學前教育發展趨勢探析

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一、未來對學前教育師資的要求

幼兒園的所有工作人員應該具有相應的專業知識和管理方法，作為幼兒園的管理人員應該起到帶頭作用，有一定的領導和組織能力，對幼兒園的工作做到有條不紊，從而形成一種積極向上的工作氛圍。幼兒教師應具有一定的專業水平，受過幼兒教育機構專業培訓，對幼兒心理學和教育學有一定的了解。保育員應該熟悉幼兒的生活特點和生活規律，有相應的專業技能，對幼兒的衛生和安全有一定的保障。所有的工作人員都應該有強烈的責任心，只有這樣，幼兒才有安全感和信心。此外，幼兒教師還要不斷學習和進修，掌握先進的幼兒教育理念，把握最近的教育動態，使幼兒教育能夠跟進時代的步伐，傳遞給幼兒最新的信息，使幼兒受到新的思想教育和熏陶。

二、學前教育軟硬件建設

幼兒教師要為幼兒營造一種優美的環境，讓幼兒感受到幼兒園就像一座美麗的花園，使幼兒在這樣的環境中感到輕松愉快，給幼兒帶來美的享受和熏陶。幼兒園的設施還要先進和科學，從而能激發幼兒探究的欲望。良好的環境會使幼兒感受到幼兒園就像一個快樂的大家庭，在大家庭中他們相互關心，相互幫助，健康成長。此外，幼兒教育要和社會教育、家庭教育有機結合起來，實現共同教育管理的目標。在教育理念上三者要密切配合，充分協調，實現教育管理的全覆蓋。一方面幼兒教育不僅僅體現在幼兒園里，要延伸到家庭、社會，需要家庭、社會的全力支持。例如，社會可以加大對幼兒園硬件設備的投入力度，使其能夠更好地為幼兒教育服務。在幼兒教育方面，幼兒園也要和家長經常溝通交流，共同來培養，否則單純靠幼兒園里的教育，其效果往往事倍功半。另一方面，社會和家庭也需要幼兒園的密切配合。幼兒園要積極主動地宣傳一些幼教知識，可以通過有意義的活動來向社會展示教育成果，指導家長進行科學的幼兒教育。

三、加強德育教育

當前的幼兒教育發展是非常全面的，尤其對幼兒的心理和德育教學非常重視。幼兒就像一棵棵成長的小樹苗，要想讓其長成參天大樹，就必須要從小就重視對小樹苗的精心管理。幼兒園的職責就是培養祖國的花朵，為培養全面發展的人才奠定堅實的基礎。因此，幼兒教育必須要重視心理健康和德育教育，必須要符合幼兒心理發展的需要。在教育工作中，堅持寓教于樂，以游戲教學為主，盡可能地使教學內容形象化、具體化，體現兒童發展的規律。例如，可以通過幼兒非常熟悉的動畫人物或者動畫故事來激發幼兒的認知情感，使其能夠全身心地投入到幼兒教學中，提高幼兒教育的效率。此外，幼兒時期是幼兒性格特征形成的關鍵期，是幼兒良好道德品質養成的非常時期。要培養幼兒的健全人格，就要從幼兒教育開始抓起。因此，廣大教師要抓住這一重要時期，尤其教育幼兒要愛國家、懂禮貌、講文明、遵法紀，做一名教師喜歡、同學友好、家長自豪的優秀兒童。只有培養幼兒健康的心理和高尚的道德品質，才能為兒童今后的發展奠定堅實的基礎，為人才的培養夯實根基。

四、學前教育的時代氣息

隨著社會的不斷發展和進步，幼兒教育理念也有了時代的氣息。學前教育也應該和時代同步，適應社會進步所帶來的各種變化。尤其在當前，在信息技術發展的背景下，對幼兒的教育和培養也應以適應未來社會發展為方向，培養兒童的基本電腦操作能力，使其具備一定的計算機能力。此外，充分利用現代信息資源進行幼兒教育也是幼兒教育發展的方向。多媒體信息技術已經充分應用到教育教學中，幼兒教育也是如此，要利用多媒體輔助教育手段，通過錄音、視頻、多媒體課件等形象生動的手段，來激發幼兒的學習興趣，促使幼兒積極參與到教育活動中，為培養優秀的人才奠定基礎。

五、總結

幼兒教育關系到祖國的未來，關系到今后國家的發展。因此，幼兒教育至關重要。全社會都應該重視幼兒教育，關注幼兒教育，為幼兒教育的發展貢獻應有的力量。尤其是幼兒教育工作者要馬上行動起來，積極探索和研究幼兒發展的科學規律，為我國幼兒教育未來的發展貢獻力量。

作者：劉麗 單位：河北省邢臺現代職業學校