現有高校教學存在的各種弊端，進而保證適應中小企業會計專業人才培養的順利進行。首先，在教學理念上，教師必須堅持理論教學和實踐教學相結合的教育理念。這樣不僅可以有效地提升學生的綜合專業素養、文化素養、道德素養和身心素養，還能拓展學生的眼界，促進學生會計專業實踐能力和創新精神的培養。其次，在會計專業課堂教學方式上，必須結合先進科學技術手段和中小企業會計人才實際需求創新教學方式，利用現代化電教媒體進行課堂教學活動，這樣不僅可以激發學生學習會計專業的興趣和積極性，還能促進學生會計專業自主學習能力的提高，使得學生能夠快速的掌握所學知識和技能，從而促進學生四方年素質的不斷提升。最后，在會計專業教學方法上，一定要根據中小企業會計人員實際需求進行，引進中小企業現在所使用的會計和財務軟件，對學生加強軟件教學的實際操作能力培養，這樣不僅可以使得教學的效果和質量大大提升，還能培養出滿足中小企業實際需求的會計專業人才，從而提高高校會計專業畢業生的就業率，促進我國國民經濟的可持續健康發展。

4結論

綜上所述，中小企業作為我國國民經濟的重要構成部分，對我國社會經濟的發展具有十分重要的作用。在中小企業會計專業人才的培養中，高校必須結合中小企業會計專業人才實際所具備素質踐行教學方案的制定和實施，這樣才能為中小企業的發展培養更多的高素質應用型人才，進而促進中小企業的全面健康發展。

參考文獻:

［1］吳家幼.完善中小企業會計專業人才培養的建議［J］．管理觀察，2009(6)．

［2］王勤.構建新形勢下中小企業會計專業人才培養模式［J］．合肥學院學報(社會科學版)，2008(6)．

［3］孫迎坤，李永平.“互聯網+”背景下高校會計專業人才培養模式的創新探究［J］．中國市場，2017(33)．

作者：孟憲祥 單位：內蒙古自治區煤田地質局