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        談新時代哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科建設(shè)

        前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了談新時代哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科建設(shè)范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

        談新時代哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科建設(shè)

        摘要:面對新形勢下中國哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科建設(shè)遇到的問題,要加深馬克思主義科學(xué)理論體系學(xué)習(xí),堅持馬克思主義在中國哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科建設(shè)中的指導(dǎo)地位,并對構(gòu)建新時代中國哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系的路徑進(jìn)行研究。一是避免學(xué)徒式思維,推動理論創(chuàng)新發(fā)展;二是堅持革命性與科學(xué)性統(tǒng)一,深刻解讀哲學(xué)社會科學(xué)體系實質(zhì)內(nèi)涵。

        關(guān)鍵詞:哲學(xué)社會科學(xué);學(xué)科建設(shè);馬克思主義;中國特色;學(xué)科體系

        哲學(xué)社會科學(xué)水平彰顯著一個民族的思維能力和文明素質(zhì),體現(xiàn)著一個國家的綜合國力。在報告中明確指出:“深化馬克思主義理論研究和建設(shè),加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué),加強中國特色新型智庫建設(shè)?!睒?gòu)建新時代中國哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系,不僅是社會科學(xué)工作者的歷史使命,也是提升哲學(xué)社會科學(xué)研究水平的現(xiàn)實需要。完善中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系建設(shè),對于凝聚全民族文化共識、認(rèn)同感和獲得感,實現(xiàn)文化強國目標(biāo),具有積極的推動作用。

        一、堅持馬克思主義在中國哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科建設(shè)中的指導(dǎo)地位

        作為人類認(rèn)識世界的理論武器,實踐證明馬克思主義理論不僅深刻改變了世界,也深刻改變了中國。要加強中國哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科建設(shè),就要堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位,結(jié)合新的實踐不斷作出新的理論創(chuàng)造。實踐是馬克思主義哲學(xué)的首要的基本的觀點,是馬克思主義哲學(xué)的核心范疇,是科學(xué)性的重要基礎(chǔ)。正是立足于實踐,馬克思主義哲學(xué)才實現(xiàn)哲學(xué)史上的革命變革。只有實踐才能把認(rèn)識變成科學(xué)的理論,唯有實踐才能把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實存在。實踐是論證與“過時論”謬誤最強有力的武器,通過實踐能夠?qū)崿F(xiàn)人類的發(fā)展與解放,實現(xiàn)革命性與科學(xué)性的統(tǒng)一。當(dāng)前我國仍處于社會主義初級階段,東西方思想碰撞與交融日趨明顯,主流思想與非主流思想同時并存,中國哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科建設(shè)存在獨立性、自主性、創(chuàng)新性不足等問題。作為哲學(xué)社會科學(xué)工作者,堅持馬克思主義理論主體性,增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識“四個意識”,有助于夯實民族文化思想根基,踐行社會主義核心價值觀,完善中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科話語體系構(gòu)建。

