運用現代教育技術促進計算機教學
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摘要：隨著當今社會的快速發(fā)展，社會對人才培養(yǎng)的要求越來越高，中職教育在教育中產生的作用越來越大，社會對技術型人才需求越來越多。與此同時，現代教育技術的對中職教育提出了新的要求，計算機教育就在其中。對于對中職計算機教學改革，多多少少還是存在一些問題的，中職部分學生存在著學習積極性較低的現象，學習興致較低，對知識學習的認識程度較低，因此在改革實施的過程當中有很多主觀因素。面對這樣的挑戰(zhàn)，中職學校的計算機老師就要根據本班學生的特點，不斷地改進計算機教學方式，采用適合本班學生的教育教學方法，注重中職計算機教學的實用性，培養(yǎng)大量的技術型人才，使得中職的計算機教育有突飛猛進的發(fā)展。
關鍵詞：教育技術中職計算機教學改革
以電子傳媒為媒介的現代信息技術呈現著快速發(fā)展的趨勢，現代信息技術在生活中的應用也越來越普遍，因此對中職學生的計算機改革迫在眉睫。在中職教育的對計算機改革中，計算機老師應該根據新課程改革對中職學生的要求，采用積極有效的方法，創(chuàng)設適合學生的問題情境，并結合對生活的需求，采取積極有效的方法舉措來促進新教學改革，不斷提高我國中職教育中的計算機教學質量。
1師生在合作中建造優(yōu)質的學習平臺
新課程改革倡導以人為本的學生觀。要想運用現代教育技術來促進中職計算機的改革，就不能不重視以人為本的學生觀。在中職的計算機教學的過程中，老師要充分調動學生學習的積極性，發(fā)揮學生在教學中的主體作用。與此同時，計算機老師要發(fā)揮自己在教學活動中的主導作用，要根據不同學生的計算機學習學習程度來改進自己的教學計劃，關注班級里計算機知識薄弱的學生，平衡不同計算機學習程度學生的水平。在中職計算機教學過程當中，學生和老師并不是兩個毫無關系的個體，師生之間的良好的合作是運用現代教育技術進行改革的重要的前提，良好的合作為班級教學營造了積極的氛圍。除了師生合作之外，生生合作也是中職計算機教學中的重要組成部分，學生和學生之間的充分合作可以調動學生學習的積極性。中職計算機老師要充分利用網絡這個平臺，通過網上授課、網上答疑等將現實教學與虛擬教學結合。多媒體學習平臺結合師生教學合作，使得現代教育技術與中職計算機教學緊密聯系在一起，促進了中職計算機教育的改革。
2學生的學習興趣與現代信息技術緊密結合
在以往中職計算機教學中，講授法是老師最常用的學習方法，講授法雖然能向學生系統(tǒng)的傳授知識體系，但是忽視了學生學習主動性。學生往往覺得這樣的講授方式枯燥無味，很容易走神。對老師而言，辛辛苦苦的備課，卻收獲不到期望的教學效果。中職學生的思維較為活躍，傳統(tǒng)的講授方法不太適合他們慣有的思維。教師要將學生的學習興趣與現代信息技術緊密的結合起來，為中職的學生營造一個充滿樂趣的學習氛圍，這樣不僅可以提高學生學習效果，還能創(chuàng)建和諧的師生關系。中職計算機老師可以選擇一些實用又能提高學生學習興趣的課程，例如“Photoshop”的操作和應用，在上課的時候可以選一些更貼近學生的內容引出教學，“同學們，大家平常空閑時是不是經常刷微博，知道被稱為‘亞洲四大邪術’的是什么嗎？我們今天就來學習其中一種就是你們經常說的‘PS’。”這樣，不僅可以調動學生學習的積極性，還能拉近師生之間的關系，讓學生不覺老師是高高在上的，而是朋友。老師在教學中舉的例子不能脫離我們的現實生活，要將理論和現實生活緊密聯系在一起。
3現代教育技術幫助老師進行分層教學
中職生計算機水平在某種程度上受到個人興趣和社會背景差異的影響，部分學生能夠不在老師的指導下就能熟練的使用計算機，對于教師教授的內容能夠快速的學習，但是也有部分同學計算機基礎較弱，較難的計算機操作很難快速的掌握。中職的學生群體數量較大，不同個體之間存在著巨大的不同。有些學生基礎好，他們對計算機課的興趣較高，有些學生正因為基礎弱，上課聽不懂，學習興趣低。面對這樣的現象，教師要根據現實狀況充分利用現代信息技術來進行分層教學，將全班學生劃分為不同的層次。能夠熟練掌握計算機的分為一組，不能熟練掌握計算機的分為一組，計算機老師根據這兩個層次的學生學習的不同要求，設計各自的教學計劃，能夠根據學生具體情況具體分析，布置不同的學習任務。擺脫以往單一的教學方式，學生可以在完成老師布置的任務之后，在老師指導下，利用現代教育技術，例如計算機網頁，對老師講授內容進行鞏固和提升。這種方式可以實現教學和學習上的雙贏，學生不會再因為基礎弱跟不上學習的進度發(fā)愁，老師也可以根據不同學生的學習水平來提高學生成績。
4現代教育技術為學生提供更多幫助
在以往的計算機教學中，我們會發(fā)現很多弊端，隨著我國對中小學計算機教育的大量投入和多媒體教室的普及，使得我國計算機教育有了很大進步，很大程度上改進我國中小學計算機薄弱的現狀。現代信息技術的發(fā)展，可以讓學生快速獲得課堂上沒有的內容，擴大學生的知識面。現代信息技術改變了中職教育的學習方式，老師可以通過遠程操作為學生提供生動的學習過程，提高了學習效率，調動了學生的學習積極性。如今的教學離不開計算機和網絡，甚至有很多學生，通過計算機獲得了很多在課堂上學不到的東西。在當今社會，不僅中職學生，小學生、高中生乃至大學生的課程里，計算機都占著很大的比重，可見計算機教學的重要性。
5結語
現代教育技術與教育密切相關，現代教育技術可以促進教育的發(fā)展，教育為現代教育技術的進步提供知識基礎。由此可見，中職計算教育改革是不得不去面對的問題，利用現代信息技術來加強中職計算機教育改革是當今社會的趨勢，這不僅可以提高教師教學效率，還能提高學生學習積極性，對我國教育具有重要作用。
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作者：邢曉紅 單位：長春廣播電視大學
