校園文化建設思考與實踐

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一、整潔溫馨、別具一格的環境文化

我校完成了以生命題材為內容的一“場”一“廊”一“墻”一“道”和一“基地”的五個“一”建設，學校圍繞“雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致”六個方面構建校園文化。校門內側的主題文化墻，讓人剛進校園，就能感受到濃濃的文化氣息。主干道兩側的宣傳櫥窗，集中展示師生的校園活動。校園內所有建筑統一命名——致遠、致廣、致和、致誠、致雅、致知……并以方篆字體標識，其出處及蘊含的教育意義做成牌匾懸于運動場邊的燈桿上，蔚為壯觀。盆景排列整齊的涵雅苑，為師生陶冶情趣、豐富生活、提高藝術修養提供了一個絕佳的去處。墻壁空間、走廊空間、教室空間都被構建為分層分區域的雅行文化空間，突出“雅行禮儀”“雅行書韻”“雅行名言”“雅行經典”等特色。書香味十足的文化走廊，巍然而立的孔子雕塑，富麗堂皇的校史館，都彰顯了學校的文化特色。自創重點中學成功以來，我校全面推進數字化校園建設工程，先后投資100多萬元，逐年添置和不斷更新硬件設備。到目前為止，學校為全校高、初中各年級90個班都配備了“電子白板+投影”的班班通設備，還為兩個計算機室、兩個音樂教室、一個美術室和一個考務室配上了電子白板，學校現有學生電腦數167臺，辦公電腦50臺，服務器1臺（專門用于高中綜合素質評價），數碼照相機和攝像機各1臺，移動LED投影儀2臺，各種打印機7臺、掃描儀2臺（其中1臺用于網上閱卷）等設備；建成了多媒體網絡教室2個，多功能報告廳2個，學生電子閱覽室1個；完善了校園網絡基礎設施建設，各樓宇間均用光纜連接起來，全校各樓宇都互聯互通，網絡端口進了教室，實現了信息網絡全覆蓋，各年級辦公室和各處室實現了資源共享。

二、拓新守正、和融共進的課堂文化

我校以陶行知教育思想為指引，以“自主”“自由”“責任”為核心理念，打造“行知品質”課堂，著力建構以“學”和“生”為中心、以拓新守正、和融共進為特征的課堂文化。經過多年的努力，我校在教育信息化之路上邁出了比較堅實的步子，一是構建了軟硬兼備、科學合理的數字化辦公環境，為學校領導、教師、學生和家長的聯系交流提供了有效的數字化渠道；二是全體教師的教育理念有了巨大的變化，現代教學方法、信息技術能力有了很大的提高，教師的專業水平得到充分發展；三是課堂教學發生了質的變化，教師的學生觀、教學觀、媒體觀發生了變化，教學過程的開放性、整合性更大，學生自主學習、合作學習得到落實，信息素養得到了提高；四是學校信息化建設水平得到提高，建立了涵蓋各年級、各學科的備課教案、課件、教學心得、課題等網上交流平臺，全校教育教學資源共享程度高。

三、剛柔相濟、理情互依的管理文化

對學校來講，要“以制度說法”，重在體現“事事講規范，管理重微觀”；體現“以人為本，相信人、關心人、激勵人、調動人”的管理精神。幾年來，我們先后修訂了一系列制度，每項制度都是通過民主討論、教職工大會審議通過而形成的，真正起到了引領、激勵、指導、規范、調節的作用，形成了具有學校特色的制度文化，為依法治校奠定了牢固的基礎。學校制訂了《合格教師基本標準》，從師德、師能兩個方面全面規范了教師的從教行為。為切實把依法治校與師德建設結合起來，學校積極推進教師“五公開制度”，即“崗位公開、職責公開、考勤公開、績效公開和考評公開”，形成有效的激勵和制約機制。四、精致謀事、優雅為人的雅行文化“做精致、優雅、有情懷的龍中學人”，是我們的倡議。我們把“建馨雅校園，塑儒雅教師，育博雅學生”作為學校的形象定位,雅行文化包括四個方面：品德明雅、學思博雅、情趣典雅、氣質儒雅。1．制度文化規范雅。校園制度文化具有強烈的規范性、組織性、秩序性，屬于校園范圍內必須強制執行和嚴格遵守的文化類型，如培養目標、校規、校紀、教學及管理制度以及相應形成的嚴密的組織機構。一所學校必須有明確的培養目標和辦學方針，有嚴格完整的規章制度和組織紀律，才能培養和鍛煉師生嚴謹求實的治學精神和實事求是的工作態度，才有可能培養出高質量的人才。2．多彩活動踐行雅。學校開展豐富的活動，豐富了學生的生活。每天早晨和下午的課前10分鐘，我們都要進行經典美文誦讀和練字指導活動。每年我們都要舉辦年年有亮點的生命教育展示周，讓學生在活動中得到鍛煉、受到熏陶、提高藝術素養。結合學校的地域優勢，充分利用友軍生態園、淶灘古鎮、釣魚城等區域教育資源，我們帶領學生走向大自然，走向社區，走向社會，感受傳統文化。3．個性成長彰顯雅。一是開發雅行課程，我校從調整課程結構入手，著力構建了雅行課程體系。二是提升教師素養，撰寫一篇教育論文，設計一個微課，寫一篇教學反思。三是打造精品社團。組建航模、舞蹈、合唱、輪滑、文學社等社團組織，以促進學生個性化發展。4．多元評價激發雅。雅行文化評價內容包括身心素質、品德修養、學習能力、個性成長四方面，學校根據這四方面內容制定了有針對性的評價細則。再根據學生具體表現，推選出“文明之星”“學習之星”“禮儀之星”和“進步之星”，充分發揮正能量的引領作用。學校先后獲得全國科研興教先進單位、全國寫作教學示范單位、全國生命教育先進單位、全國生命教育百佳學校、重慶市中小學思想道德建設工作先進單位、重慶市教育系統先進集體、重慶市文明禮儀示范學校、重慶市優秀衛生單位、重慶市民主管理示范學校、重慶市模范職工之家、重慶市實驗教學先進集體、重慶市家長學校示范校等稱號，被司法部評為“零犯罪學校”。不倦而努力，孜孜以追求。我校的校園文化建設已取得了階段性的豐碩成果，正朝著實現“一校一品牌，班班有特色，人人有特長”的目標前進。

作者：唐伯筠 單位：重慶市合川龍市中學