社團在校園文化建設的作用

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【摘要】校園文化建設是高職院校全面育人、全方位育人、全程育人的重要組成部分和提升學生核心競爭力的有效手段，而積極向上的學生社團組織以及豐富多彩的社團活動，是提升校園文化建設的重要途徑。本文以蘇州工藝美術職業技術學院為例，探索如何根據藝術類高職院校的特點，在校園文化建設中更好地發揮學生社團活動的積極作用。

【關鍵詞】藝術類；高職院校；學生社團；校園文化

一、高職院校學生社團和校園文化的內涵

高職院校的學生社團是學生自己根據自己的興趣進行自發的組織和自愿參加的，是學生實現“自我管理、自我教育、自我服務”的學生團體，是高職院校學生管理和思想政治教育的有效載體和途徑。學生社團由于其學生的自發性和興趣性，通過開展豐富多彩的社團活動，對于高職院校的校園文化建設、學生綜合素養的提升、學術水平和職業技能的提升等都具有重要作用。學生社團與社會發展變革緊密相連，經過多年的發展變化，高職學生社團已經形成了種類繁多、活動多樣、氣氛活躍的良好發展局面。就藝術類高職院校學生社團而言，除了志愿者協會、環保協會、心理協會等社會服務型，籃球、足球、羽毛球協會等文娛體育型，微電影社、廣播、新聞通訊協會等公共信息傳播型之外，還有很多具有職業性和藝術專業性的社團，如陶藝社、服裝社、國畫社、攝影社等，這些社團不僅屬于文化休閑類也具有藝術專業的特點。總之，藝術類高職學生社團的發展具有典型的職業性、藝術性、人文性、多樣性、開放性等特點，這為學生藝術素養的提升和校園文化的建設提供了不可多得的有效途徑。校園文化是以學校課外文化活動為主要內容，以學生為主體，以整個校園為主要空間，以校園文化精神為特征的一種校園群體文化和精神氛圍。校園文化具有典型的傳承性、互動性和滲透性，良好的校園文化不僅可以陶冶學生的情操、啟迪學生的心智、激勵學生的學習激情，促進學生的全面發展，還可以塑造校園良好的精神文化和學習氛圍，極大提升學校的文化品位，是學校綜合實力的直接反映。藝術類高職校園內的標語標識、建筑綠化、學校管理制度、學習風氣等所有的一切都是其校園文化的重要組成部分，對于校園文化的營造具有重要作用，而社團文化是校園文化的直觀反映。以蘇州工藝美術職業技術學院為例，例來都非常重視校園文化的建設，先后通過成立各種類型的學生社團，舉辦校園文化藝術節、社團巡禮月、學術活動月、高雅藝術進校園等活動進一步整合學院的校園文化活動，提升學生的藝術素養，營造良好的校園文化氛圍，為生態化、藝術化的校園文化建設工作作出了巨大的努力。

二、如何更好地發揮藝術類高職院校學生社團在校園文化建設中的作用

正如上文所述，學生社團不僅是藝術類高職院校校園文化的重要組成部分，而且對于校園文化的建設具有重要作用。藝術類高職校園文化要充分發揮學生社團的作用，重點營造“職業性”、“藝術性”的良好校園氛圍，具體策略如下：

1.加強社團活動的建設與管理

隨著我國經濟的發展，伴隨著國際文化交流以及互聯網信息中各類有害信息和消極因素等的滲透，對于心智和價值觀并不成熟的高職學生而言會產生很多不良的影響。學生社團作為學生適應校園環境、促進學生成長的有效載體在學生思想政治教育中具有不可忽略的引導作用。優秀的學生社團有利于提升學生的思想道德水平、有利于提高學生的綜合能力、有利于加速學生社會化進程。因此在藝術類高職院校校園文化建設中要充分認識學生社團的重要性，加強對于社團干部隊伍的建設和管理，促進學生社團的健康發展。無容置疑，良好的學生社團和內容積極健康的社團活動，可以促進校園良好的精神氛圍和群體文化，污穢低俗等不健康的消極內容會嚴重破壞校園文化的建設。因此藝術類高職院校面對名目繁多的社團組織以及魚龍混雜的社團活動內容，必須加強對于學生社團的嚴格審核和考核機制，完善學生社團活動機制和管理辦法。要規范學生社團的管理，就要建立規范、嚴格的學生社團申請和退出機制，對于學生社團活動的形式和內容要嚴格把關，并建立明確的規范管理制度和條例，建立定期考核檢查、競爭激勵機制，充分調動學生申請社團和參加社團活動的積極性，以保證學生社團活動積極健康的開展，從而有效地保障校園文化建設的正確方向。以蘇州工藝美院電子競技社團為例，對于社團活動內容嚴格審查，社團經費用途嚴格把控，防止名義上的學生活動變成純粹的組隊游戲，對學生產生不良的影響。另外如動漫社內部設有舞臺劇、宅舞部、道具部、化妝部、后勤部、手繪部、番劇部7個活動部門，每個部門都有專門的負責同學和特定的活動內容，每一個部門成員都需經過一定的考察期并考核合格后才能成為團隊正式成員。作為社團核心部門的舞臺劇和宅舞部在社團中發揮著首要的文化建設作用，其余部門分類管理、各司其職為每一場社團活動的成功舉辦、每一個劇目的精彩演出提供保障。

