農業科技信息網絡數字化戰略思考

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［摘要］農業科技信息的運用是農業在發展中的關鍵因素，其能利用自身的科學系統為農業管理以及農業生產做出良好規劃，以保證農業的穩固發展。近些年來，網絡科技的數字化的發展越來越快，信息的傳遞速度也愈加迅速，所以農業的信息發展也應與時俱進，把農業科技信息利用現代互聯網技術將其網絡化和數字化，以保證農業技術的良好發展。文章將針對農業科技信息網絡化和數字化的戰略思考做出簡要分析，以供借鑒和參考。

［關鍵詞］農業科技信息;網絡化;數字化

現代網絡發展的速度十分迅猛，信息的傳遞也越來越便捷和流暢，所以農業的發展也應該與時俱進，將傳統農業技術信息與現代高速發展的互聯網相結合起來，運用網絡化信息資源來豐富農業科技，并且由于現代數字化網絡的興起，網絡消息的傳播速度大幅度提升，而對于農業的發展來說信息資源的更新速度是至關重要的，因此想要發展現代化農業科技就必須將其網絡化和數字化，以此來保證農業的高速發展。

1建立和完善農業科技信息網絡數字化體系

農業發展的重要輔助要素是科學化技術管理，因為科學的農業技術能為農業的發展提供最合理的規劃和指導，讓管理者在進行農業管理操作時少走彎路，從而使農業更好地發展，所以想要發展好農業就必須先發展農業科技信息技術。［1］現代互聯網以及信息數字化的發展越來越快，對現實生活的影響也越來越大，因此農業科技信息技術的發展，要及時發現這一點，找到合適的時機將傳統的農業科技技術與現代化網絡技術以及數字化信息技術相結合，運用現代科技技術的優勢來發展農業，改變傳統上的單一化農業信息技術，使農業管理者可以隨時利用網絡上的豐富信息資源庫調取所需要的農業技術資源。另外在農業的發展中，信息資源的傳播至關重要，因為管理者需要及時了解大環境的變化，根據大環境的變化來調整對農業的管理，而數字化信息傳播技術就能做到信息快速傳播這一點，故而管理者應當及時將農業科技信息數字化，并建立和完善農業科技信息網絡數字體系，以促進農業的良好發展。以蘋果套袋技術為例，蘋果套袋是發生在蘋果剛剛定果之后，管理者利用蘋果袋將幼果進行密封，減少幼果與外界的接觸，這樣一來就減少了蘋果病蟲害的發生。但是在對蘋果進行套袋時，袋子的不同對蘋果保護的程度也就不同，所以這時管理者就可以利用網絡信息資源庫和數字化信息傳播技術，在第一時間得知外界已有的蘋果袋子的品種，然后根據網上對每一種袋子的評測數據來進行選擇，最終選擇出最適合蘋果生長的蘋果袋。這就是農業科技信息網絡數字化體系的優勢，利用豐富的網絡資源和數字化信息傳播技術，在最短的時間內通過大數據對比與篩選，來選擇出最優秀的農業技術，促進農業的不斷發展。