        二、構(gòu)建新時代中國哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系的路徑

        一個民族要想屹立于科學(xué)高峰,就一刻也離不開理論思維。恩格斯說:“馬克思的整個世界觀不是教義,而是方法?!币獦?gòu)建中國哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系,就要求社會科學(xué)工作者不忘初心、牢記使命,以馬克思主義理論為牽引,結(jié)合現(xiàn)實國情和時代要求,深化馬克思主義理論創(chuàng)新和實踐探索,完善學(xué)科話語體系觀點、方法、形式、功能、結(jié)構(gòu),整合哲學(xué)社會科學(xué)話語體系主體框架。新時代如何使中國哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系建設(shè)落實落地,構(gòu)建符合中國特色的話語體系呢?筆者認(rèn)為,要從以下兩個維度入手實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。第一,避免學(xué)徒式思維,推動理論創(chuàng)新發(fā)展。中國近代是一段屈辱歷史,中國有志之士不斷反省提出向西方學(xué)習(xí)各類理論的構(gòu)想,但因東西方文化背景上的差異,整體模仿復(fù)制西式模式是不可行的。而對西方優(yōu)秀文化積極學(xué)習(xí)卻促進(jìn)了中國的發(fā)展,亦推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)理論的發(fā)展。之后,馬克思主義在中國的傳播進(jìn)入新階段,中國共產(chǎn)黨將其科學(xué)理論與中國實際相結(jié)合,指導(dǎo)了中國革命和建設(shè)。改革開放之后,我國各方面實力顯著提升,總結(jié)中國建設(shè)成功經(jīng)驗時就要以繼承性、民族性、原創(chuàng)性為原則與西方進(jìn)行交流,實現(xiàn)理論平等化探討。實踐是認(rèn)識的來源,哲學(xué)社會科學(xué)成果作為實踐有機構(gòu)成要素,是在解決社會發(fā)展矛盾中獲得的。中國用幾十年時間走過了西方發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜哌^的現(xiàn)代化歷程,向世人展現(xiàn)大國崛起姿態(tài),不僅擴大了國際影響力,還給廣大發(fā)展中國家?guī)硐M?。中國哲學(xué)社會科學(xué)體系建設(shè)要立足中國特色社會主義偉大實踐,堅持問題導(dǎo)向,關(guān)懷人類,面向未來,科學(xué)研判發(fā)展實質(zhì)。中國“大國崛起”充分論證我國社會主義建設(shè)實踐是合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一過程。解析中國建設(shè)實踐經(jīng)驗是當(dāng)下馬克思主義的重要職能,也是哲學(xué)社會科學(xué)體系構(gòu)建依托的重要資源。隨著社會分工出現(xiàn),世界聯(lián)結(jié)成一個整體,全球化進(jìn)程使任何一個國家都無法脫離世界。中國的發(fā)展很大程度上影響全球的發(fā)展,中國哲學(xué)社會科學(xué)工作者要站在新的歷史起點,從時代要求出發(fā),構(gòu)建自身全球視野思維框架與分析模式,創(chuàng)新發(fā)展自身理念,“充分體現(xiàn)中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派”,指導(dǎo)中國社會發(fā)展,向世界貢獻(xiàn)中國智慧和方案。第二,堅持革命性與科學(xué)性統(tǒng)一,深刻解讀哲學(xué)社會科學(xué)體系實質(zhì)內(nèi)涵。學(xué)科體系是構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)科體系建設(shè)要關(guān)注具體實踐活動,吸收世界優(yōu)秀文化成果,聚焦實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程。從唯物史觀視角來看,理論是具有時代性及歷史性的。因此,構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)體系要樹立動態(tài)性與發(fā)展性思維,注重堅持馬克思主義與發(fā)展馬克思主義的統(tǒng)一,根據(jù)新的實踐對理論進(jìn)行必要的完善。要遵循繼承性與民族性的要求,加強頂層設(shè)計,融通各種優(yōu)秀文化資源,堅定“四個自信”。要堅持革命性與科學(xué)性相統(tǒng)一的原則,立足中國發(fā)展實際,關(guān)注世界變化格局,運用馬克思主義理論和方法對現(xiàn)實問題進(jìn)行深入分析,注重學(xué)術(shù)理論的主體性與時代性,形成為國際社會所理解和接受的標(biāo)識性新概念。要對學(xué)科布局進(jìn)行科學(xué)謀劃,不斷推進(jìn)體系創(chuàng)新,充分考慮重點學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科、交叉學(xué)科以及新興學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系,重新建構(gòu)新形勢下具有系統(tǒng)性和專業(yè)性的科學(xué)理論體系框架。要鼓勵和引導(dǎo)哲學(xué)社會科學(xué)工作者立時代之潮頭、發(fā)思想之先聲,開展全局性、前瞻性、針對性研究,提升中國學(xué)術(shù)理論的原創(chuàng)性,增強國際社會對我國價值體系的了解和認(rèn)同,運用科學(xué)方法去解讀社會實踐,回應(yīng)時代的呼喚,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

        參考文獻(xiàn):

        [1]馬克思恩格斯選集:第4卷[M].北京:人民出版社,2012.

        [2]鄧惟佳.中國哲學(xué)社會科學(xué)“走出去”研究現(xiàn)狀綜述[J].傳播與版權(quán),2015(06).

        [3].在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的講話[N].人民日報,2016-05-19.

        作者:付根源 賀彥鳳 單位:牡丹江師范學(xué)院

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