2.豐富學生社團活動內容

藝術類高職院校學生社團相對于其他學校而言，具有典型的藝術性和職業性，很多社團的設立和社團活動內容都與專業學習相關聯，并且這些藝術性與文娛性的學生社團對于學生的專業學習、興趣愛好發展、文化素養、道德品質的提升、價值觀念的形成等具有重要的促進作用。因此充分發揮學生社團在校園文化建設中的作用，不斷豐富、挖掘和創新學生社團活動內容，要讓學生在社團活動的參與過程中提升個人的綜合素養，完善自身人格的塑造。另外，學生社團要在立足于校內活動的基礎上走出校園，逐步擴大校園影響力、提高社團的整體水平。比如蘇州工藝美院的定向越野協會讓學生走出校園，親近大自然，培養學生頑強的意志力和勇于拼搏探索的精神；服裝社、國畫社、油畫社等讓學生參與到校外的展覽活動、專業比賽中，促進學生對于專業學習的興趣，激發學生專業學習的激情；心理協會、環保協會、志愿者協會等使學生在活動中弘揚青春正能量，發揚友愛互助、無私奉獻的精神，提升了學生的道德素養。另外根據社會發展、國家號召和學生需求而創辦的櫞鹿創意創業社通過定期組織創業就業講座和論壇，與各大高校創業就業社團進行聯誼活動等，提高了學生感知社會和適應社會的能力，培養了學生的獨立工作能力，使同學們能夠自求新知并且具有一定的創業精神。

3.與課堂學習緊密相結合

在藝術類高職院校中課堂學習仍然是學生知識獲取、職業能力提升、素養提升和價值觀念形成的主要渠道，而學生社團活動是課堂學習的有效延伸，可以讓學生學習很多書本上無法涉及的知識和內容，讓學生的大學生活更具有趣味性。因此在社團活動開展中可以與課堂學習、專業知識充分結合，讓學生社團成為學校管理、思想道德提升以及專業課堂學習的延伸手段。比如蘇州工藝美院成立于2002年的英語協會，由學院公共基礎部的英語教研室創辦并親自指導，本著為社團成員提供強大的英語交流平臺的宗旨，在校園中推出了一系列豐富多彩的英語類活動，活動的多樣性、貼合性，潛移默化的提高了學生的英語水平，努力做好學校英語教學的“第二課堂”。兜兜玩具社、皮具社的系列社團活動與工業設計系的專業常規教學相結合能增強學習氛圍，提升學生學習興趣，豐富課余生活，拓展思維方式，增加自身樂趣。服裝社以服裝、服飾品制作為主體，為愛好服裝設計的同學提供了一個學習服飾美學知識的交流學習空間，幫助社員學習一些關于打板、縫制技術、化妝流行等方面的知識，參加社團的同學絕大多數為服裝設計系的同學，這為他們拓寬專業知識，在社團實踐中磨練專業技能和輔助專業老師為其他社員提供一些日常活動中的專業上的幫助給予了機會與平臺，為以后個人從事服裝設計打下堅實的基礎。類似的社團還有視覺傳達系的攝影社，環境藝術系的手繪社、手工藝術學院的陶藝社等。

結語

總之，學生社團和校園文化相輔相成，在高職院校人才培養中發揮著重要作用，學生社團在校園文化建設中可謂是功不可沒。藝術類高職院校種類繁多的社團組織、豐富多彩的社團活動豐富了校園文化建設，提升了學生形象，創造了學校特色，推動著校園文化向著健康和諧的方向發展，最大限度地提升高職院校的育人作用。

【參考文獻】

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[2]吳衍發.彰顯藝術特色構建美的殿堂——談以美為核心的藝術高職院校校園文化建設[J].武漢職業技術學院學報，2008,7(6):56-60.

作者：黃佳瑜 單位：蘇州工藝美術職業技術學院