工程項目管理課程實踐教學改革
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【摘要】工程管理中工程項目管理課程是非常重要的，但目前在此方面的教學過程仍然存在著許多的問題。如教學內容過于老舊，過多運用傳統(tǒng)教學模式，課程實踐教學不足等現象。所以，在這種形式之下對工程項目管理課程進行改革是迫在眉睫的。本文將根據教學實踐，系統(tǒng)分析工程項目管理課程教學中所存在的問題，并針對性的提出相應的改革措施。
【關鍵詞】工程項目管理；實踐教學；改革分析
工程項目管理是一門實踐性非常強的學科，所以教師在進行基礎理論知識傳授的同時必須要強化學生實踐能力。
一、目前工程項目管理課程教學過程中所存在的主要問題
通過對我國高校工程項目管理課程教學實際情況分析可以得知，工程項目管理課程所設置的內容與運用的教學方法過于重視基礎理論知識的傳授，忽略了實踐能力的重要性。同時，教師過于注重課堂教學，輕視了學生課外能力的培養(yǎng)。主要表現在以下幾點：1.課程教材種類多，未能形成統(tǒng)一的教材體系，許多的教材往往為了追求豐富內容，而未能體現出側重點。這樣對于學生而言，不僅增加了學習的難度，同時這些教學內容多以概念及陳述為主，不能有效激發(fā)學生學習的主觀能動性；2.教學模式較為傳統(tǒng)，大部分的學校在進行工程項目管理教學時是以灌輸式教學為主，課堂上缺乏師生之間的互動與交流，未能體現出學生的主體作用，忽視了學生在學習過程中的情感體驗；3.教學與實際脫軌，工程項目管理課程應當是具有很強的實踐性，但實際教學卻很難提高學生的實踐能力。所以，針對以上所出現的教學問題，必須要深入進行改革工作，進而可以讓課程通過實踐達到培養(yǎng)學生能力的目標。
二、工程項目管理課程實踐教學改革的有效措施
（一）對教學內容進行改革
1.不能局限于教材
因為目前工程項目管理課程未能具有權威性且邏輯清晰的教材，所以在實際的教學過程中，教師因個人教學邏輯差異以及各院校的側重點不同，所以實際教學過程中不能過多的依賴教材內容。教師應當積極改進教材內容，要將課堂上所教的立足于學生的實際需求，不能局限于教材，教師需結合工程項目管理所涉及到的領域，及時對教材內容進行更新與補充，對教材內容進行梳理，以確保教學內容可以更好的符合當今社會發(fā)展的要求，進而促進學生獲得更好的發(fā)展。
2.重視工程項目管理實際背景的拓展
工程項目管理是一門具有很強實踐性的課程，所以教師在傳授基礎理論知識的同時，一定要重視體現工程項目管理實際背景，在教學過程中應當積極引入相關案例，來加深學生對所學知識的理解與掌握，同時還可以提高學生學習的主觀能動性。例如：在講解“風險管理”時，學生可能通過理論知識未能意識到風險管理的重要性，所以可以引入幾個具體的實例，如美國鋼鐵工人大罷工事件，這些實例可以讓學生意識到風險管理的意義，并且可以有效調動學生對工程項目管理的學習興趣。
3.結合執(zhí)業(yè)資格考試內容
因為工程管理所涉及到的職業(yè)資格考試非常多，而各項考試中大多都含有工程項目管理課程中的知識。工程管理人員必須通過執(zhí)業(yè)資格考試，其內容也與最近的工程實際是相結合的。所以，教師將課堂教學內容與執(zhí)業(yè)資格考試結合，不僅能夠幫助學生順利通過考試，同時還可以讓學生了解最新的實踐動態(tài)。
（二）對教學方法進行改革
為了讓學生能夠更好的理解工程項目管理內容，應當積極對教學方法進行改革，只有這樣學生才能夠具備足夠的能力去進行具體的實踐活動。例如：運用案例教學法，教師在課前應當結合教學內容為學生準備豐富的案例，這樣不僅可以讓學生加深對知識的理解，還可以讓學生在畢業(yè)是能夠更好的讓知識與實踐進行聯(lián)系。除此之外，案例教學法還可以調動學生的學習興趣，幫助學生將知識進行內化。同時，教師還可以積極構建工程項目管理題庫，讓學生能夠通過網絡平臺來進行更多的訓練，進而掌握更為豐富的工程項目管理知識。
（三）對教學實踐進行改革
教師要加強對學生實踐能力的培養(yǎng)，一方面要加大課程案例，另外一方面學校需要配套與相關的社會，積極組織學生進行實踐學習。教學實踐基地是學生開展工程項目管理實踐的重要場所，同時可以有效的培養(yǎng)學生的實踐能力。高校要積極開發(fā)各種社會資源，讓學生能夠真正的走到崗位中，去體會工程項目管理的意義與價值。同時，高校還可以聘請實踐能力豐富的專業(yè)指導人員，來為學生的實習進行有效的管理與指導。除此之外，還可以安排工程項目管理教師深入到企業(yè)內部去進行調研工作，讓教師能夠在基礎理論知識與實踐能力都可以得到很好的提高，進而建立高質量的教師隊伍。
結束語
綜上所述，實踐對于工程項目管理課程而言是非常重要的，同時也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。教師應當認真分析其中所存在的主要問題，積極對各方面進行有效的改革，重視實踐對于學生發(fā)展成長的作用，只有這樣才可以培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。
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作者：唐莉 尹紅燕 劉東霞 單位：重慶交通職業(yè)學院