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        物流管理專業(yè)就業(yè)導(dǎo)向探析

        前言:想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了物流管理專業(yè)就業(yè)導(dǎo)向探析范文,希望能給你帶來(lái)靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。

        物流管理專業(yè)就業(yè)導(dǎo)向探析

        一、物流管理專業(yè)男生就業(yè)導(dǎo)向分析

        與女同學(xué)比較,男同學(xué)一般不存在這個(gè)行業(yè)合適與不合適的情況,只存在好不好的環(huán)節(jié)。下面是我結(jié)合自身幾年的物流工作,加上所接觸到的數(shù)十家物流公司、貨運(yùn)部、乃至大型企業(yè)物流,總結(jié)了下物流行業(yè)的就業(yè)前景分析,羅列了企業(yè)物流和物流企業(yè)各自的優(yōu)缺點(diǎn)、就業(yè)推薦級(jí)別、以及選擇這些企業(yè)需要具備的硬件條件,僅作參考,切勿對(duì)號(hào)入座,拿偶然性當(dāng)必然性。

        二、物流規(guī)劃與設(shè)計(jì)就業(yè)分析

        最后分析下從事物流規(guī)劃的問(wèn)題。物流規(guī)劃,本質(zhì)上就是出具“物流解決方案”,針對(duì)相關(guān)需求,公司的、客戶的,第三方的等等,綜合平衡關(guān)鍵指標(biāo),實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)、時(shí)效、成本、資源的匹配和平衡,最終的交付物就是“解決方案”。所以,物流規(guī)劃,確切來(lái)講,干的就是“如何做好物流解決方案”的工作。通過(guò)調(diào)查,一定要具有如下必備條件:

        (一)經(jīng)驗(yàn)

        某種意義上,寫(xiě)物流解決方案,吃的是“老本”,所謂“老本”,就是在相關(guān)行業(yè)具有數(shù)年乃至十幾年幾十年的行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有相關(guān)行業(yè)沉淀和經(jīng)驗(yàn)積累,很難針對(duì)具體需求制定出可行性的實(shí)施方案??梢哉f(shuō),缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn),想直接從事物流規(guī)劃,個(gè)人覺(jué)得難度很大。

        (二)變通

        很多人有十年的工作經(jīng)驗(yàn),但很可能是一份工作做了十年;工作年限長(zhǎng),有經(jīng)驗(yàn),不代表會(huì)規(guī)劃,會(huì)設(shè)計(jì),會(huì)制定方案;現(xiàn)實(shí)中,很多行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的人,你讓他寫(xiě)一份方案,往往是無(wú)從下手,不知道如何開(kāi)始,怎么做,PPT怎么布局,怎么闡述論點(diǎn),怎么進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,如何組織語(yǔ)言等。很多時(shí)候,效果差的,不代表沒(méi)用心做,這就需要變通.

        (三)技能

        物流規(guī)劃,離不開(kāi)數(shù)據(jù)分析。制定任何一份解決方案,最終是要拿出來(lái)說(shuō)服人的,沒(méi)有數(shù)據(jù),就沒(méi)有說(shuō)服力;“用數(shù)據(jù)說(shuō)話”,這是物流規(guī)劃的天條;如何用數(shù)據(jù)說(shuō)話呢?試想,連Excel基本函數(shù)都不會(huì),基礎(chǔ)數(shù)據(jù)怎么搜集和處理?物流數(shù)據(jù)分析的方法論、基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)學(xué)常識(shí)、常用的20大工具等,掌握程度“一窮二白”,那么,縱使胸有千言,提筆時(shí)卻是一籌莫展,不知從而入手,完全沒(méi)有了思緒。所以,作為物流管理專業(yè)學(xué)生,有必要對(duì)自身做一個(gè)評(píng)估與定位:首選企業(yè)物流還是物流企業(yè)?大型的還是小型的?市場(chǎng)型還是運(yùn)作型?運(yùn)輸還是倉(cāng)儲(chǔ)?國(guó)際物流還是國(guó)內(nèi)物流?傳統(tǒng)物流還是電商物流?管理方向還是專業(yè)方向?你的期望底薪是多少?對(duì)應(yīng)崗位方向各自需要具備什么樣的經(jīng)驗(yàn)和技能?如果定位錯(cuò)了,方向偏了,所有的努力都要付出沉重的代價(jià),所謂代價(jià),也就是職場(chǎng)上“走彎路”的時(shí)間成本。

        作者:李方敏 單位:廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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