橫向科研項(xiàng)目管理對(duì)策思考探析

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【摘要】橫向科研項(xiàng)目是高?？蒲邪l(fā)展的主要方向和服務(wù)社會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，無(wú)論是對(duì)高校教育水平和社會(huì)的相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。尤其在全球科技、材料、計(jì)算機(jī)等各種領(lǐng)域中，相關(guān)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，使得各個(gè)領(lǐng)域?qū)萍奸_(kāi)發(fā)、科技成果轉(zhuǎn)化等工作越來(lái)越重視。高校橫向科研項(xiàng)目是服務(wù)企業(yè)進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化最有效直接的方式。怎樣提升高校橫向科研項(xiàng)目服務(wù)社會(huì)的轉(zhuǎn)化能力和轉(zhuǎn)化效率，就需要深入了解高校橫向科研管理方式及其發(fā)展的意義，進(jìn)一步提升橫向項(xiàng)目管理水平。

【關(guān)鍵詞】高等院校;橫向科研項(xiàng)目;科研管理

一、高校橫向科研管理的主要方式

(一)建設(shè)專業(yè)型科研管理隊(duì)伍。高校的橫向科研管理是高?？蒲泄ぷ鞯闹攸c(diǎn)，而作為高校科研管理工作的工作人員必須要有專業(yè)的科研知識(shí)儲(chǔ)備和能力，以及為學(xué)校教師科研工作服務(wù)的熱情，才能更好地完成高?？蒲械墓芾砉ぷ?，專業(yè)型科研管理人員，首先要經(jīng)過(guò)相關(guān)橫向科研管理工作的培訓(xùn)，有一定的科研工作管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于科研管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題有能及時(shí)解決的能力和方法。定期參加相關(guān)會(huì)議不斷豐富充實(shí)相關(guān)橫向科研管理工作經(jīng)驗(yàn)。

(二)完善完備的科研項(xiàng)目管理系統(tǒng)。高校的橫向科研管理項(xiàng)目較多，信息量較大，各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，這就要求高校的橫向科研管理有完善的科研系統(tǒng)，來(lái)保證在橫向科研管理中各個(gè)環(huán)節(jié)有序穩(wěn)定的進(jìn)行，項(xiàng)目的錄入、審核、經(jīng)費(fèi)管理、結(jié)題驗(yàn)收等各個(gè)環(huán)節(jié)如果有完善的科研系統(tǒng)就會(huì)促使橫向科研項(xiàng)目更好的管理，而且對(duì)于數(shù)據(jù)的查詢和相關(guān)材料的上報(bào)都較為便捷。

(三)實(shí)施成果網(wǎng)上網(wǎng)下與線上線下宣傳。一般來(lái)說(shuō)，高校的科研成果每年有很多，有些教師由于自己的資源有限，沒(méi)有找到合適的企業(yè)對(duì)接進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化，而高?？蒲泄芾砉ぷ髡咭蠈W(xué)校的優(yōu)秀科研成果，可以形成成果匯編走訪企業(yè)宣傳，或以展板的方式通過(guò)省市科技平臺(tái)參加相關(guān)成果展，宣傳學(xué)校的優(yōu)秀成果，積極促進(jìn)與企業(yè)的對(duì)接。

二、高校橫向科研管理的積極意義

(一)促進(jìn)與企業(yè)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)共贏校企合作。在飛速發(fā)展的當(dāng)下，企業(yè)的發(fā)展需要科學(xué)技術(shù)和產(chǎn)品的支撐，企業(yè)之所以和高校合作，是因?yàn)楦咝Ｊ强蒲邪l(fā)展的集中地，有企業(yè)需要的各個(gè)行業(yè)的技術(shù)和產(chǎn)品，這些都是支撐企業(yè)發(fā)展的基石，這說(shuō)明在信息技術(shù)日益繁榮的今天，高校已經(jīng)成為了科學(xué)技術(shù)的開(kāi)發(fā)地。近年，國(guó)內(nèi)各類大小企業(yè)相繼涌現(xiàn)，要想在如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中生存，就必須要有相關(guān)科研技術(shù)的攻關(guān)，而與高校進(jìn)行合作，是企業(yè)發(fā)展的最強(qiáng)源動(dòng)力。而高校成果轉(zhuǎn)化到企業(yè)也讓高校的成果轉(zhuǎn)化率得以提升，經(jīng)濟(jì)收益可觀，因此，科技成果轉(zhuǎn)化的結(jié)果不但讓企業(yè)受益，滿足社會(huì)需求，也讓高校在科技成果轉(zhuǎn)化中不斷提升。

(二)理論與實(shí)踐結(jié)合，促進(jìn)技術(shù)人才培養(yǎng)。橫向科研項(xiàng)目的研究開(kāi)發(fā)促進(jìn)了高?？蒲腥瞬藕团囵B(yǎng)，在橫向科研項(xiàng)目進(jìn)行中，高校教師與企業(yè)合作，教師將自己的科研理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，不但使自己的理論得以轉(zhuǎn)化，還提升了科研教師的實(shí)踐水平，使自己的理論在實(shí)踐中應(yīng)用。因此，校企合作使高校教師有更多理論實(shí)踐的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)，這也促進(jìn)了高校科研人員的技術(shù)培養(yǎng)，成為理論與實(shí)踐相結(jié)合的技術(shù)人才。

三、高校橫向科研項(xiàng)目管理中存在的問(wèn)題

(一)高校橫向科研項(xiàng)目中經(jīng)費(fèi)使用問(wèn)題。高?？蒲许?xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用中，很多教師沒(méi)有正確、認(rèn)真地解讀經(jīng)費(fèi)使用管理辦法，導(dǎo)致其在經(jīng)費(fèi)使用過(guò)程中錯(cuò)誤地使用科研經(jīng)費(fèi)，使其在報(bào)銷過(guò)程中問(wèn)題頻出，而教師則認(rèn)為經(jīng)費(fèi)是自己的，想怎么使用就這么使用，因此，使科研管理工作者和教師之間產(chǎn)生分歧和矛盾。

