高校思想政治教育紅色文化的滲透

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摘要：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治體制改革的今日中國(guó)，大學(xué)生的思想政治教育至關(guān)重要，而在高校思想政治教育中融入紅色文化可以堅(jiān)定大學(xué)生政治信仰，增強(qiáng)愛國(guó)情感。紅色文化蘊(yùn)含著寶貴的精神財(cái)富，體現(xiàn)著中華民族的民族精神和時(shí)代精神，在高校思想政治教育中滲透紅色文化，可使思想政治教育達(dá)到立德樹人的目的。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育；紅色文化；作用；發(fā)展路徑

隨著新時(shí)代的到來，在發(fā)展過程中也出現(xiàn)了一些矛盾，為正確地判斷、分析、解決這些矛盾，高校思想政治教育變得尤為重要。在黨的中發(fā)表了系列講話，對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)該如何繼承與發(fā)揚(yáng)進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)紅色基因和紅色文化的傳承。如何通過系列講話來實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生績(jī)效價(jià)值觀的塑造，如何將我黨革命時(shí)期留下的寶貴財(cái)富以及紅色文化運(yùn)用到高校教學(xué)中，這些都是高校思想政治教育需要重視的。

一、紅色文化的內(nèi)涵

紅色文化主要是指近代以來中國(guó)在實(shí)現(xiàn)民族解放、國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的過程中，所創(chuàng)造出的物質(zhì)文明和精神文化。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，中國(guó)的近代充滿著苦難，中華民族、中國(guó)共產(chǎn)黨也在此過程中不斷奮斗。如今我們的國(guó)家高速發(fā)展，國(guó)家的精神文明也高速發(fā)展，國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的觀念深入人心。也提到，建國(guó)100周年的時(shí)候，我們要建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)［1］。教育是其中重要的手段，以鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為起點(diǎn)，在此過程中紅色文化從那時(shí)貫穿至今，影響至今。

二、紅色文化在新時(shí)代高校思想政治教育中滲透的特點(diǎn)

（一）多樣性在當(dāng)前時(shí)代背景下，紅色文化宣傳活動(dòng)形式多種多樣，除了傳統(tǒng)的思想政治理論課主陣地、主渠道的宣傳以外，涌現(xiàn)出很多其他方式的滲透，比如校園紅色文化的宣傳、紅色實(shí)踐基地的參觀、主流媒體和自媒體的傳播，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)紅色文化的傳播等，多種形式的宣傳方式讓新時(shí)代高校思想政治教育中紅色文化滲透呈現(xiàn)出多樣性的特點(diǎn)。尤其是新媒體時(shí)代，各類平臺(tái)的出現(xiàn)為傳統(tǒng)的思想政治教育開辟了新途徑，使單一的理論可以通過媒體平臺(tái)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，為學(xué)生提供平臺(tái)和交流空間。此過程對(duì)高校校園文化的建設(shè)也很有意義，讓學(xué)生通過媒介互相交流，使學(xué)生在實(shí)踐中傳遞紅色文化，讓紅色文化植根于校園中，傳遞于校園文化中。

（二）時(shí)代性隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，當(dāng)前我國(guó)普遍受教育程度都有所提高，大學(xué)生入學(xué)率達(dá)到45.7%，這樣大的比例，一方面體現(xiàn)了中國(guó)人口的知識(shí)水平越來越高，另一方面也為思想政治教育提高了門檻，在大學(xué)生擁有知識(shí)的同時(shí)，提高大學(xué)生的整體素質(zhì)。今天的大學(xué)生素質(zhì)的提高既要根據(jù)學(xué)生需要，還要根據(jù)時(shí)代需求，緊跟時(shí)代的步伐成為新時(shí)代高校思想政治教育中紅色文化滲透的重要特點(diǎn)。在黨的召開期間，高校開展了關(guān)于學(xué)習(xí)精神的相關(guān)講座、報(bào)告和學(xué)術(shù)論壇。教育部要求高等院校所開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課中要很好地融入時(shí)政的內(nèi)容，讓思想政治教育成為學(xué)生們關(guān)心、談?wù)摰脑掝}，讓大學(xué)生深深感受到每個(gè)中國(guó)人包括自己就是時(shí)代的一份子。無論是大學(xué)生還是當(dāng)代大學(xué)教育，都要與時(shí)代相關(guān)聯(lián)，大學(xué)教育也會(huì)對(duì)時(shí)代改變發(fā)揮出積極作用。