2加強建設農業數據資源庫

農業技術的良好發展是一個長期累積的過程，以此在不斷地對各種農業難題的克服中，才能逐漸探索出最適合農業發展的科學農業技術，但是由于以往的信息技術過于落后的原因，很多農業科技并沒有很好地保存下來，最終導致大量農業科技不知所蹤，所以在農業技術的發展中建立完善農業技術數據資源庫是十分有必要的。另外，傳統的農業技術發展很多都是依靠管理者的個人經驗進行，所以這在很大程度上就缺少了一定的科學性，尤其是在發生突發情況時，管理者的個人經驗有時并不能對其進行解決，最終只能是導致農作物大面積減產以及死亡，對農業生產造成極大的損失［2］。故而利用現代化網絡技術以及數字化技術建立起一個完善的農業數據資源庫是十分有必要的，管理者運用現代化網絡技術以及數字化信息傳播技術，在進行農業技術研發之后，能迅速將這些技術進行文字與視頻記錄，并上傳到網絡資源庫中，這樣一來就能夠使每一項農業技術在被研發出來之后不會出現丟失，從而造成不可挽回的損失。以蘋果樹施肥技術為例，管理者對蘋果樹進行施肥時，每次施肥的時間和種類都是不同的，俗話說“氮長葉子，磷長桿”，以往很多管理者在蘋果即將成熟之時會給蘋果樹施氮肥，以促進果實和樹葉的生長，但是有管理者發現，這個時期對果樹施氮肥會造成果實返青的現象發生，所以管理者在研究之后，將傳統的氮肥改進成新型復合肥，這樣一來既保證了蘋果的生長，又不會使蘋果在成熟時發生返青現象。之后管理者運用網絡技術和數字化傳播技術將這項研究發現進行記錄，并上傳到網絡資源庫，這樣一來就保證了這項技術不會被遺漏，而且上傳到網絡上之后，也能使其他管理者在第一時間內發現并利用，以保證蘋果的良好生長。

3實現網絡化農業技術學習

農業技術的發展十分迅速，所以農業管理者應當及時把自己的農業技術進行更新學習，將最新的農業技術學習并運用到農業生產管理中去，以此在利用網絡技術發展農業技術的同時，也要加強利用網絡技術來發展農業技術教育。［3］現代視頻網絡的發展日漸良好，所以在發展農業技術教學時，可以將這一技術運用進其中，通過網絡視頻將農業科學技術制作成網絡課程，以供農業管理者進行學習，并且因為網絡農業資源非常的豐富，所以管理者在利用網課學習時，也能以豐富的網絡農業技術資源為依托，將農業網課與其相結合，從而進行全面系統的學習，提高管理者的農業技術。另外，還可以利用農業網課建立起一個農業管理者之間的交流互動平臺，各農業管理者在這個平臺中可以進行農業技術學習交流，實時解決一些農業管理中的問題，從而促進各管理者更好地學習農業科學技術。例如發展蘋果管理農業技術網絡學習平臺，系統可以將蘋果樹管理技術制作成網絡視頻課程，然后向各大蘋果種植管理基地進行推廣，讓各管理者在網絡上通過網課進行學習，在管理者學習的過程中，系統還可以對管理者推薦一些農業資源信息網，讓其在學習網課之后可以再結合其他網站上的蘋果管理技術進行綜合學習，豐富管理者的農業技術知識。另外各管理者在進行蘋果管理技術學習時，也可以通過平臺上的交流系統，與全國各地的蘋果種植管理者進行實時溝通，互相交流學習心得，并且管理者還可以將一些自己平時在進行果樹管理時遇到的問題發到交流平臺中，集思廣益讓各管理者一起幫助其解決問題，這樣一來管理者不僅能加深對網課學習內容的記憶，還能通過實時交流將所學知識進行現場運用，以促進管理者的學習。

4結論

在農業的發展過程中，農業科學技術的發展和運用是保證農業良好發展的重要原因，因此想要更好地發展農業，就必須先發展農業科學技術，近年由于網絡科技與數字化信息傳播技術的不斷發展，越來越多的農業管理者開始將農業科技技術與其結合，利用豐富的網絡農業技術儲存資源和能快速傳播信息的數字化網絡技術，建立完善的現代農業科技技術網絡數字化發展體系，達到促進農業技術不斷發展的目的。

參考文獻:

［1］梅方權.中國農業科技信息網絡化和數字化的戰略分析———選擇“信息跨越”和“信息強國”的戰略［J］．農業經濟問題，2001(5):47－50.

［2］趙春江.對中國數字農業技術發展的戰略思考［C］.中國數字農業與農村信息化發展戰略研討會，2003.

［3］朱淼，陳娟.農業大學學報網絡化、數字化及新媒體應用分析［J］．農業圖書情報學刊，2018，30(5):128－133.

作者：王鷗 單位：甘肅政法大學