略說信息技術的創(chuàng)新培養(yǎng)方法
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首先，在工業(yè)技術方面，計算機的應用很普遍，很多大型機器都是通過計算機來操作的;其次，在科技研究中，一些精細的測量、計算也是通過計算機來完成的;再次，信息技術還廣泛應用于我們的教學中，應用計算機可將教師要講的內(nèi)容全部呈現(xiàn)在投影儀上，使教師不必大篇幅地在黑板上書寫，不但節(jié)省了教學時間，還增加了教師與學生的互動，留給學生充足的交流、思考時間。除此之外，信息技術還給我們的生活增添了樂趣，如我們可以通過計算機去欣賞視頻、傾聽音樂等。所以，教給學生必要的信息技術知識是非常必要的，只有這樣才能適應社會的發(fā)展，培育出更多的新型人才。
二、信息技術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
我們應合理地利用學生的這種心理，營造出和諧的學習氛圍，使學生輕松地學到知識。在輔導學生時，教師方法要正確，要讓學生充分體會到信息技術的偉大和神奇之處，讓學生對其產(chǎn)生強烈的好奇感和學習興趣，從而深入地去了解信息技術。另外，我們要緊跟形勢，不斷地開發(fā)新的選題，并與實際生活相聯(lián)系，讓學生知道信息技術與生活息息相關;讓學生有意識地把信息技術應用到現(xiàn)實生活中，不斷地想出新的想法;讓學生分組討論與信息技術有關的問題，小組討論中難免會產(chǎn)生爭鳴，爭鳴可以讓學生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意、發(fā)展新的想法。
有益的爭鳴，值得提倡和肯定。其次，使學生學會比較。在學習過程中，有了積累的材料，還要對其進行多方面、多角度的比較。把不同的想法進行對比，可以起到貫通思想的作用，并有助于搞清信息技術的特征，掌握的信息技術的知識與內(nèi)涵，從而引出新的想法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
三、信息技術的自主學習
在信息技術教學中，我們應給學生充足的時間自主學習，不能一味地傳教，這樣不但不會調(diào)動學生學習的積極性，還會抑制他們的創(chuàng)新能力。給他們充分的時間去探索，才會開啟他們的大腦，使他們善于去思考。最后，要對學生進行創(chuàng)新教育，使他們明白創(chuàng)新的重要性，知道如何去學習信息技術這門課程。
學生的認知上去了，我相信他們的創(chuàng)新能力一定會得到很大的提升。信息技術需要創(chuàng)新，只有創(chuàng)新我們才能在信息技術領域立足。培養(yǎng)創(chuàng)新人才成為我們當今社會的必然要求，我們必須積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，為祖國培養(yǎng)出一批批有用之才。
作者：李堅 單位：江蘇泰興市洋思中學