（三）創(chuàng)新性創(chuàng)新精神與實(shí)踐精神是素質(zhì)教育的重要核心，是當(dāng)前人才培養(yǎng)的關(guān)鍵所在，在基礎(chǔ)教育開始時(shí)就強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，素質(zhì)教育同樣要將這兩大精神作為核心。由此可知，創(chuàng)新精神與實(shí)踐精神的落實(shí)就可以從思想教育中探索新的道路［2］。紅色文化是每一個(gè)炎黃子孫都應(yīng)當(dāng)銘記的，也應(yīng)當(dāng)是我們建設(shè)與推廣的重要內(nèi)容。

三、紅色文化在高校思想政治教育中的重要作用

高校學(xué)生要學(xué)習(xí)好思想政治理論，學(xué)習(xí)中國(guó)化的馬克思主義理論，包括思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化，文化也同樣全球化，但在大量的外來文化沖擊下，學(xué)生更應(yīng)該加強(qiáng)思想政治教育。另外，我們的紅色文化也與黨的文化戚戚相關(guān)，要讓每一位共產(chǎn)黨員都起到先鋒模范作用、帶頭作用，在這一點(diǎn)上是非常重要的。在新時(shí)代，作為高校先進(jìn)分子——優(yōu)秀的大學(xué)生、優(yōu)秀的學(xué)生干部、優(yōu)秀的學(xué)生黨員應(yīng)該作為代表，率先垂范，身先士卒，勇于擔(dān)當(dāng)，砥礪前行，發(fā)揮自身余熱，擔(dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的重任。

（一）確定高校思想政治教育的發(fā)展紅色文化資源是我國(guó)文化的重要組成部分，展現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗，中華民族為這個(gè)國(guó)家的奮斗。在我們的高校思想政治教育中，也應(yīng)該以紅色文化與教學(xué)信念樹立正確的價(jià)值觀。其中包括愛國(guó)主義教育、思想道德教育、素質(zhì)教育等方面內(nèi)容。

（二）豐富高校思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)自從中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來、中國(guó)革命勝利以來，我們有太多的紅色文化和紅色積淀。紅色文化的資源內(nèi)容應(yīng)該與高校思想政治教育的教學(xué)資源和教學(xué)內(nèi)容充分結(jié)合，通過電子網(wǎng)絡(luò)資源、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)科技來讓高校學(xué)生充分了解紅色文化。重視對(duì)教學(xué)資源的開發(fā)，開展多種多樣且內(nèi)容豐富的教學(xué)，用這樣的方式實(shí)現(xiàn)高校的思想政治教育目標(biāo)，將高校學(xué)生培養(yǎng)為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，充分體現(xiàn)了紅色文化教育對(duì)于高校學(xué)生的影響。

（三）增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生的思想政治覺悟我國(guó)現(xiàn)處于社會(huì)主義的初級(jí)階段，中國(guó)特色社會(huì)主義處于穩(wěn)步發(fā)展的重要時(shí)期，因此在各方面都需要重視完善與優(yōu)化開展。加強(qiáng)紅色文化與思想政治教育的滲透有利于加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治覺悟，堅(jiān)定大學(xué)生的政治立場(chǎng)，使學(xué)生具有是非黑白的判斷力，從而不受外界不良風(fēng)氣的影響。在學(xué)習(xí)生活和校園生活中少一些負(fù)面情緒，多一些正能量的良好狀態(tài)，永遠(yuǎn)積極向上。對(duì)于當(dāng)前的高校學(xué)生來說，不應(yīng)當(dāng)將思想政治覺悟的提升局限在思想政治課上，還應(yīng)當(dāng)將其落實(shí)在日常生活中。在課堂上完成基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括馬列主義思想等，不斷強(qiáng)化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，在完善理論知識(shí)之后還應(yīng)當(dāng)在生活中向優(yōu)秀學(xué)生看齊，學(xué)習(xí)道德模范的行為舉止，不斷提升自身思想政治覺悟，讓紅色文化在生活與學(xué)習(xí)中不斷滲透，做一名合格的共產(chǎn)主義接班人。

（四）借助紅色活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任意識(shí)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，紅色文化的學(xué)習(xí)對(duì)自身發(fā)展和高校發(fā)展都有著非常重要的意義，而這一學(xué)習(xí)途徑就是思想政治教育。通過高校中的紅色文化資源、甚至社會(huì)的紅色文化資源的滲透，需要增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)紅色文化及革命道德的認(rèn)可度，并讓他們對(duì)中華民族文化產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感與歸屬感，對(duì)國(guó)家、民族產(chǎn)生自豪感和責(zé)任感的同時(shí)，堅(jiān)定學(xué)生自身信仰，提高自身的認(rèn)可度，并對(duì)自身行為負(fù)責(zé)。顯而易見，高校的思想政治教育工作對(duì)紅色文化產(chǎn)生了巨大影響，同樣紅色文化對(duì)思想政治教育也有影響。