(二)高校橫向科研經(jīng)費(fèi)管理制度不夠完善。高校的縱向科研經(jīng)費(fèi)管理一般都是根據(jù)國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)指導(dǎo)性文件進(jìn)行的，而且都是在上級(jí)管理部門(mén)的指導(dǎo)和監(jiān)督下展開(kāi)。而橫向科研經(jīng)費(fèi)管理沒(méi)有國(guó)家層面的管理制度，各個(gè)高校根據(jù)相關(guān)文件和自身情況制定出了本校的橫向科研經(jīng)費(fèi)管理辦法，但這就產(chǎn)生了一些不好拿捏的問(wèn)題，有些高校對(duì)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理過(guò)嚴(yán)，使教師難以靈活使用自己的科研經(jīng)費(fèi)，而有些教師為了避開(kāi)學(xué)校的一些政策，鉆空子，虛假支出等問(wèn)題也頻頻發(fā)生，而有些高校為了科研到款量，放松管理，導(dǎo)致橫向科研經(jīng)費(fèi)使用混亂，審計(jì)不合格。

(三)高校橫向科研經(jīng)費(fèi)管理缺乏有效監(jiān)督。高校橫向科研經(jīng)費(fèi)管理是多部門(mén)協(xié)調(diào)配合統(tǒng)一進(jìn)行的，科研管理部門(mén)、財(cái)務(wù)管理部門(mén)、審計(jì)部門(mén)都需要相互配合，而在現(xiàn)實(shí)情況中，高校的科研管理工作更重視的是項(xiàng)目立項(xiàng)和到款多少，對(duì)于經(jīng)費(fèi)怎么使用，怎么審計(jì)并不重視，財(cái)務(wù)管理部門(mén)只關(guān)心核算不關(guān)注收益，審計(jì)部門(mén)也沒(méi)有定期進(jìn)行審查跟蹤，各部門(mén)缺少配合，沒(méi)有形成有效的監(jiān)督管理機(jī)制。

(四)橫向科研成果轉(zhuǎn)化不順暢。雖然高校每年產(chǎn)生的成果很多，但是有些也面臨無(wú)法轉(zhuǎn)化的困境，一方面是由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的原因，例如目前東北成果轉(zhuǎn)化率不高，雖然有些好的成果，但由于環(huán)境條件限制，無(wú)法實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，而拿到經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的南方就變成了熾手可熱的燙手山芋。另一方面，由于教師自身資源有限，沒(méi)有與企業(yè)對(duì)接的機(jī)會(huì)，無(wú)法宣傳自己的成果導(dǎo)致其無(wú)法轉(zhuǎn)化。因此，還要依靠于更多的平臺(tái)幫助優(yōu)秀成果實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。

四、高校橫向科研項(xiàng)目發(fā)展改進(jìn)措施

(一)完善高校橫向科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的管理。高校在橫向科研經(jīng)費(fèi)管理過(guò)程中，要合理收取管理費(fèi)，制定較為完善、全面的經(jīng)費(fèi)使用辦法，定期對(duì)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)使用進(jìn)行審計(jì)、評(píng)估，對(duì)教師的經(jīng)費(fèi)使用更人性化，合理的經(jīng)費(fèi)使用管理辦法將有利于教師進(jìn)行橫向科研的積極性和橫向科研項(xiàng)目的發(fā)展。

(二)高校橫向科研項(xiàng)目管理要有積極的獎(jiǎng)勵(lì)政策。高校科研投入中，其中一部分是對(duì)教師的科研獎(jiǎng)勵(lì)，為了更加合理地對(duì)教師科研進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校要出臺(tái)適合自己學(xué)校自身情況的科研獎(jiǎng)勵(lì)政策，這樣不但能激發(fā)教師科研的積極性，還能促進(jìn)學(xué)校橫向科研項(xiàng)目的發(fā)展。

(三)加大宣傳力度，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。為了提升高?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)化率，高?？蒲泄芾砉ぷ髡咝枰?lián)系相關(guān)職能部門(mén)成立產(chǎn)學(xué)研合作部門(mén)，還要建立大學(xué)科技園等相關(guān)技術(shù)孵化部門(mén)，多方聯(lián)動(dòng)，積極配合，還要積極走訪企業(yè)宣傳優(yōu)秀成果，為高校的成果轉(zhuǎn)化尋求更多的機(jī)會(huì)，促使高校的成果轉(zhuǎn)化率有質(zhì)的飛躍，使高校科研工作有更好的發(fā)展。

五、結(jié)語(yǔ)

高校的橫向科研項(xiàng)目管理是高?？蒲许?xiàng)目發(fā)展的基石，要想高校橫向科研有更大的發(fā)展，促成更多的成果轉(zhuǎn)化，大幅度提高成果轉(zhuǎn)化率，還需要在科研項(xiàng)目管理、經(jīng)費(fèi)管理、成果推廣等方面不斷完善，真正達(dá)到校企合作共贏，促使高?？蒲虚L(zhǎng)足穩(wěn)定發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

［1］王輝．加強(qiáng)高校橫向科研經(jīng)費(fèi)管理的幾點(diǎn)建議［J］．會(huì)計(jì)之友，2012，12

［2］羅良庚．高校橫向科研經(jīng)費(fèi)管理監(jiān)督探析［J］．漳州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)，2011，3

作者：姜慧 單位：沈陽(yáng)理工大學(xué)助理工程師