計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)資源網(wǎng)站設(shè)計

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1基于多元智能理論的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》資源網(wǎng)站設(shè)計原則

資源網(wǎng)站將以《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的各個學(xué)習(xí)任務(wù)為主線對學(xué)習(xí)資源進(jìn)行集成。為學(xué)生提供一個專題研究、協(xié)作式學(xué)習(xí)的平臺。在資源網(wǎng)站建設(shè)過程中，網(wǎng)站的主題要有激勵性，要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)站資源要多元化，多元化的資源可以從不同的角度激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興奮點，能夠最大限度地擴(kuò)大學(xué)習(xí)者的受益范圍。資源網(wǎng)站設(shè)計要貼近生活，要使學(xué)生能夠有身臨其境的感覺。資源網(wǎng)站要有交換性和協(xié)作性，為學(xué)生營造一個有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2網(wǎng)站設(shè)計

按照以上設(shè)計原則和多元智能理論，《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的資源網(wǎng)站共設(shè)計有四大模塊，分別為：結(jié)構(gòu)化知識展示功能模塊、擴(kuò)展性學(xué)習(xí)資源功能模塊、網(wǎng)上協(xié)商討論空間功能模塊、網(wǎng)上自我評價功能模塊。其結(jié)構(gòu)如圖1所示。其各個模塊的功能如下：

（1）結(jié)構(gòu)化知識展示功能模塊：展示與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的結(jié)構(gòu)化知識，把課程學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的文本、圖片、圖像、動畫等知識進(jìn)行結(jié)構(gòu)化重組。

（2）擴(kuò)展性學(xué)習(xí)資源功能模塊：將與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的擴(kuò)展性學(xué)習(xí)素材資源進(jìn)行搜集管理，包括結(jié)合學(xué)科特點的不同學(xué)習(xí)工具（如字典、詞典、計算工具、作圖工具、幾何畫板、仿真實驗室等）和對相關(guān)資源網(wǎng)站的鏈接。

（3）網(wǎng)上協(xié)商討論空間功能模塊：根據(jù)學(xué)習(xí)主題，構(gòu)建網(wǎng)上協(xié)商討論、答疑指導(dǎo)和遠(yuǎn)程討論區(qū)域。

（4）網(wǎng)上自我評價功能模塊：收集與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的思考性問題、形成練習(xí)和總結(jié)性考查的評測資料，并將其設(shè)計成基礎(chǔ)性強(qiáng)、覆蓋面廣、難度適宜的題庫，讓學(xué)習(xí)者能進(jìn)行網(wǎng)上自我學(xué)習(xí)評價。

3結(jié)語

基于多元智能理論的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》資源網(wǎng)站設(shè)計是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，本系統(tǒng)能夠為學(xué)習(xí)者提供適合的學(xué)習(xí)資源，能夠促進(jìn)學(xué)生多元化的智能發(fā)展，為《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)改革提供了信息技術(shù)手段。

作者：鄭軍 單位：包頭師范學(xué)院