四、新時(shí)代高校思想政治教育中紅色文化滲透的發(fā)展路徑

（一）紅色文化滲透到高校思想政治理論課程第一，將紅色文化滲透到高校思想政治理論課程的教材中，可體現(xiàn)紅色文化的偉大與價(jià)值?？蓪⒓t色文化與教材知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，比如一二九師司令部舊址就是一個(gè)很好的紅色文化資源，是能更好體現(xiàn)共產(chǎn)黨人理想信念的最好詮釋，把在這里發(fā)生的革命故事與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》或者《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程內(nèi)容相結(jié)合，更能鮮活的體現(xiàn)共產(chǎn)黨人理想信念的重大意義。幫助當(dāng)代大學(xué)生不斷吸收紅色文化所具有的精神內(nèi)涵與時(shí)代意義，讓每名大學(xué)生都能夠成為有擔(dān)當(dāng)、不怕苦、敢拼搏的新時(shí)代青年。第二，紅色文化融入高校思想政治理論課教學(xué)，在高校思想政治理論課課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中都可以將新民主主義革命理論、社會(huì)主義革命理論以及井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神等融入其中。在課堂的理論講授與課外實(shí)踐活動(dòng)的參觀學(xué)習(xí)中，感受那段崢嶸歲月，了解可歌可泣的革命故事、了解紅色文化，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。第三，塑造良好紅色文化的校園與社會(huì)氛圍。在大數(shù)據(jù)時(shí)代與信息化時(shí)代全面來臨后，人們的生活節(jié)奏日益加快，這就使得浮躁情緒在社會(huì)中不斷蔓延，人們情緒波動(dòng)較大。對(duì)于大學(xué)生而言，如果浮躁心理萌生并發(fā)展，會(huì)對(duì)其工作與學(xué)習(xí)熱情產(chǎn)生影響。思想政治教育工作的開展，有助于抑制浮躁情緒的滋生與蔓延，堅(jiān)定學(xué)生的理想。在校園文化建設(shè)中應(yīng)當(dāng)重視紅色文化氛圍的融入，通過校園氛圍的營(yíng)造來提升學(xué)生思想水平，幫助學(xué)生搭建良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。校園氛圍的營(yíng)造還有助于校風(fēng)的形成，從而更好地促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)塑造良好的社會(huì)氛圍，紅色氛圍會(huì)讓各族人民更加團(tuán)結(jié)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

（二）改善思想政治教育活動(dòng)的組織方式踐行思想政治教育學(xué)習(xí)，當(dāng)然要從紅色文化的實(shí)際情況出發(fā)。在思想政治活動(dòng)的開展過程中，我們應(yīng)當(dāng)明確活動(dòng)宗旨，強(qiáng)化活動(dòng)所具有的目的性與思想性。此外，還應(yīng)當(dāng)將思想政治活動(dòng)與學(xué)生的生活相融合，增加講座、實(shí)地考察學(xué)習(xí)等活動(dòng)內(nèi)容，讓思想政治教育活動(dòng)滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)有效性的提升。

五、結(jié)語

新時(shí)代的到來，高校思想政治教育對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)提高、能力培養(yǎng)的意義和作用越來越大。此時(shí)就需要將紅色文化滲透到高校思想政治教育，融入高校思想政治理論課程，并營(yíng)造良好紅色文化氛圍，改善思想政治教育活動(dòng)的組織方式。通過紅色文化資源來提升學(xué)生的思想政治覺悟，同時(shí)通過高校的思想政治教育使學(xué)生強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)高校思想政治工作作用的充分發(fā)揮，體現(xiàn)出當(dāng)代學(xué)生所具有的奮斗精神，用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年目標(biāo)而奮斗。

參考文獻(xiàn)：

［1］趙雪飛.紅色文化資源與新時(shí)期高校思想政治教育［J］.紅色文化資源研究，2018，4（1）：126-132.

［2］陳啟迪.紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育研究［D］.渤海大學(xué)碩士論文，2019.

作者：張麗 李娜 蔡其倫 單位：邯鄲學(xué)院